【正文】 ，讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路?！睍m是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。”高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！眲e林斯基說：“書是我們時(shí)代的生命。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?？梢姡x書的確是一種良好的習(xí)慣，不僅讓我們的生活豐富，還可以使人變得聰明，不是嗎?書讀得多，知道的多，當(dāng)然就聰明了。讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救。讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，可以活躍我們的思維?！蔽覀円嘧x書：讀經(jīng)典美文，可以陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格。書是大海，而我就是小魚，在大海中自由自在地遨游；書是天空，而我就是小鳥，在天空中愉快地飛翔。書帶給了我許多樂趣，也讓我懂得了許多道理。當(dāng)我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅(jiān)強(qiáng)所折服；而讀三毛的歷險(xiǎn)記時(shí)，我會(huì)為之驚嘆；讀到朱自清無私的父愛，我會(huì)停下來思量一番……在書中，我能讓思想遨游萬里，讓精神富有活力，讓心胸開闊。我讀小說，也讀散文、還誦詩詞等等。我從書中了解到：大千世界，五彩人生。這套書帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難。剛開始拿著它閱讀的時(shí)候，我滿不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺中將一本讀完了。我的讀書生活5從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數(shù)字中，體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步，享受著得出結(jié)果的成就感。；我上一年級(jí)的學(xué)習(xí)不好，二年級(jí)的老師很寵我，因?yàn)槲以诎嗬锏谋憩F(xiàn)很好，還當(dāng)著班長呢，這樣老師發(fā)本書都讓我先挑。還有些孩子讓我給他寫作業(yè)，我不寫，他們就打我，我和老師說了，老師就批評(píng)了他們，告訴他們作業(yè)要自己認(rèn)真去完成，以及這種事下不為例的話，就讓他們走了。上小學(xué)，老師布置作業(yè)，班里有很多不完成的。書包里有一本書、兩個(gè)本子、兩支鉛筆、一塊橡皮，別的就沒有了。那時(shí)侯沒有鈴，上下課老師喊幾聲學(xué)生就都到教室里了。我小時(shí)候讀書就有了第一個(gè)獎(jiǎng)品。記憶力還是不錯(cuò)的，晚上讀會(huì)了，第二天早上早起來，念一念就全背了，這樣《唐詩三百首》讓我一個(gè)月就背完了。那時(shí)候我還不識(shí)字，媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念。我的讀書生活4我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槲覜]有出生在戰(zhàn)亂年代，沒有出生在貧窮時(shí)代，也沒有出生在遠(yuǎn)古年代，因?yàn)槟菚r(shí)候沒有書，沒有學(xué)問，下面是屬于我時(shí)代的讀書生活的一部分?，F(xiàn)在，我在寫完作業(yè)后，仍然習(xí)慣拿起一本自己喜歡的書靜靜地看。就這樣，堅(jiān)持了一學(xué)期，居然能把《大學(xué)》的第一章背下來，也能明白其中的意思，這就是所謂的“讀書百遍，其意自見”吧。有一段時(shí)間，我跟幾個(gè)好朋友一起讀起了國學(xué)，我們只是讀，沒有人講解意思，也沒有刻意去理解意思。這本書我讀了好幾遍，第一遍我讀的很快，囫圇吞棗，只關(guān)注故事情節(jié)。漸漸地，隨著識(shí)字量的不斷增大，我也自己獨(dú)立看一些繪本，都是以圖畫為主，每一頁有少量的漢字，比如《三只小豬》《小紅帽》《西游記》等故事，特別是《西游記》中的孫悟空印象最深，覺得他無所不能，沒有什么事情是孫悟空辦不到的。我也覺得讀書對(duì)我們非常有用，它可以愉悅心情，滋潤心靈。同學(xué)們，要認(rèn)真讀書，只有認(rèn)真讀書，我們的人生才會(huì)變得多姿多彩、辛福美滿；只有讀書，我們才能成為一個(gè)有用的人。書，給我心靈的慰藉，給了我精神的寄托。書，不僅提高了我的寫作水平，還陶治了我的情操，開闊了我的視野。從兒時(shí)伏在奶奶膝蓋上聆聽那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認(rèn)識(shí)自己以來，自己讀生動(dòng)有趣的童話故事，一直到高年級(jí)閱讀的文化小說，都讓我認(rèn)識(shí)了不少高尚的人物及學(xué)習(xí)到他們寶貴的精神品質(zhì)。每當(dāng)我津津有味地閱讀這篇文章時(shí)，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著書中的溫暖，接受著書中的教誨。其中母子三人的堅(jiān)強(qiáng)意志何以向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩。在眾多文學(xué)著作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著淳樸動(dòng)人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一句名言說得真沒錯(cuò)：“我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上。書，成了我生活中不可缺少的一部分。從這個(gè)方面來說，讀書不僅僅是讀一本書，還是一個(gè)令人快樂的經(jīng)歷，所以我愛讀書，因?yàn)樗屛抑?，讓我滿足。每當(dāng)我看書時(shí)，我感覺自己不像在看書，而是在腦子里放電影一樣的精彩，因?yàn)闀悄敲吹牧钊酥裕敲吹淖屓藵M足。湯姆森。課堂上，一些沒學(xué)的字，因?yàn)槲以诳磿鴷r(shí)就會(huì)了，所以一般情況下，看到“我會(huì)認(rèn)”這一部分的字時(shí)，我都會(huì)讀出來。我一歲兩歲的時(shí)候，媽媽開始日復(fù)一日的給我讀啟蒙書，就是從那時(shí)起，我對(duì)書有了濃厚的喜愛之情，慢慢的，其它一系列的書，我也有了濃厚的情感，6歲時(shí)，不是媽媽給我讀書了，而是我自己看書，我先看注音版的，看到不會(huì)認(rèn)的字我會(huì)看拼音?！蔽野蛋蛋l(fā)笑，沒過一會(huì)兒，我愣過神才知道昨晚的魚還在外面呢！我連忙跑去一看，烤的魚變成黑煤球了。我們把魚插在木棍上，放在木架上，用打火機(jī)，把火點(diǎn)燃了，我們等啊等啊，大家都累了，就躺在那里睡著了。我們等啊等啊，功夫不負(fù)有心人，終于釣到了一條魚，哎呀，我自已一個(gè)人還釣不動(dòng)呢！我又叫了一個(gè)人，一起拉，我情不自禁地唱道：“釣魚呀，釣魚呀，哎呀哎呀釣不動(dòng)……經(jīng)過我們的艱辛努力，終于釣上了。有一天，我對(duì)大家說，在不遠(yuǎn)處有條小河，那里有許多魚，今晚就來個(gè)大行動(dòng)，大家都不約而同地說：OK呀！就在傍晚，大家準(zhǔn)備了許多木棍，插進(jìn)土里，做了個(gè)支撐魚的木架，又找來打火機(jī)放在旁邊，就各奔東西、各回各家、各找各媽，回家吃飯了。小時(shí)侯，什么都不知道，就知道吃飽睡好，就滿足了。你也會(huì)由衷地覺得，童年，的確是人生最美的夢境。然后我建議大家對(duì)這些故事進(jìn)行一下分類：哪些故事給人以有益的啟示？哪些故事僅僅是讓人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我們應(yīng)該注意什么？第三篇：我的童年生活我的童年生活20130220 作者：小小崔18836人讀過 相關(guān)作文我來投稿詩人說，童年是夢境。寫得好又講得好的，就可以被評(píng)為班上的 “快樂天使”。所以，我們的故事寫出來之后，一定要讓故事中的樂趣變成快樂的種子撒播到我們生活中來。小組內(nèi)互改。寫的時(shí)候，注意把你或者同伴認(rèn)為最有趣的地方寫得細(xì)致