【正文】 的條件太苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。她想作為一名教師就該有這種奉獻(xiàn)精神，她留了下來。一次偶然的機(jī)會她來到了這里。每個(gè)做老師的當(dāng)他選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著一生的奉獻(xiàn)。有多少老師口袋里揣著請假條，卻始終堅(jiān)持和自己的孩子們在一起。在我們國家九百六十萬平方公里的土地上，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起。有一首詩歌最為動聽，那就是師德。師德師風(fēng)主題演講稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，親愛的老師們：大家下午好!今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗邸?。從這位19歲的“天才少女”身上，我們看到了一位世界頂級選手的格局，看到了她怎樣調(diào)整心態(tài)，克服恐懼，變壓力為動力。就像她自己說的：中間摔了一跤，感覺不太好，但最后還是突破了自己，我為自己感到驕傲。終于第三跳了，我真為她捏把汗，如果這次發(fā)揮不好的話，后果不堪設(shè)想!我眼睛盯著屏幕，不知不覺攥緊了拳頭。決賽一共有三跳，第一跳谷愛凌發(fā)揮正常，第二跳時(shí)，只見她輕松越過前兩個(gè)障礙處，我正心里暗暗歡喜時(shí)，只見她在第三個(gè)障礙處落地時(shí)發(fā)生重大失誤，整個(gè)人摔倒坐在了地上。這次冬奧會，谷愛凌參加了自由式滑雪女子大跳臺、坡面障礙技巧和U型場地三個(gè)項(xiàng)目，其中大跳臺和U型池以絕對優(yōu)勢獲得了金牌，這位“天才少女”以2金1銀的成績完美收官，真是太棒了!雖然她獲得了兩枚金牌，但給我印象最深的卻是這枚銀牌。xxxx年9月谷愛凌出生于美國舊金山，她爸爸是美國人，媽媽是中國人。師德師風(fēng)主題演講稿11今年冬天，四年一度的冬奧會在北京舉行，大家都在欣賞著這場擁抱冰雪的激情盛宴，我當(dāng)然也不例外。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的39。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。好幾次，上課時(shí)我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會送上一句鼓勵(lì)的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課，是每個(gè)老師追求的目標(biāo)，也是我追求的目標(biāo)。說無私，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的應(yīng)該是這種高尚的道德！師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。老師用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。師德師風(fēng)主題演講稿10領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！我演講的主題是：如何成為學(xué)生最喜歡的老師。孩子是我們的將來，是國家的盼望，是明天的太陽。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了很多，也收獲了很多。39。作為一名幼兒老師，我深感肩上責(zé)任的重大。而這很多的”多少次39。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了很多樂趣。當(dāng)時(shí)，我的心被震驚了，我漸漸地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂。記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一，在很長一段時(shí)間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的漂亮世界，和天真的孩子們生活在一起，一開頭，我感到無比的驕傲，時(shí)間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒訓(xùn)練奉獻(xiàn)一生的幼兒老師。我將毫不遲疑的回答您：”那就是愛!39。世界上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。生命只有一次，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán)；選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)?！辈皇俏枧_上的作秀，只是講臺上的真誠；想起黃敦全，這個(gè)病倒在講臺上的全國優(yōu)秀教師，病榻上仍然希望回去上課，我恐怕還沒有那份執(zhí)著，但是教育的路我也會堅(jiān)定地走下去。又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅(jiān)守崗位?！钡拇_，當(dāng)看到我的學(xué)生在我的博客上留言：母校因?yàn)橛心?，我多了一份留戀?！辈桓市钠埱彝瞪?，于是開始在這個(gè)樓群越來越密，汽車越來越多，孩子脾氣越來越壞、女人穿著越來越少的社會中尋找屬于自己的精神家園。當(dāng)前，一個(gè)普通人已經(jīng)很難從一個(gè)普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了。災(zāi)難過去，媒體游走于贊揚(yáng)與斥責(zé)之間。是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄?。三年前，汶川地震，人們永遠(yuǎn)記住了向倩、袁文婷、杜正香，地動山搖，是他們用生命挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。畸形的比較、洶涌的欲望、焦灼的心態(tài)、決心和誓言、奔波與疲憊，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部。這是一個(gè)需要開拓的、充滿生機(jī)的時(shí)代。在未來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗(yàn)情節(jié)，用串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細(xì)咽，浪費(fèi)時(shí)間呢?讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué)、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。學(xué)生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。有的如水彩，恬淡明麗。如果我們指出景物描寫的個(gè)性：有的勾勒，有的工筆。在未來的教學(xué)中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天。教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。為什么我們有時(shí)滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡?為什么我們有時(shí)花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依然不理想?為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生，毫無保留，學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點(diǎn)，恐怕是我們所教的內(nèi)容，所采用的39。然而，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大。為保證音響效果，這位老師手持一只話筒。今年四月，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。有愛，就有一切。走進(jìn)晶晶校園，面對幾個(gè)大字：師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就教師靈魂，踐行教師功德，打造教師楷模，是我們共同的心聲，也是一個(gè)中國人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記我的責(zé)任。有的老師從“后進(jìn)生”身上找不到表揚(yáng)和表揚(yáng)的理由。我的糖吃完了，我們的談話應(yīng)該結(jié)束了。”陶老師拿出第四塊糖說：“你認(rèn)錯(cuò)了?！碧绽蠋熡谑悄贸龅谌龎K糖說?！蹦泻е鴳岩赡米吡颂枪?。我不會讓你打人的。陶行知拿出一塊糖遞給他：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槟惚任襾淼脺?zhǔn)時(shí)。有一天，陶行知老師看到一個(gè)男孩想用磚頭打同學(xué)，就攔住了他，命令他去校長室。教育家陶行知老師曾對老師們說過一句名言：“你的`指針下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你冷笑中有愛迪生”。只有教師給予學(xué)生真誠的愛和一種親近、信任、期待的感覺，學(xué)生才能對教師產(chǎn)生依戀和敬佩，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，取得預(yù)期的效果。但是師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼抢碇桥c靈魂的交融，是師生之間的橋梁。對于學(xué)生來說，師愛是一種神奇而偉大的力量，是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。做人民教師，首先要有愛心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺下的所有老師，你們才是真正照亮自己和別人的人。這時(shí)，我已經(jīng)說了這么多。父母過來之后，也做了深刻的檢討。離異家庭沒人管他。最后，同學(xué)們通過得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。下午沒見他來學(xué)校，就聯(lián)系了父母，父母也說沒見。就像我們班一個(gè)叫張的學(xué)生，到了八年級就開始搗亂，上課講話影響了課堂秩序，他就沒少跟我說話。在四個(gè)班中，有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問題。”最后，在孫老師的幫助下，在老師和家長的配合下，班里很多同學(xué)的成績比剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有了很大的提高，班級總成績基本穩(wěn)定，保持了第一名的成績。學(xué)生家長不止一次說：“隋老師，別看你年輕，但你是我見過的老師。據(jù)孫說，我每天第一次來學(xué)校監(jiān)督學(xué)生的閱讀，晚上留下一些學(xué)生檢查當(dāng)天學(xué)到的東西?！斑@么年輕，能不能帶好課？”我也問自己：“我能勝任嗎？”只能憑感覺石頭過河。是什么讓無數(shù)的老師默默奉獻(xiàn)努力？我覺得一定是老師對教育的熱愛，是愛崗敬業(yè)，義無反顧的教育精神。答復(fù)。”那么教師職業(yè)到底是苦還是甜呢？請將右手放在胸前，安靜地閉上眼睛。用你的真誠去澆灌祖國的花朵。作為一名小學(xué)老師，我深深感到自己的責(zé)任很重，工作很辛苦。雖然平凡，但我們的脊梁支撐著祖國的未來；雖然貧窮，但我們的手握著明天的太陽。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感。愛情是豐富的，神奇的，獨(dú)特的。原來愛情是可以傳播的。當(dāng)時(shí)真的很感動。有一次，因?yàn)楦忻埃ぷ佣紗×?。漸漸地，他又變得活潑起來，開始愿意和孩子們一起玩了。之后，他好像變了一個(gè)人。經(jīng)過我的努力和反復(fù)勸說，他撲到我懷里，最后哭著對我說了第一句話：“老師，我想爸爸了！”這時(shí)我才知道，他曾經(jīng)是一個(gè)活潑可愛的孩子，有一個(gè)很溫暖的家。”我們班有一個(gè)學(xué)生，很孤獨(dú)，總是一個(gè)人，不跟同學(xué)玩，不愛說話，上課從來不回答問題。這是一個(gè)充滿艱辛和困難的過程，也是一個(gè)充滿愛的過程。七歲時(shí)，她遇到了生命中的天使，沙利文老師——。美國作家海倫凱勒患有三種殘疾：失聰和失明。偉大的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。十年前，帶著對老師的崇拜，對教育的憧憬和熱愛，我報(bào)考了一所師范學(xué)校。作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的職業(yè)生涯比作草根。師德師風(fēng)主題演講稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！我今天演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧。讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化?！蔽矣幸粋€(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，您是一個(gè)稱職的老師，老師，您辛苦了。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)含的道理。使鵝卵石臻于完美.。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。我的一個(gè)學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個(gè)人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué)、快學(xué)，不敢再玩了’時(shí)，我覺得您好有責(zé)任心。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生，他們積極向上，和睦融洽，文明禮貌，這離不開三年來我苦口婆心的教導(dǎo)，離不開我對他們的潛移默化的影響?！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有泥土，便沒有花木，所以土實(shí)在較花木還重要。師德是為師之本，更是立國之基。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。 教育工作是辛苦的。回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。師德師風(fēng)主題演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我叫韓小纏，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風(fēng)、鑄師魂》。了。沒有劇烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅(jiān)持去做這些事。我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓同學(xué)全部離校清查完畢以后再回家。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。所以每天放學(xué)后，我會等到全部同學(xué)都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，由于老師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。的“精神39。39。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。39。無論別人怎么評說，在我的心里，同學(xué)對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高嘉獎(jiǎng)。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱忱地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心!39。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：”石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六班級畢業(yè)就好啦!39。教了兩年的同學(xué)暗中得知我要離開的消息，在我最終一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止。師愛是師德的靈魂，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。林崇德老師指出”嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中39。39。20xx年全國優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的訓(xùn)練39。把愛獻(xiàn)給訓(xùn)練的人不僅有付出，也有回報(bào)。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：”訓(xùn)練的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦