【摘要】看圖編乘除法問題?每顆樹上有8個蘋果,兩棵樹上有多少個蘋果?兩棵樹上一共有16個蘋果,平均每顆樹上有多少個蘋果?一共有16個蘋果,平均每顆樹上有8個蘋果,有多少棵樹?8*216/216/828塊餅,7塊餅裝一盤,可以裝
2024-12-20 18:23
【摘要】的乘加。。,提高解決問題的能力。15=10+515=9+6……一個數(shù)可以表示成多種算式。請你也來試一試。探究一探究二探究三探究一探究一探究二小亞有11顆草莓,請你幫她分一分,說說每堆分幾個?還多幾個?每堆1個,有11堆
2024-12-07 01:54
【摘要】8×10+7=3×5+2=3×2+8=6×4+5=3×8+4=5×7+6=7×3+4=2×6+1=4×9+2=87142825
2024-12-07 07:18
【摘要】7的乘、除法新授課1課時【教學目標】[知識與技能]:1、會編7的乘法口訣。2、掌握7的乘法口訣及有關7的乘加與乘減,能熟練地利用7的乘法口訣口算。3、會利用所學的知識解決簡單的應用問題。[過程與方法]在學習過程中培養(yǎng)學生的
2024-12-17 02:10
【摘要】課題3的乘、除法教學目標1、熟練掌握因數(shù)為3的乘除法。2、能用3的乘法口訣解決實際問題。3、在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力,推算能力,歸納編撰能力。教學重點理解3的乘法意義,編撰乘法口訣,熟練進行3的乘除法運算。教學難點理解3的乘法意義。會用乘法口訣求積,求商。教學準備教與學平臺一
2024-12-16 19:30
【摘要】,編簡單的乘除法應用題。。。小巧、小亞把她們看到的編成了數(shù)學故事,你們能解決他們的問題嗎?探究一探究二探究三探究一你們在填寫的時候想的是哪些口訣,能說一說嗎?探究一探究二探究三一棵樹上有8個蘋果,兩棵樹上有幾個蘋果?7塊餅裝一盤,裝4盤一共有幾塊?2×8
2024-11-25 01:57
【摘要】看圖編乘、除法問題教學設計【認知目標】1、能夠根據(jù)圖中情境所提供的數(shù)學信息編簡單的乘法、除法的數(shù)學問題,并能解決問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。2、通過在具體情境中的體驗,理解乘除的互逆關系。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題和提出數(shù)學問題的能力。【能力目標】1、培養(yǎng)學生仔細觀察分析問
【摘要】魚缸里現(xiàn)在有18條撈到桶里5條桶里和魚缸里相差幾條魚?魚缸里原來有幾條魚?魚缸里比桶里多幾條魚?桶里比魚缸里少幾條魚?撈到桶里5條魚缸里現(xiàn)在有18條撈到桶里5條問題1:魚缸里原來有幾條魚?魚缸里現(xiàn)在有18條魚缸里原來有幾條魚?撈到桶里的條數(shù)+魚缸里現(xiàn)在有的條數(shù)=魚缸里原來有的條數(shù)答:
2024-11-25 18:21
【摘要】探究一看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?用算式可以怎樣來表示呢?今天,我們繼續(xù)和小青蛙玩跳遠的游戲。探究一探究二816240個81個82個83個8探究一小青蛙繼續(xù)8格一跳,你能將小青蛙跳的情況照樣子記錄在數(shù)射線上嗎?探究一探究二816240個
2024-12-21 10:15
【摘要】4的乘法4格一跳,跳一次標一個數(shù)8121620242832362個43個44個45個46個47個48個49個410個48121620242832362個43個44個45個46個4
【摘要】第一節(jié)15151515X5=75000000750750075000說一說:因數(shù)擴大或縮小與積變化的規(guī)律一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍······積也擴大到原來的1
2024-12-19 05:16
【摘要】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。,被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關系。究、歸納能力。算式:17÷5=圈一圈,算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣:(三)八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎?除數(shù)是8,用8的乘法口訣來試商。
2024-11-25 10:02
【摘要】。。,增強學生的合作和交流,體驗用數(shù)學的樂趣。復習乘法大游戲復習引入:上節(jié)課我們一起制作了乘法表,那就讓我們先來補完下面口訣,看看今天我們要學習的內(nèi)容吧!四七()三()十五()六得六()一十八()六十(
2024-12-21 16:08
【摘要】教學準備1.教學目標1.能夠?qū)Τ朔谠E進行整理,并制作成乘法口訣表。2.培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。2.教學重點/難點能對乘法口訣進行整理3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:這是我們已經(jīng)學過的乘法口訣。你還能說出哪些呢?生回答。
2024-12-16 00:05
【摘要】《有余數(shù)的除法》教學設計四鋪中心小學胡傳娣有余數(shù)的除法教學目標:1、通過分梨的操作活動,使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2、借助小棒棒