我是一名新教師-文庫吧資料
2024-11-14 20:22本頁面
【正文】 老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。真的很慶幸自己能在五小這個(gè)大家庭里工作、學(xué)習(xí)、成長。這些看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻讓原本還有些緊張和膽怯的我一下子溫暖起來。他們就如同空氣、陽光一樣，給予我營養(yǎng)，支撐著我的生命?；貞浧疬@半年多的時(shí)光，我的腦海里都是滿滿的幸福。生命的成長正在不知不覺中悄無聲息的進(jìn)行著。到今天，擔(dān)任教師這一角色已經(jīng)有一年的時(shí)間的我已經(jīng)深深理解了這段話的意思。樂趣有三，一是可以看著新生命的生長日新月異，二是可以得到情感的回報(bào)，三是可以教學(xué)合一。讓我們永葆一顆童心，讓我們沉醉課堂，讓我們打開心扉，去靜靜聆聽生命花開和拔節(jié)的優(yōu)美聲音??第三篇：我是一名新教師演講稿我是一名新教師——我在幸福地成長徐媛去年夏天，我由一名學(xué)生變成了教師。我這個(gè)新教師在不斷地成長著、進(jìn)步著。這種生命進(jìn)步帶來的欣喜，我想也只有教師才能體會(huì)到吧！就這樣，在實(shí)小的大環(huán)境里、在同事和孩子們帶給我的幸福里、在不斷的跌跌撞撞中，我由一個(gè)什么都不懂的小孩成長了許多。事后，我又叮囑其他孩子不能因此嘲笑小宇。出來之后我沒有責(zé)罵訓(xùn)斥他、更沒有把他的家長請(qǐng)過來，而是先緊緊握著他的手把他擁入我的懷里，等待他慢慢恢復(fù)平靜?？粗@個(gè)樣子我心里既害怕又著急，但更多的是心疼。只見他兩只眼睛瞪得滾圓，臉漲得通紅，雙唇緊閉，咬牙切齒的如同關(guān)公一般。我們班的小宇是一個(gè)特別愛生氣的孩子。下班回家的路上碰上了我們班的靚靚，他見到我的第一句話就是：“老師，你的鑰匙找到了嗎？”直到現(xiàn)在，每每想起這些，我的心里總能浮起一陣陣的感動(dòng)。課下，我問孩子們：“有沒有誰看到老師的鑰匙？它不見了。老公曾說：你要是提起你們班的小孩兒，眼睛里都冒光。真的很慶幸自己能在實(shí)小這個(gè)大家庭里工作、學(xué)習(xí)、成長。這些看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻讓原本還有些緊張和膽怯的我一下子溫暖起來。師父王鳳艷更是在新生開學(xué)時(shí)一遍一遍的叮囑我應(yīng)該注意的事項(xiàng)。他們就如同空氣、陽光一樣，給予我營養(yǎng)，支撐著我的生命?；貞浧疬@一年的時(shí)光，我的腦海里都是滿滿的幸福。生命的成長正在不知不覺中悄無聲息的進(jìn)行著。到今天，擔(dān)任教師這一角色已經(jīng)有一年的時(shí)間的我已經(jīng)深深理解了這段話的意思。樂趣有三，一是可以看著新生命的生長日新月異，二是可以得到情感的回報(bào)，三是可以教學(xué)合一。第二篇：我是一名新教師演講稿我是一名新教師——我在幸福地成長倪瑜去年夏天，我由一名學(xué)生變成了教師。因?yàn)?，?dāng)老師剪斷了那根線，也就是判了那個(gè)學(xué)生的死刑，那個(gè)學(xué)生也將永遠(yuǎn)不得翻身?！雹?任何一個(gè)學(xué)生他們都是行的，他們都想抓住老師的那根線。一旦放棄他，也就是幫助他走進(jìn)深淵，后果不堪設(shè)想。但如果你的課很適合他，能夠把他吸引住，那么他還是會(huì)很配合地學(xué)習(xí)，有時(shí)候，學(xué)習(xí)的積極性還會(huì)高于別的同學(xué)。沒錯(cuò)，如果一個(gè)教師上課上得非常生動(dòng)，引人入勝，那么下面怎么還會(huì)有做小動(dòng)作、講空話的學(xué)生呢？學(xué)生的上課不認(rèn)真，能完全怪學(xué)生嗎？難道老師就沒有錯(cuò)了嗎？而我們的差生則把這種反映表現(xiàn)得更加明顯了些而已。所以，如果我是老師，我課后會(huì)認(rèn)真地去反思我教學(xué)上的不足，思考如何才能做到吸引學(xué)生來聽課，最后認(rèn)真地寫一份檢討書。在一次公開課上，教師問學(xué)生：如果你是老師，當(dāng)你看見下面有學(xué)生做小動(dòng)作、講話，你會(huì)怎么做？一個(gè)學(xué)生說道：如果我是老師，我下了課后會(huì)認(rèn)真反思，寫一份檢討書。然而，這個(gè)學(xué)生，課后問其他學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，放學(xué)后，和外面的小混混勾結(jié)，成了一個(gè)典型的流氓另外，有些差生并不是真的不愛學(xué)習(xí)。突然，其中一個(gè)差生每天很安靜地坐在教室里，上課也不再搗亂。而新班主任，在管理的時(shí)候，一味地批評(píng)、教育，那些差生聽不進(jìn)去。那些差生依然存在，有時(shí)也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是他們都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也在進(jìn)步。各個(gè)課目的作業(yè)她都過問，若有人沒做，便到她地方補(bǔ)上后，直接交到任課老師地方。別看他們安安靜靜地坐在教室里，因?yàn)樗麄儾粚W(xué)習(xí)也沒有人會(huì)管，所以，他們就有更多的時(shí)間和精力去想一些他們能做的事情，而這些事情，往往是會(huì)讓他們?cè)诓恢挥X中走向犯罪道路。一旦沒有人管制
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