班主任工作總結(jié)發(fā)言-文庫吧資料
2024-11-14 21:43本頁面
【正文】 這樣，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而避免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，班風(fēng)才能純正。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。如上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。作為班主任，我適時(shí)地組織主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。于是，我當(dāng)時(shí)就做了一個(gè)決定，下一次的運(yùn)動會無論名次怎樣都要讓他參加我們的入場式。記得初一運(yùn)動會的時(shí)候，入場式也是參賽的項(xiàng)目之一，班上有一位男生動作非常的不協(xié)調(diào)，左右都不在節(jié)奏上，所以，就有班干部向我提出為了班級的名次，不讓他參加比賽，我當(dāng)時(shí)也是毫不猶豫的就答應(yīng)了，并且覺得這是一個(gè)好辦法，于是就讓他坐在觀看臺上。她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，她的幽默風(fēng)趣，機(jī)智勇敢我都記在心里，還記得六一兒童節(jié)她精選的送給班上每一位學(xué)生的禮物，還記得她給班上同學(xué)推薦的電影，記得她讓班上每一位同學(xué)買的紅筆以及貼在練習(xí)冊上的姓名貼和送給我的教鞭。果然，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我換了一種方式與他交流，這位同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。結(jié)果我就和他爭執(zhí)了起來，班上的同學(xué)也跟著起哄，作為班主任的我很是下不了臺。如果說前面的幾位班主任工作已經(jīng)開花結(jié)果，那么我才剛剛發(fā)芽，還有一段很長的路要走，不過幸運(yùn)的是，我遇到了一位非常有經(jīng)驗(yàn)的科任老師，她是一位有著十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，是她帶著我一步一步向前進(jìn)，解決了許多的問題。接下來，那我就交流一下班主任工作的體會吧。望來年我們郭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生育人工作穩(wěn)中有進(jìn)。一是想到、做到繼續(xù)緊抓一根主線，緊扣一個(gè)主題；二是想到、做到緊盯關(guān)鍵少數(shù)。一期來，我們班主任、政教處瞄準(zhǔn)“擦亮一張名片，創(chuàng)建五個(gè)特色”這一學(xué)校工作總目標(biāo)，“緊抓一根主線，常規(guī)天天有落實(shí)；緊扣一個(gè)主題，傳統(tǒng)節(jié)日個(gè)個(gè)有活動” 這一德育工作思路，雖然僅是一個(gè)雛形，應(yīng)該說大眾一心邁出了我校德育工作堅(jiān)實(shí)的第一步。學(xué)生就會親其師、信其道。不計(jì)酬勞、不想得失、不圖回報(bào)、不知疲倦的服務(wù)，外在的服務(wù)內(nèi)于心的是老師的善良、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，這樣的服務(wù)意識就是新時(shí)期班主任應(yīng)有的現(xiàn)代教育與管理理念，這樣的服務(wù)就是立活動育人，樹師道尊嚴(yán)。如何在班級管理落實(shí)服務(wù)，做到時(shí)時(shí)落實(shí)，事事落實(shí)，處處落實(shí)，我想除了日常的常規(guī)管理之外，每一次的學(xué)生活動就是一個(gè)最好平臺，最佳紐帶。我想，除了老師要有豐實(shí)的內(nèi)在，特有的教學(xué)風(fēng)格，更要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識、服務(wù)意識，尤其是我們班主任，特別是我們寄宿學(xué)校的班主任，更要樹立這種理念：服務(wù)即管理。二、服務(wù)親其師，信其道。心中有大局就是心中有學(xué)校，就是心中有學(xué)生，就是心中有放不下的牽掛，就是心中有沉甸甸的責(zé)任，如果一個(gè)人心有大局，情系學(xué)校，思為學(xué)生，即使面對分配的工作有難有易、有多有少，也會欣然接受，絕不推脫、視為己任，我們的13位同志就是這樣的好老師，個(gè)個(gè)心中有大局，接受工作時(shí)，滿面春風(fēng)；執(zhí)行工作時(shí)，全力而為；完成工作時(shí)，有始有終。這是我13位同志服從工作、服從安排的外因。主動想事、且想的全面；創(chuàng)新做事，且做的精細(xì)。關(guān)系和諧，工作順暢，科學(xué)管理是基礎(chǔ)，自身修養(yǎng)是關(guān)鍵。少講理由，不講價(jià)錢，始終服從安排，服從指揮，不容易、不簡單。一、服從全體班主任服從安排、服從指揮。在此，我代表學(xué)校行政對13位同志的辛勤付出表示誠摯的謝意。成績的取得，是我們郭鎮(zhèn)中學(xué)全體師生的共同努力，尤其是我們德育一線的全體班主任與四位政教處的同志，善于思考，不畏麻煩。一期來的保底工作，安全上師生平安；常規(guī)工作，學(xué)生個(gè)人行為有所發(fā)展；活動開展，思路逐漸清晰。所以，我還是很感激跟我搭班的數(shù)學(xué)英語老師的。通過這一年半的觀察，我充分感到三科教師的通力配合是很重要的，只靠班主任嚴(yán)格要求，結(jié)果只能是孩子只聽班主任的，只在班主任的課上表現(xiàn)的好，成了典型的兩面派了。有時(shí)候我上課的時(shí)候，會跟孩子提，“聽說xxx今天數(shù)學(xué)課乘法口訣背得最快，被表揚(yáng)了吧？xxx英語作業(yè)昨晚上沒簽字吧？你猜我怎么知道的？”孩子們就會說，“數(shù)學(xué)英語老師告訴你了唄。課下，我和數(shù)學(xué)、英語老師每天都交流，說聽講的事情，對聽講習(xí)慣好的孩子給予表揚(yáng)鼓勵，針對個(gè)別孩子進(jìn)行批評教育、再提要求，我們?nèi)齻€(gè)人反反復(fù)復(fù)一年下來，二班孩子的聽講習(xí)慣有了很大進(jìn)步，到了今年，付老師從六年級下來接住班的時(shí)候就說，二班大多數(shù)孩子聽講習(xí)慣還是挺好的，還有一部分孩子，這個(gè)學(xué)期也在慢慢教育，基本上算是會聽講了。就拿聽講來說吧，可能我去年剛從六年級下來，看到一年級孩子上課，東摸西扣的，趴在胳膊上的，對著窗外發(fā)呆的，吃手進(jìn)入境界的，低頭玩衣服上帶子的??頭都炸了，剛開學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，那我就進(jìn)度放慢一點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)聽講習(xí)慣，要求聽講身正、肩平、足安，眼睛看著老師。這孩子上學(xué)和在家里一樣，爸爸媽媽的要求如果一致，孩子的習(xí)慣就養(yǎng)成的比較順利，如果爸爸媽媽意見
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