【正文】 一個反映學生生活的小品，用以啟發(fā)學生聯(lián)系自己的實際認識怎樣做到自強不息。從盤古開天辟地,到今天的社會主義盛世,期間多少滄桑,多少風雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。我校還將繼續(xù)把 “弘揚與培育民族精神”作為德育工作的重點，進一步推動青少年學生思想道德建設，提高青少年學生思想道德素質(zhì)。更要注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環(huán)境衛(wèi)生。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。學習習慣：每一節(jié)課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。課上坐要坐正，站要站直，讓我們懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于我們自身的身體健康。文明習慣：談吐舉止要文明。（２）、師：文明就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。（１）、師：我們知道了這么多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，那么我們也應該學習繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習慣，做一個合格的學生，弘揚民族精神。（生說，自由發(fā)言。這些都成為中華民族精神的重要組成部分。①近代中國，中國共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態(tài)度、為人民服務的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等?！币獙W習“懸梁刺骨”、“鑿壁偷光”等勤奮精神，發(fā)奮圖強，孜孜不倦。④勤奮好學、自強不息的積極進取精神。勤儉是我們的傳家寶，要做到：“富而不驕”、“見利思義”等?？鬃右浴叭省睘樽谥?，主張：“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”的仁愛主義，使我國各民族和睦相處，同榮辱，共命運?！钡拿褡寰?，鼓舞形成強烈的責任感和使命感?？梢愿爬椋孩俟降膼蹏髁x精神“國家興亡，匹夫有責。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。師：那么，到底什么是傳統(tǒng)文化和民族精神呢？中華傳統(tǒng)民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。中國人民的心中都有一顆中國心。今天，我們六年級特舉辦“弘揚民族精神”的主題班會。讓學生懂得以實際行動來弘揚民族精神?；蛟S戰(zhàn)敗國至今還在反省戰(zhàn)敗的原因，妄想著有朝一日再來侵犯。我們這個民族，是世界上最偉大民族，他的偉大用一句通俗的話來講就是：不管在家里怎么鬧，當有外來侵略者時，所有的勢力都會聯(lián)合起來把他們趕回老家再說?！薄睹鞒切┦隆樊斈昝髟氯欢?，換來的是很長時間連出海的經(jīng)費都沒有的破戰(zhàn)船。因為唐朝時候，日本向中國派遣了很多留學生，帶走了很多技術(shù)、文化，甚至政治制度，所以日本一直稱中國為唐。而豐臣秀吉，就是這些孫子中的極品，在他統(tǒng)一日本之后，嘴邊開始念叨這樣一句話：“在我生存之年，誓將唐之領(lǐng)土納入我之版圖。其實豐臣兄并非特例，事實證明，心理陰暗之輩一直后繼有人，后來的如近衛(wèi)文麿、東條英機之流，都是一路貨，在他們心中，從沒有什么和平發(fā)展之類的概念，總覺得別人的比自己的好，搶劫的比生產(chǎn)的好，而他們的世界觀，也有著驚人的一致：欲征服世界，必先征服亞洲；欲征服亞洲，必先征服中國。自打成功當上鄉(xiāng)長，他就一直對天感嘆，俺怎么待在了日本，在他看來，像自己這樣的天才，征服個把縣城實在顯不出威風，只有統(tǒng)一全世界，才能體現(xiàn)個人價值?！皹啡嘿F和——藺相如的故事九州一統(tǒng)——秦始秦的故事團結(jié)友愛——王昭君的故事漢藏和親——松贊干布的故事捍衛(wèi)統(tǒng)一——陸游的故事收復臺灣——鄭成功的故事” 像這些團結(jié)統(tǒng)一的故事昭示著中華民族的偉大?？鬃觿t提出“禮之用，和為貴”在很早以前，中國人就有如此高的覺悟甚至認為“夫和則生物，同則不繼”認為不同事物、因素的調(diào)和、共處，實現(xiàn)多樣性的統(tǒng)一，事物才有發(fā)展；而同類事物的拼湊，就不可能發(fā)展。中華民族在歷史上形成了兼愛互利、扶貧濟困、凝聚和合、團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)成了源遠流長的中華和合文化。要日復一日、年復一年地不斷用這些精神武裝全黨和全國各族人民，使之成為大家的自覺追求，成為抓住機遇、加快發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興的巨大精神動力。沒有堅強精神的民族，是沒有前途的。江澤民還說：“一個民族，一個國家沒有自己的精神支柱，就沒有生機凝聚力”，“建設有中國特色的社會主義事業(yè)，是一項充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)，偉大事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神。諸如“以公滅私”、“天下為公”的尚公精神，“發(fā)奮忘食、樂以忘憂”、“鍥而不舍、金石可鏤”的剛健有為、自強不息精神，“三軍可以奪帥也，匹夫不可以奪志”、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的高尚情操和民族氣節(jié)，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興記、匹夫有責”的以天下為己任的憂國憂民的責任感和愛國主義精神?！薄\濤數(shù)千年來，偉大的中華民族精神，植根于民族歷史的土壤之中，具有深厚的根基，具有生生不息、薪火相傳的歷史傳承性。千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的團結(jié)奮斗。導語：我們的民主是個偉大的民族，那么，是什么支撐著我們這個民族？是民族精神。弘揚民族精神月手抄報導語：我們的民主是個偉大的民族，那么，是什么支撐著我們這個民族？是民族精神。講衛(wèi)生，勤勞動是體現(xiàn)一個民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛(wèi)生的同學，齊心協(xié)力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新。勤奮學習、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。下課后，能自覺保持學校優(yōu)良的學習環(huán)境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點，取長補短、步步為營。對于同學們來說，首先要做“改陋習、樹新風”的倡導者和實踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們在這里回顧、反思、警醒。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團結(jié)意識,中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難,排除了