【正文】 三、加深了我們對(duì)產(chǎn)業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)這次危機(jī)的始作俑者是美國金融業(yè)快速發(fā)展的泡沫化?？陀^地講，由于我國真正實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)間很短，并沒有真正意義上經(jīng)歷過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)失靈帶來的蕭條衰退局面，因而對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)比較樂觀、片面。這次危機(jī)給我們深刻地補(bǔ)了一堂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的課程。二、加深了我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)改革開放30年來，我們國家選擇了走社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，取得了巨大的成功，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)越來越深刻，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的魔力也越來越癡迷，甚至有時(shí)候在一些領(lǐng)域把市場(chǎng)化作為改革的靈丹妙藥，認(rèn)為只要實(shí)行市場(chǎng)化，一切問題都可迎刃而解。通過這次危機(jī)，我們得到的啟示是：全球化絕不是免費(fèi)午餐，也絕不是人間天堂，過去我們對(duì)全球化正面的宣傳太多了，而對(duì)其弊端認(rèn)識(shí)不足，宣傳不夠，導(dǎo)致全球性危機(jī)來臨時(shí)，我們方方面面從思想上、認(rèn)識(shí)上、應(yīng)對(duì)上都沒有準(zhǔn)備好，顯得有點(diǎn)慌亂和不知所措。不同的地方在于，各個(gè)國家由于政治制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展水平等國情不同，受到的沖擊程度不同，沖擊的產(chǎn)業(yè)影響不同。全球化是一柄雙刃劍，我們既可以享受到全球化的成果，也可能遭受到全球化的沖擊，這是客觀規(guī)律。第四篇：由金融危機(jī)引發(fā)的一些思考由金融危機(jī)引發(fā)的一些思考一、加深了我們對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)這次金融危機(jī)已經(jīng)暴發(fā)為全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。通過日記的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、遇到的困難或感興趣之處?！度罩屏x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)??對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。宋某：我先開始寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，覺得數(shù)學(xué)日記很難寫，不知道寫什么。楊某：從開始不會(huì)寫數(shù)學(xué)日記，到現(xiàn)在已能寫出能入選班級(jí)的精品庫，通過寫數(shù)學(xué)日記不僅能提高語文的寫作能力，也能對(duì)數(shù)學(xué)不太能掌握的知識(shí)，進(jìn)行反思，從而鞏固自己比較薄弱的知識(shí)。五、數(shù)學(xué)日記——讓我進(jìn)步的法寶（學(xué)生語）有了三個(gè)月的數(shù)學(xué)日記寫作經(jīng)驗(yàn)后，我讓學(xué)生說說對(duì)數(shù)學(xué)日記的感受，數(shù)學(xué)日記給自己帶來了____，下面是學(xué)生的話，從中可以看出數(shù)學(xué)日記對(duì)于我們高段的學(xué)生還是大有幫助的，希望老師們也能從中得到一些啟發(fā)，讓更多的學(xué)生參與到寫作數(shù)學(xué)日記中來?！眲傉f完又是一道方程??憑著悟空的聰明，三師兄終于救出了師傅，重新踏上了去西天的征途。讓我們來看看我們學(xué)生的日記：[案例6]智取數(shù)學(xué)島唐僧師徒到西天取經(jīng)，路過一條數(shù)學(xué)河，在過河的途中唐僧不幸被河中的方程妖怪抓走了，三位徒弟于是就去救師傅，他們來到河中的島嶼，在洞口有一道方程題，只有解開了才能過這一道門，題目是這樣的“4x+12=32”，有兩個(gè)答案一個(gè)是“x=5”，一個(gè)是“x=6”，八戒一看，“不對(duì)啊，這里的4x之間怎么沒有運(yùn)算符號(hào)啊？”沙和尚說：“4x是4x的縮寫，中間的乘號(hào)可以省略不寫的。數(shù)學(xué)日記必將使學(xué)生的數(shù)學(xué)生活更精彩。老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，這確是敬業(yè)的表現(xiàn)，可這是我們所追求的嗎？不，我們追求的是學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)。[思考]學(xué)生通過數(shù)學(xué)日記，反省自己的學(xué)習(xí)過程，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，形成追求進(jìn)步的愿望和信心，明確改進(jìn)的目標(biāo)和途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要舉措。4。4；經(jīng)過講評(píng)，我才知道求的是每米，份數(shù)應(yīng)該是有多少米，所以應(yīng)該是4247。[案例5]這次測(cè)驗(yàn)，我共錯(cuò)了兩處地方，主要原因是審題不夠細(xì)心。如：[案例4] 這些天來我一直在思考，為什么我一直考不出理想的成績呢？今天我看了一下從開學(xué)到現(xiàn)在（期中）的數(shù)學(xué)考卷，發(fā)現(xiàn)了大部分都是由于計(jì)算和沒看清楚才造成失分的，雖然難的題目做對(duì)了，但這樣造成的失分也是很可怕的。寫數(shù)學(xué)日記無疑能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)用數(shù)學(xué)的的語言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的機(jī)會(huì)。老師以后一定工工整整地寫好每個(gè)字。[案例3]我們班有個(gè)女同學(xué)閔某，由于一年級(jí)至今成績很差，到了五年級(jí)了，乘法口訣還不會(huì)背，但是她在日記中這樣寫道：“老師，你知道嗎，每次你在黑板上寫得龍飛分鳳舞的時(shí)候，就是我最頭疼的時(shí)候，你寫的字我們半點(diǎn)都看不清。這樣，沈老師講的題目也會(huì)越來越多，上課的進(jìn)度也會(huì)越來快。因?yàn)槌踔械睦蠋熋款}只講一兩遍，一下課人就走了，不會(huì)像沈老師一樣仔細(xì)地講，下課還留在教室里。現(xiàn)在您對(duì)他們就像對(duì)待一年級(jí)的小學(xué)生一樣，久而久之，他們就會(huì)產(chǎn)生了依賴性，就更不會(huì)去主動(dòng)聽講了。[案例2] 老師您好，我覺得您在上課時(shí)不必為了幾個(gè)沒聽講的同學(xué)反復(fù)地講題。遠(yuǎn)不及班主任整天和學(xué)生待在一起，我們僅靠一天一節(jié)數(shù)學(xué)課與學(xué)生交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且課堂上交流比較多的還是知識(shí)性的東西，關(guān)于學(xué)生的情感與態(tài)度就較少涉及了。數(shù)學(xué)日記中記錄著學(xué)生們自己預(yù)習(xí)后的理解、感受和思考，也有的同學(xué)在日記中寫下了教學(xué)建議，提出預(yù)習(xí)后存在的數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)難點(diǎn)，使我們老師在了解他們的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教案，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們自己的日記居然影響課堂上教師的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，更增強(qiáng)了寫日記的興趣，增強(qiáng)了創(chuàng)新能力。[思考]數(shù)學(xué)日記可以不拘泥于課本限制，也不受到教師的束縛，學(xué)生可以綜合運(yùn)用自己的基礎(chǔ)知識(shí)，大膽進(jìn)行嘗試，獨(dú)立對(duì)問題進(jìn)行探究。一打開課本，看見第一個(gè)內(nèi)容是“用字母表示數(shù)”，看了例題之后，我發(fā)現(xiàn)例題和我們學(xué)過的知識(shí)有些相似，比如說根據(jù)一些條件來求出一個(gè)不知道的數(shù)，在這一例題中就充分利用了用字母表示數(shù)的知識(shí)，不管小華幾歲，小東的歲數(shù)=小華的歲數(shù)+3，用字母“a”表示就是“a+3”，這個(gè)式子既明確的表示出“小東比小華大3歲”這個(gè)數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也表示出“小東的歲數(shù)”這個(gè)數(shù)量。幾個(gè)月下來，學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記從不會(huì)寫到寫出很好的范文，從“不知道什么是數(shù)學(xué)日記”到“對(duì)數(shù)學(xué)日記有真正的了解”，看著學(xué)生把班級(jí)的《精品日記庫》（每期班級(jí)中評(píng)出的優(yōu)秀日記）寫滿，一篇篇日記，都是學(xué)生的智慧在閃爍，下面就拿幾個(gè)案例，來說說數(shù)學(xué)日記給我們的學(xué)生帶來的變化。四、此外，作為公民的我們也要積極討論改善空氣質(zhì)量的好辦法，踴躍表達(dá)出自己的聲音。由于工業(yè)在大氣污染中是主要原因之一，所以對(duì)于工廠更要制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)管理。三、控制排放量，并處理有害氣體。二、減少對(duì)樹林的砍伐，多種植綠色植物。公交線路四通八達(dá)，出行不成問題。在我所生活的寧波，馬路邊都設(shè)置了公共自行車，刷下公交車卡就能借走。那么，如何防止大氣污染呢？我們先從最貼近生活的方面說起。汽車尾氣的排放更是不容忽視，隨著汽車數(shù)量的急劇增加，大氣的自凈能力已無法化解汽車排出的毒素。另外，生活垃圾的不正規(guī)焚燒，會(huì)