教輔資料使用情況調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-11-14 20:08本頁面
【正文】 料實行目錄管理。第二篇：學(xué)校教輔資料使用自查報告教材教輔使用情況的自查報告五頃塬九年制學(xué)校根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真地進(jìn)行了自查。總之，中學(xué)教輔資料對中學(xué)學(xué)習(xí)的作用毋庸置疑，它直接關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展及前途。建議包括環(huán)保部門等在內(nèi)，社會各界對于數(shù)量如此巨大的教輔資料提出專門的循環(huán)利用方案。如果這些書本能夠“循環(huán)”起來，就可以為下屆的學(xué)弟學(xué)妹節(jié)約一筆為數(shù)不小的教輔資料費。過多過濫的教輔資料不僅對學(xué)習(xí)幫助不大，反而會加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。那種認(rèn)為教輔資料買得越多、讀得越多、題目做得越多，就越好的看法和做法都是不正確的。第三、對教輔資料不能過度依賴，教輔資料不可以代替教材，切勿本末倒置。要看輔導(dǎo)書和學(xué)校課程的同步性，內(nèi)容最好以對所學(xué)知識的指導(dǎo)分析為主。為此，我提出以下幾點建議：第一、教輔資料不要買的太多，要少而精。但是，也還存在教輔資料市場監(jiān)管力度不夠、教輔資料質(zhì)量低劣、教輔資料種類繁多、使用效果不明顯、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等諸多問題。五、結(jié)論與建議通過本次調(diào)查，我認(rèn)為各級政府、教育部門及各類學(xué)校對如何加強教輔資料的管理制定了很好的措施，廣大中學(xué)生和老師也很努力地落實上級的精神。調(diào)查表明，絕大部分的學(xué)生都認(rèn)為大量的教輔資料影響課余生活，使生活變得無趣。這種情況可能是學(xué)校練習(xí)大量占據(jù)學(xué)生的課余時間，學(xué)生根本很少有時間看課外教輔資料，這與沒有教輔資料似乎也沒什么區(qū)別。特別是在“擴展知識面”、“應(yīng)對考試”和“對課堂內(nèi)容的理解”方面，教輔資料的作用很大，這也是教輔資料能夠長期存在的基礎(chǔ)。但是，絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為，教輔資料對“拓展各方面能力”的作用不大。其他因素依次為書名、出版社、作者、裝幀和其他。而比起政治、歷史文科圖書來，數(shù)理化圖書仍然是現(xiàn)在學(xué)生的主要購買方向，但對語文和英語圖書還是有很大的需求，其次是物理、化學(xué)等考試（指中考和高考）科目的教輔資料，學(xué)生對科學(xué)、音樂、美術(shù)等非考試科目的教輔資料需求較少。相反，帶有知識詳解的圖書更受學(xué)生喜歡。三、教輔資料類型選擇 調(diào)查結(jié)果可以得出幾個結(jié)論，學(xué)生挑選教輔資料開始逐漸走向理性，有很多學(xué)生喜歡“重點知識詳解，例題詳解”這類書，一部分學(xué)生喜歡“有針對性的專項訓(xùn)練”這類書，少量學(xué)生選“以介紹解題技巧和思路為主，再結(jié)合練習(xí)的教輔學(xué)生選擇”，選“權(quán)威教師編寫的全真模擬題，試題集”和“歷年試卷集合，并附有講解、分析”教輔資料的人數(shù)最少。學(xué)生自己最了解自己，親自去購買、各盡其能，經(jīng)過自己精心挑選，才能夠更好選擇一本最適合自己的輔導(dǎo)書。學(xué)生使用的教輔資料來源途徑多樣，在被調(diào)查的學(xué)生中，有學(xué)校統(tǒng)一購買；也有學(xué)生他們購買教輔資料是由老師推薦，自己購買；一半以上的學(xué)生承認(rèn)他們會自己購買教輔資料；也有
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