【摘要】3七月上天山教學(xué)目標1.認識本課生字新詞。2.能聯(lián)系上下文,理解詞句意思,進行旁批。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受優(yōu)美語句并積累。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生進行自主批讀。教學(xué)準備有關(guān)天山的地理位置及特點介紹的資料。教學(xué)課時1~2課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們?nèi)ミ^新疆嗎?去過新疆的天山嗎?
2024-12-16 11:36
【摘要】鳥的天堂【學(xué)習(xí)目標】。、流利、有感情地朗讀課文。,理解詞句意思,感受優(yōu)美語句并積累。,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天老師和你們跟隨著名作家巴金爺爺去一個美麗的地方,那就是“鳥的天堂”。1.板書課題:鳥的天堂。2.釋題:天堂指什么?鳥的天堂又指什么?
2024-12-17 04:28
【摘要】《七月上天山》教學(xué)目標1.自主學(xué)會本課的生字和新詞。2.了解七月天山雪峰高聳,水美、林幽、花艷的特點,學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住特點進行表達的方法。3.有感情地朗讀課文,感受文章的語言美,能用旁批的形式把自己的感受寫出來。教學(xué)準備1.教師:音樂磁帶一盒,曲調(diào)柔和舒緩,用于配樂朗誦。2.
2024-12-20 17:30
【摘要】3七月的天山讀一讀白緞山澗俯視馬蹄濺起綿延離鞍白皚皚讀通課文縈繞:盤旋往復(fù)。蕩漾:(水波)一起一伏地動。綿延:延續(xù)不斷。絢爛:燦爛。矯?。簭妷延辛?。想想文中主要描寫了哪些景物,它們有哪些特點。藍天襯著高聳的
2024-11-25 14:34
【摘要】七月上天山【學(xué)習(xí)目標】。、流利、有感情地朗讀課文。,理解詞句意思,感受優(yōu)美語句并積累。,培養(yǎng)熱愛大自然的感情?!菊n前準備】掛圖、畫有導(dǎo)游線路的小黑板、天山景物課件?!窘虒W(xué)過程】:指名讀課文前面的過渡語。:⑴帶著過渡語提示問題,初讀課文,并讀準生字,找出新詞。⑵
2024-11-27 21:10
【摘要】七月上天山?天山是亞洲中部的大山系,橫貫新疆中部,西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦,全長2500千米,寬250~300千米。平均海拔約5000米,最高峰托木爾峰海拔為米,峰頂白雪皚皚。天山博格達峰上的積雪終年不化,人們叫它“雪?!薄?在博格達峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊,海拔190
2024-12-02 13:10
【摘要】匆匆朱自清采用第一人稱的好處:顯得親切、自然、真實,便于直接抒發(fā)感情。朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名
2024-12-19 15:36
【摘要】西師大版六年級語文上冊第五單元1.理解文章內(nèi)容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟人物的精神品質(zhì)。2.有感情地朗讀課文,體會文中表達的思想感情。學(xué)習(xí)目標聽課文朗讀,說說課文講了一件什么事。第一部分(第1~17段):講海子少年時代無論怎樣也要回家。這一部分寫了海子的三次回家
【摘要】中華星1928年的一個夜晚,一個名叫張鈺哲的中國天文學(xué)家在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺觀測室,像往常一樣站在天文望遠鏡前凝神觀察。突然,他那敏銳的目光緊緊盯在一個光點上:??!一顆從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動!他驚喜萬分,簡直不敢相信自己的眼睛……后來,美國行星中心站把這顆新發(fā)現(xiàn)的小行星編為1125號。從此,這顆閃動的小行星,被載
2024-12-19 11:31
【摘要】西師大版六年級語文上冊第七單元提燈女神——南丁格爾課文主要寫了什么?課文主要寫了南丁格爾從小立志做一名護士,長大后不顧家人的反對,毅然選擇了當(dāng)時被人們瞧不起的護士職業(yè),并在護士這個平凡而偉大的崗位上用自己的生命、智慧、愛心做出杰出貢獻并被人們尊稱為“提燈女神”。
2024-12-20 18:13
【摘要】七月上天山【學(xué)習(xí)目標】。、流利、有感情地朗讀課文。,理解詞句意思,感受優(yōu)美語句并積累。,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。【課前準備】掛圖、畫有導(dǎo)游線路的小黑板、天山景物課件?!窘虒W(xué)過程】:指名讀課文前面的過渡語。:⑴帶著過渡語提示問題,初讀課文,并讀準生字,找出新詞。
2024-12-02 19:29
【摘要】仙人掌檢查字詞灼熱莖稈貯藏供給橢圓發(fā)酵胭脂zhuórèjīnggǎnzhùcánɡtuǒfājiàoyānzhīɡōnɡjǐgōngyìng供應(yīng)自由朗讀課文,試回答下列問題
2024-12-19 03:00
【摘要】回憶魯迅先生蕭紅自題小像靈臺無計逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
2024-12-19 06:06
【摘要】趙麗宏,是一位男青年散文家,民進成員。1951年出生,漢族,是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊,當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系,并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過《萌芽》雜志編輯,1987年,趙麗宏應(yīng)聘擔(dān)任上海市作家協(xié)會專業(yè)作家、中國作家協(xié)會會員。趙麗宏
2024-12-19 02:53
【摘要】西師大版六年級語文上冊第三單元聽課文朗讀并思考:課文主要講了什么事情?課文朗讀貧困潦倒:因生活貧窮,經(jīng)濟困難而頹喪、失意。賞識:認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。入不敷出:收入不夠開支。頹然:形容敗興的樣子。靈感:突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。詞語理解相