【摘要】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動DCAOBDCAOB將某一圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形，可以設計出美麗的圖案。，請說說花邊是如何由陰影部分的圖形得到的。進行平移或旋轉(zhuǎn)，設計一個美麗的圖案。，做一做
2024-12-19 07:29
【摘要】北師大版小學六年級數(shù)學一起去兒童游樂園玩玩圖片上顯示的是哪種游樂項目？摩天飛輪旋轉(zhuǎn)風車圖片中顯示的是哪種游樂項目？圖片上顯示的是哪種游樂項目？旋轉(zhuǎn)木馬“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。設計師們就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設計出了美麗的圖案誰知道這些圖形是怎
2025-01-19 17:14
【摘要】 六年級數(shù)學下冊《圖形的運動》教學設計北師大版 教學設計 教材分析： 圖形的運動內(nèi)容主要包括軸對稱，平移和旋轉(zhuǎn)。了解圖形的運動對學生認識豐富多彩的現(xiàn)實世界，形成初步的空間觀念，以及感受和...
2024-12-03 22:23
【摘要】北師大版數(shù)學六年級下冊第3單元圖形的運動 一、圖形的旋轉(zhuǎn) 。 圖1 在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點O沿某個方向轉(zhuǎn)動一定的角度,這樣的圖形運動稱為旋轉(zhuǎn),定點O稱為旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的角稱為旋轉(zhuǎn)...
2025-04-01 23:36
【摘要】北師大版數(shù)學六年級下冊《圖形的運動》單元檢測（1） （滿分：100分時間：60分鐘） ―、認真細心填一填。（每空1分，共29分） （），再向（）平移（）格得到小旗B；小旗B先向（）平移（）格，再...
2025-04-02 02:59
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊課件一張賀卡的長是6厘米,寬是4厘米。下面是笑笑、淘氣、小斌在方格紙上畫的這張賀卡的示意圖。誰畫得像呢？（每格邊長為1厘米）我畫的圖,寬1厘米相當于實際的4厘米,長厘米相當于實際的6厘米?？ㄆ拈L和寬的比是6:4,也就是3:2,所以,我畫的圖長和寬的比是3:2。只要長比寬長一
2024-12-19 08:02
【摘要】北師大版三年級下冊第二單元圖形的運動平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移旋轉(zhuǎn)，是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。。移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖①圖②圖③鉛筆先向
2024-12-20 18:05
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學下冊《圖形的旋轉(zhuǎn)運動》教案 六年級數(shù)學下冊《圖形的旋轉(zhuǎn)運動》教 案 教材分析 本節(jié)課知識是把生活中常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象作為學習與研究的內(nèi)容，從運動變化的角度去認識、探索圖形與幾何。...
2024-10-14 01:27
【摘要】平面圖形的復習北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，使同學們明確每個學過的平面圖形的概念，弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握其特征。?，通過合作交流等活動，使同學們形成知識網(wǎng)絡。?。一、直線、射線和線段直線沒有端點無限長射線一個端點無限長線段兩個端點有限長
2024-12-19 12:01
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，使同學們明確每個學過的平面圖形的概念，弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握其特征。?，通過合作交流等活動，使同學們形成知識網(wǎng)絡。?。abS＝abas＝a2ahs＝ahrS＝πr2ahS＝ah21ha
【摘要】圖形與位置北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?幾種方法。?數(shù)對進行位置的確定。整理與反思：我們學過哪些確定位置的方法？（1）任選其中一個地方為觀測點，你能說說其他地方相對于它的位置嗎？N0123451234567891011校
2024-12-19 08:08
【摘要】北師大版小學六年級數(shù)學摩天飛輪旋轉(zhuǎn)風車“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。設計師們就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設計出了美麗的圖案這些圖形都是由旋轉(zhuǎn)。（物體繞著某一點或軸運動，這種現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。）12693順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)小結(jié)：?鐘面上有時針、分
2025-08-11 07:30
【摘要】161514131211109876543210練習16151413121110987654321012345678
2024-12-07 23:34
【摘要】立體圖形的復習教學目標?名稱、特征以及各字母的含義，進一步體會各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。?，通過操作、想象，進一步培養(yǎng)同學們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。habhaaaoo說一說你們是怎么想的？底面積是6平方厘米高是4厘米
2024-12-21 17:57
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