校本課程合唱說明范文大全-文庫吧資料
2024-11-14 21:17本頁面
【正文】 長課后逐一檢查。(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜。發(fā)聲練習(xí)凌源市松嶺子中學(xué)校本課程音樂(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)（3）、齊唱連聲曲《A MA NI 》排練《編花籃》(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時才偶用強聲。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。凌源市松嶺子中學(xué)校本課程音樂讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊必須具備的。(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。學(xué)唱《在山間》（1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。頭和身體的 姿勢也影響著共鳴。(2)共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p凌源市松嶺子中學(xué)校本課程音樂通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演 唱不太費力而達(dá)到很好的效果。這種音色的穿透力很強，凝聚并有良好的共鳴，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽 到柔美的傾訴，常?？虅澰娨?、神秘、夢幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支 持著短個唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲 傷、憤怒、痛苦這類情感。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。(1)起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。音色通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能凌源市松嶺子中學(xué)校本課程音樂根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。第四課合唱聲音處理介紹適合合唱作品的音量。合唱。兩個聲部合起來。（四）、排練歌曲《在山間》分聲部唱旋律。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。（二）、呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。對作品進(jìn)行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個別地方的不同力度、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。每一個人都善于純正地演唱，就可保證整個合唱團(tuán)音調(diào)的純正。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。這些特征一般稱之為合唱音響成分。按由易到難的程度可選擇以下幾條： || 5 ‖īāū | 1 ‖ Mimamimami 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 | 1‖(三連音)Mimamimami二、跳音，半斷音和斷音1.| 5La lelilolu 2.| 5 3 1 ‖Lu 1 | 5 3 ‖Mi mi mi ma ma ma四、總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容| 1 ‖凌源市松嶺子中學(xué)校本課程音樂第三課 介紹優(yōu)質(zhì)的合唱隊伍（一）介紹合唱隊的特征合唱隊里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團(tuán)。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。二、用哼鳴所學(xué)歌曲的旋律哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長期堅持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運用)等各個環(huán)節(jié)的作用。3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。②突起練習(xí)。①舒起練習(xí)。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。分別用“啦、咯、嚕”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（二）作品訓(xùn)練《When I Close My eyes》《童心向往的世界》 難點訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，
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