廉政文化進(jìn)校園活動心得-文庫吧資料
2024-11-14 19:47本頁面
【正文】 書館、進(jìn)宣傳欄、進(jìn)校報(bào)、進(jìn)活動。2011年，我局將在全區(qū)各級各類學(xué)校全面鋪開，進(jìn)一步提升廉政文化建設(shè)的品味和水平，形成百家爭鳴、百花齊放、彰顯對廣大青少年學(xué)生，重點(diǎn)開展“崇廉尚潔，誠信守法”的主題教育。現(xiàn)將我局開展廉政文化進(jìn)校園活動情況總結(jié)如下：一、目標(biāo)任務(wù)完成情況2010年，我局大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，廉潔價(jià)值理念不斷深入人心，學(xué)校尚廉恥腐的氛圍更加濃厚，校園廉政文化建設(shè)體系進(jìn)一步完善。在充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的同時(shí)，廣泛開展廉政教育社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進(jìn)校園與廉政文化進(jìn)家庭、廉政文化進(jìn)村社等結(jié)合，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長、教師、村社相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會效應(yīng)，將廉政文化進(jìn)校園與整個(gè)社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現(xiàn)其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中的積極作用。學(xué)校、家庭、社會都會對大學(xué)生的成長產(chǎn)生影響。培養(yǎng)學(xué)生守法和反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達(dá)到預(yù)防和教育的目的。法制意識教育。傳統(tǒng)美德教育?；A(chǔ)道德教育。教師應(yīng)實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展，對于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生來說這一點(diǎn)顯得尤為重要：理想信念教育。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。二、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。教師必須有高尚的品德。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。學(xué)生在學(xué)習(xí)廉政人物的高尚品格時(shí)，我們教師也在學(xué)習(xí)和感悟。通過宣傳、宣講，在全校師生中達(dá)成了一種共識，為我校廉政文化建設(shè)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，就是要使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過我校開展的“廉政文化進(jìn)校園”活動，才認(rèn)識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大。只有黨的肌體沒有受到腐蝕，始終保持健康的生命力，才能帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，只有黨保持著良好的作風(fēng)，才能獲得廣大人民群眾的擁護(hù)和愛戴。一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。”所以，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，真正做到“君子固窮”，在清貧的崗位上堅(jiān)守高尚情操?！卑旬吷Ψ瞰I(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。在面臨社會各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，要求教師能做出表率。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)教師作為人類文明的傳播者，肩負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。教師廉潔
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