【正文】 作的通知》文件精神，我校對教輔資料使用管理工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。三、嚴(yán)禁組織學(xué)生征訂報(bào)刊雜志。必須嚴(yán)格按照縣教育主管部門發(fā)布的中小學(xué)用書目錄，征訂和選用規(guī)定的教輔資料，嚴(yán)禁出現(xiàn)不按規(guī)定征訂教輔資料的現(xiàn)象。五、學(xué)生書本資料費(fèi)為代收費(fèi)，學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校與年級結(jié)算，多退少補(bǔ)。四、做好公示工作。第四、目前對教輔資料使用后仍是由學(xué)生自行處理，處理方式主要有兩種流向：扔進(jìn)垃圾場和送給朋友。可見課外教輔資料對大多數(shù)學(xué)生而言只是閑置的奢侈品，加上教輔資料是個(gè)周期性很短的產(chǎn)品，對資料也是一種浪費(fèi)。調(diào)查表明，學(xué)生親自去購買仍是最主要的教輔資料來源途徑。從小學(xué)到中學(xué)每個(gè)學(xué)生都沒有間斷過使用教輔資料，幾乎所有科目都有教輔資料，教輔資料對提高學(xué)習(xí)成績有一定幫助，但是我們也應(yīng)該清醒地看到，教輔資料的負(fù)面影響不容忽視。所有學(xué)生都至少有一套教輔資料，有相當(dāng)一部分學(xué)生有2套甚至是3套教輔資料，甚至有學(xué)生在使用7套教輔資料。特別是在“擴(kuò)展知識面”、“應(yīng)對考試”和“對課堂內(nèi)容的理解”方面，教輔資料的作用很大，這也是教輔資料能夠長期存在的基礎(chǔ)。那種認(rèn)為教輔資料買得越多、讀得越多、題目做得越多，就越好的看法和做法都是不正確的。二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校 不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。教師推薦使用的資料必須是正規(guī)出版物，不得向?qū)W生推薦和使用各種盜版資料。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。教育局將加強(qiáng)對學(xué)校教輔資料使用情況的監(jiān)控，將不定期進(jìn)行抽查。二、認(rèn)真自查，沒有違規(guī)。五頃塬九年制 2015 年09月20 日教輔材料使用情況自查 報(bào) 告學(xué) 校：五頃塬九年制學(xué)校 時(shí) 間： 2015年9月20第三篇：教材及教輔資料使用管理辦法教材及教輔資料使用管理辦法一、各學(xué)期教材征訂，必須嚴(yán)格按照教育部及安徽省教育廳制定的課程計(jì)劃，開齊課程，并在指定的用書中選取與我校實(shí)際相符合的教材，教材征訂由教務(wù)處預(yù)選，報(bào)主管校長審定方可向新華書店預(yù)定。第二篇：學(xué)校教輔資料使用自查報(bào)告教材教輔使用情況的自查報(bào)告五頃塬九年制學(xué)校根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進(jìn)行了認(rèn)真地進(jìn)行了自查。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：第一、教輔資料不要買的太多，要少而精。而比起政治、歷史文科圖書來，數(shù)理化圖書仍然是現(xiàn)在學(xué)生的主要購買方向，但對語文和英語圖書還是有很大的需求，其次是物理、化學(xué)等考試（指中考和高考）科目的教輔資料，學(xué)生對科學(xué)、音樂、美術(shù)等非考試科目的教輔資料需求較少?！袄蠋熒险n聽不明白”