如何發(fā)揮示范基地作用范文合集-文庫吧資料
2024-11-14 18:38本頁面
【正文】 賽、科技藝術(shù)大賽，選送作品500余件，獲獎率達(dá)96%以上，現(xiàn)已有1018名青少年、375名科技輔導(dǎo)員、118個(gè)單位獲省級以上獎項(xiàng)。分幼兒組、小學(xué)組、中學(xué)組。四是舉辦“十一”黃金周科技之星訓(xùn)練營活動，每年一屆，現(xiàn)已舉辦8屆，670余人參加，一期四天活動，活動內(nèi)容有科普知識競賽、燈謎藝術(shù)挑戰(zhàn)賽、詩歌朗誦——秋色、辯論會——成功與失敗、生存挑戰(zhàn)、娛樂玩翻天等系列活動，最后經(jīng)過評選，科技之星的事跡和照片上光榮榜。我們設(shè)計(jì)了各種主題演講比賽、走進(jìn)軍營、走進(jìn)科技館、綠野探寶、新黃金搭檔、“夏之音”篝火晚會等活動。三是舉辦青少年科技夏令營活動。二是每年舉辦一屆青少年科考營活動，利用“五一”黃金周和小長假，現(xiàn)已舉辦9屆，每屆四天，我們主要設(shè)計(jì)了紅色之旅——踏察戰(zhàn)斗遺址；古城之旅——探索丸都山城；科普之旅——考察母親河；自然之旅——踏青走春賞花；生物奇趣探險(xiǎn)等系列活動。一是每年舉辦一屆青少年冬令營活動。同時(shí)還是長春理工大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會實(shí)踐基地。協(xié)會下設(shè)64個(gè)分會，目前聘請科技輔導(dǎo)員1678人，組建各類科技活動小組1683個(gè)，使青少年科技教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)和學(xué)校。配有科普車一臺，現(xiàn)有天文館、生物館、圖書館、青少年科技展覽館，青少年科技活動實(shí)踐基地（一次可容納80人活動和食宿），簡稱“四館一基地”，各活動場所全年免費(fèi)對外開放。坐落在市中心，總面積為1600平方米。全方位地對紅色旅游資源進(jìn)行研究、挖掘、整理、提煉、整合，展現(xiàn)其獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情魅力，提升紅色旅游文化品位，提升其知名度，使“紅色基地”在維護(hù)和保護(hù)中得到利用，在開發(fā)利用中得到更好的保護(hù)。對現(xiàn)存“紅色基地”進(jìn)行保護(hù)價(jià)值論證，對具有保護(hù)價(jià)值的“紅色基地”抓緊掛牌、修葺或立碑加以保護(hù)。積極引導(dǎo)民間投資者合理開發(fā)利用“紅色基地”?！凹t色基地”應(yīng)該積極拓展發(fā)展空間，變“看門守?cái)偂?、“坐等上門”，為“開門迎客”、“出門請客”，組織具有一定特色的精品展覽，到校園中巡回展出，使“紅色基地”“冷清”的局面得以改變。因此，大力開展“紅色基地”的價(jià)值傳播工作非常重要，涉及宣傳、文化、教育、旅游等部門，需要黨委政府高度重視，認(rèn)真指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作開展。要大力推進(jìn)“紅色基地”價(jià)值傳播工作。政府要明確“紅色基地”的管理保護(hù)主體，建立專門機(jī)構(gòu)，吸收歷史、考古、旅游、文化等方面的專業(yè)人員組成專門小組，科學(xué)指導(dǎo)“紅色基地”的管理和保護(hù)。如不加大宣傳力度，“紅色基地”有被人們淡忘的可能。對“紅色基地”的宣傳利用不夠。部分遺址建筑及紀(jì)念設(shè)施或舊跡難存或受損，急需修繕或修復(fù)原貌。三是缺乏日?？垂堋６侨狈S護(hù)資金。散落在山區(qū)的“紅色基地”由上級哪個(gè)部門負(fù)責(zé)管理、保護(hù)，責(zé)任主體不明確，管理保護(hù)到什么程度，缺乏相應(yīng)的文件及制度規(guī)定，更缺乏有力的督導(dǎo)檢查。我們在2010年的革命遺址普查工作中，發(fā)現(xiàn)我縣的“紅色基地”還存在以下幾方面的問題：缺乏完善的管理保護(hù)機(jī)制。但是通過對“紅色基地”的參觀，卻能“撫今追昔添感受，對比之下出真知”，對于還處在處于學(xué)習(xí)階段的的中小學(xué)生來說，既富有新鮮感和吸引力，又能幫助他們了解中國共產(chǎn)黨為拯救民族危亡，實(shí)現(xiàn)民族解放，英勇奮斗，不屈不撓的斗爭史，學(xué)習(xí)革命先烈矢志不渝的高尚品德，帶給學(xué)生們無數(shù)的遐思和啟迪，從而增強(qiáng)教育效果。而“紅色基地”在針對中小學(xué)生的思想教育方面的作用顯得尤為重要。這些基地，具有豐富的政治、思想、歷史和文化內(nèi)涵，具有廣泛的代表性和影響力。其他遺址（勃利密塞）1處，大都保存較好，其中勃利密塞被列為省級文物保護(hù)單位，國家愛國主義教育基地；
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