幼兒教師師德標兵先進事跡材料-文庫吧資料
2024-11-14 19:59本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生拼搏精神和高尚情操，他在教學的同時還主動承擔組織學校所有文藝性活動，在工作中他總是想方設法，不斷創(chuàng)新。為了使該生與其他學生享受同等的教育，他參加咸陽“金鑰匙工程”培訓，并用特殊教育方法手把手為這名學生授課，最后這名同學如愿以償考入高中。被人們傳為佳話的還有，2005年9月學校有一名學生患有先天性高度近視，學習吃力。他對待問題學生總是充滿耐心，不歧視，主動做學生的知心人。二、關愛學生、勤教敬業(yè)：從教35年來，對待學生他總是責任與愛心并重，用良心干事，用耐心教育?！半p高雙普”工作中一些年輕同志思想認識不清，工作挑三揀四，他主動接過工作埋頭苦干就是一個月，連續(xù)兩天兩夜沒有合眼制作專題片，受到了驗收專家組的贊譽。他從自己家里拿來帆布、鐵絲、木料等準備給師生搭建防震棚，可是剛一開始頭部就被椽砸傷，他隨便包扎下仍舊繼續(xù)搭建，直至傍晚，兩個既堅固又舒適的防震棚已經穩(wěn)穩(wěn)當當地扎在校園，晚上人們爭先恐后地進入防震棚內休息，可他卻為其他人騰出空間，自己坐在旗臺下拉著二胡打發(fā)時間。在學校一些重大活動中，他始終積極主動，不計得失，勇挑重擔。由于敢于為先，甘于奉獻，多次被鎮(zhèn)黨委和學校評為優(yōu)秀教師、先進教育工作者等稱號。該教師先后在朱家灣職中、彬縣城關中學等學校任教，并多次參與彬縣教育志的編寫，他為人正直，處事干練，才藝出眾，是學校公認的大好人、大能人、大忙人。2006年年終考核被評為優(yōu)秀。得到了全體教職工們的一致認可。同時她勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。四、工作扎實、成績顯著X老師無論是在普通的教學崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。她所帶班的學生成績一直名列全區(qū)前三名。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者?！睅煇墼趯W生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以牛老師在平常的教學過程中總是能夠關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。二、熱愛學生，嚴謹治學。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵。在多年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。她1990年師范畢業(yè)，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。我的人生信條是：勤懇做事，踏實做人；愛心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧于心！第三篇：師德標兵先進事跡師德標兵的先進事跡師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。這是愛心的結晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗；一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路；一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌！這一次，學校將我推選為師德標兵，我覺得受之甚愧，其實我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。同學們聽后都向她投去了敬佩的目光，教室里響起了熱烈的掌聲。我們班就有這樣一位女生，名叫王子苗，父母雙方都外出打工了，飲食起居由年邁的奶奶照顧，本學年都是她帶著上學前班的弟弟上下學，一開始成績不好，毛病又多：如愛動，上課說笑，不聽講，還經常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開始我就對其進行思想教育，要求她以后端正學習態(tài)度，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛后進生，就不太容易了。他說:啊!老師，您們家還有人吃雞肉？就這樣他每天都有和我說不完的話。從那天起他變了，上課聽講非常專心。本學期的一天深夜，他主動加了我微信，聊的第一句是：“老師，我是不是特別糟？特別笨？特別差勁？”我是這樣給他回的：“怎么會呢？你在老師心中已經非常棒了，字比以前寫的好多了，能回答別人回答不到的問問題了。”他詫異的望著我，我真誠地對他點點頭說：“能把拖欠的作業(yè)補上嗎？”他馬上小心翼翼的回到座位上，認認真真的補寫著拖欠的作業(yè)。他每天進教室都是低著頭，因為作業(yè)沒做完，課代表要問他要作業(yè)。人無完人，金無足赤，更何況是學生呢！我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優(yōu)點，因此作為教師，首先應該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世，學習生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進步就鼓勵，孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽
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