【正文】 來。從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。《神筆馬良》讀后感4我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學(xué)習(xí)。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。作文馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出此刻他面前。作文日子一天一天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。就把馬良趕出來了?！渡窆P馬良》讀后感3我懷著激動的情緒，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的`情景。我覺得馬良很善良，能幫助窮苦百姓，為民除害，人不能太貪，馬良的堅(jiān)持使我敬佩，他的`堅(jiān)持勇敢換來了生活的安寧。后來，他不斷地努力每天都畫，幾天后他的墻上到處都是畫，終于有一天他得到了一只神筆，畫什么都能活。晚上，他只能睡在破爛不堪的窯洞里。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。馬良家里即使很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良是一個(gè)善良又是非分明的39。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。第四篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感1暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有用心做事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。壞人得到了他們應(yīng)得的懲罰。馬良又畫了幾筆?？h長讓馬良畫一艘大船，帶著許多官兵上船去運(yùn)金子。當(dāng)縣長發(fā)現(xiàn)后，他抓住馬良，讓他畫一座金山。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫了一幅畫。馬良不相信，開始專心學(xué)習(xí)繪畫。一天，馬良在畫室向畫家借了一支畫筆。這個(gè)故事講的是馬良買不起筆，一個(gè)白胡子老人給了他一支筆。讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直 、勇敢和善良，深深的打動了我。終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的財(cái)主知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機(jī)智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等財(cái)主上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，財(cái)主被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂，經(jīng)常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！《神筆馬良》讀后感13寒假的時(shí)候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因?yàn)楦F，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。如果我有一支神筆，上信息技術(shù)課時(shí)，我就可以給沒有帶鞋套的同學(xué)畫一雙鞋套，給沒有帶文具的同學(xué)畫文具，我還要給難民們畫糧食，給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫雨水……我要向馬良學(xué)習(xí)樂于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。我喜歡馬良，是因?yàn)樗麡酚谥恕⑸屏紵嵝?、正直剛毅。他用這支神筆給老百姓們造福，誰家缺什么，他就畫什么?！渡窆P馬良》這本書主要講了一個(gè)叫馬良的孩子，他十分熱愛畫畫，可是，他沒有畫筆?？戳诉@篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭?？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴?，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。他畫了一只鳥，鳥竟然飛走了。講的是一個(gè)叫馬良的朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。如果我有一支像馬良一樣的神筆。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。可他畫的金幣變不成真的，就派人將馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會兒就將船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。讀完這個(gè)故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他異常喜歡畫畫，有一天的晚上馬良夢到了一個(gè)奇怪的夢，夢到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個(gè)畫筆，馬良就試著畫了幾個(gè)東西，馬良畫什么東西都會變成真的?！渡窆P馬良》讀后感7今日我閱讀的是《神筆馬良》。讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝就搶下馬良的神筆，還將他打入了天牢。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。他想，自己能有一支筆多么好呀！有一天，馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥?！渡窆P馬良》讀后感6今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必須要向他學(xué)習(xí)。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。畫你想要的，畫你想要的。爺爺給了他一支筆，說：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來百胡子老人給了他一支神筆。但他仍然沒有筆。他畫任何他喜歡的東西。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。馬亮生氣地說：我不相信窮孩子不能畫畫。有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學(xué)校和圖書，將書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。這個(gè)故事告訴咱們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢到筆。馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！《神筆馬良》讀后感4我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。但他卻臨危不懼。讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。于是，他就給些窮人畫畫。這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆?！渡窆P馬良》讀后感3我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了。他高興極了。有一天他夢見一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來?！渡窆P馬良》讀后感2今天，我讀了《神筆馬良》。他是多么可愛善良的孩子呀！讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。終于在夢里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒有借到。又有一次，他聽人們說城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。他很想學(xué)畫畫，但是沒有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！一天，他去放?？匆娨粋€(gè)畫師正在為一個(gè)大官畫畫。講的是有一個(gè)叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過日子。人與動物都是大自然家族里的一員，這篇感人的文章，讓我們看到了老人與海鷗美好的品行與人性?？吹竭@兒我仿佛知道了海鷗在呼喚他的親人。然而有一天，老人去世了。他視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗……“海鷗依偎著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。10余年里，老人節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。十多年前，一位老人在湖畔旁偶遇一群由北方飛向昆明湖的紅嘴鴨?！边@是多么動人的一幕?。∵@就是老人與海鷗中的一段描寫。這篇文章像天上的啟名星一樣，指引著我向著光明的未來不斷前進(jìn)！讀《老人與海鷗》有感—五（2）班 劉瑞“海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成兩排。身體殘廢不應(yīng)該成為輸給別人的理由?，F(xiàn)在看來，我和蔡振國相比，我是一個(gè)輸給命運(yùn)的弱者，我不知怎樣面對困難，也不知怎樣從困難中走出來。由于我小時(shí)候不愛衛(wèi)生，從小就生活在寂寞無聲的世界里，聽不見小鳥清脆的叫聲。在這五年里，經(jīng)過成千上萬次的訓(xùn)練，他用“肉球”一樣的殘手學(xué)會了寫字，吃飯，穿衣，洗衣服等等……在學(xué)校，蔡振國學(xué)習(xí)非常刻苦，二零零五年，他以六百零四分的成績考取了山東慶工學(xué)院；二零零九年他又以優(yōu)異的成績考取了北京師范大學(xué)碩士研究生。讀《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》有感—四（3）班 徐豪杰今天，我讀了一篇文章，名叫《烈火燒不盡的堅(jiān)強(qiáng)》，文中的主人公叫蔡振國?！独ハx記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理，探求真相的求真精神。有些常見的小昆蟲的習(xí)性，都是我平時(shí)能見到的，只是自己沒有仔細(xì)觀察而已。這本書一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲世界。而在法布爾的《昆蟲記》里，