小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-14 19:02本頁面
【正文】 元內(nèi)容一歸類，有時只要是相關(guān)的知識，聯(lián)系比較緊密就進行歸類復(fù)習(xí)。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行比賽，學(xué)生的興趣更濃，學(xué)習(xí)效果顯著。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。同時重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力。（2）設(shè)計練習(xí)，在實踐中提高學(xué)習(xí)效率。上課做到精講精練，巧講巧練。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。（1）創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)欲望。同時根據(jù)課后題，設(shè)計適合本班學(xué)生設(shè)計情況的練習(xí)題。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。課前閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。對于學(xué)校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解。第四篇：二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)回顧一學(xué)期來，自己在教育、教學(xué)中的工作，有過付出和收獲，也有過傷痛。加強家校聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。這一方案無疑是正確有效的，我清楚看到了孩子們的進步，特別是后進生。在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該更加注重自身教學(xué)能力的提高，多吸取有用的知識，多反思，多改進。三、不足之處繼續(xù)提高教學(xué)能力。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。做好課后輔導(dǎo)工作。最難兼顧的是優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的輔導(dǎo)。針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，做到有的放矢。第三、作業(yè)布置與批改。第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。二、經(jīng)驗反思（一）夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。部分后進生的成績也有極大提高，且養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是培優(yōu)補差方案的顯著成效?；仡欉^去的這一學(xué)期，有成功之處值得發(fā)揚，亦有不足之處有待改進。而這一學(xué)期體會更深。我和一群志同道合的同事朋友們，已經(jīng)共同奮斗了一年。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。六、存在的問題和困惑。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。五、注重對后進生的輔導(dǎo)。通過一個學(xué)期的努力，同學(xué)們有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強不息，奮發(fā)向上。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。三、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)售貨員等活
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