【正文】 的事務(wù)，來到孩子成長學(xué)習(xí)的地方。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地友好待人。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎？千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的好習(xí)慣成就好人生演講稿范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！澳陨菩《粸椤?，高尚的情操和舉手之勞的奉獻(xiàn)將會(huì)形成無比愉悅的心理體驗(yàn)，激發(fā)你無限的智慧。人生的路難免會(huì)遇到高山險(xiǎn)阻，更多的是路上這樣那樣的沙粒，它可能給你設(shè)下難以想像的障礙。一篇文章中談到小事與成功的關(guān)系，寫得很好：“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而往往是鞋里的一顆沙粒。一個(gè)被子疊不整齊也是小事，山東省牟平一中所有學(xué)生宿舍的被子疊得四四方方，有角有棱，而且兩千多人沒有一個(gè)宿舍管理人員，他們的升學(xué)率，％。為什么？就“行禮”這一條，就足以使他的學(xué)生在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)退自如。學(xué)生連暑寒假作業(yè)都沒有，卻沒有一個(gè)考不上大學(xué)。品德上的小事往往演繹出人生命運(yùn)的大事，如大家熟悉的“廢紙的故事”，“洗馬桶的大臣”等。否則，他——連同他的專業(yè)知識(shí)——就更象一只受過很好訓(xùn)練的狗，而不是一個(gè)和諧發(fā)展的人”?？v觀歷史上，能作出重大貢獻(xiàn)、為社會(huì)所承認(rèn)的人，沒有一個(gè)不是追求“德行合一”的實(shí)踐者和典范。懷揣一紙文憑走天下的時(shí)代正在離我們遠(yuǎn)去。穿件流行時(shí)裝，說一句臟話，扔一片廢紙算不了什么，以致于形成個(gè)別同學(xué)是非觀念模糊，自私自利嚴(yán)重，缺乏合作意識(shí)，“各人自掃門前雪”，不懂得尊重，不懂得感激，甚至損人利己還洋洋自得，更不理解：“要使我的存在而使別人更幸?！睘楹挝铩Ｒ粋€(gè)時(shí)期以來，經(jīng)常有些同學(xué)認(rèn)為，到一中三年，只要我考上大學(xué)就行。一個(gè)成熟的高中生應(yīng)該是這樣的：有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)；有著良好的道德修養(yǎng)，有對(duì)美和道德的鮮明的辨別能力；有富有個(gè)性的、高效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；有著頑強(qiáng)的吃苦精神和非凡的自控能力。如果說“積小勝為大勝”是學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，那么，“積小惡成大惡”則是不忍卒讀的教訓(xùn)。這46名同學(xué)智力差嗎？基礎(chǔ)差嗎？只是到高考前才差的嗎？都不是。今年他們參加高考，不過省專線者，竟達(dá)到46人，而今年我校僅過重點(diǎn)線就達(dá)100人，省專線340人。他不知道，高考的競(jìng)爭(zhēng)并不是到高三才開始的，而是從入校報(bào)到的那一天：第一節(jié)晚自習(xí)、第一節(jié)課、第一次作業(yè)、第一次與同學(xué)相處從那時(shí)起，就有了優(yōu)劣，就有了勝負(fù)。一是終于拼上了一中，真累，歇一歇再說。但是，上了一中并不是乘上了高校的直通車，大學(xué)錄取通知書上寫滿的是兩個(gè)字：“奮斗”，甚至是“苦斗”。從學(xué)校目前的發(fā)展速度和高校招生的規(guī)模來看，你們中的絕大多數(shù)都將步入各級(jí)各類大學(xué)深造。學(xué)校的教育方向很明確，就是要把你們當(dāng)作未來的國家領(lǐng)導(dǎo)人、未來的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、未來的文學(xué)巨匠、未來的各行各業(yè)的精英來培養(yǎng)的。因此，如果說這次考試成績存在差別的話，根本的差別在于是否初步具備了適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣。高中三年，在挑戰(zhàn)高考的征途上，往往把高一年級(jí)稱做基礎(chǔ)。在高一期中表彰會(huì)上的講話這次期中考試，是對(duì)這半學(xué)期來所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，也是對(duì)每個(gè)同學(xué)這半學(xué)期來適應(yīng)高中生活程度的檢閱，更是對(duì)同學(xué)們品德、紀(jì)律、能力等各方面的綜合檢測(cè)。請(qǐng)記?。河^念變，行動(dòng)就變，行動(dòng)變，習(xí)慣就變，習(xí)慣變，性格就變，性格變，命運(yùn)就變。上帝說：天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區(qū)別。有這么一個(gè)故事，有一個(gè)人問上帝：天堂和地獄究竟有什么不同？上帝便帶他來到地獄門前，里面的人正在吃飯，每個(gè)人的勺把都很長，他們盡力往自己口里送，卻怎么也吃不到，面對(duì)美味佳肴，餓得面黃饑瘦，痛苦不堪。這其實(shí)就是”我為人人，人人為我”，大家共同努力，營造一種奮發(fā)向上的高一環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著加速發(fā)展?！泵坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，決不是輕飄飄的一句詩，每位同學(xué)都要從”看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。在看到別人的成功時(shí)，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過人的自控力和毅力。一位年薪數(shù)十萬元的畢業(yè)生說：沒有西譯那個(gè)“煉獄”，哪有我今天展示才華的“天堂”？我校這幾年成績喜人，也是嚴(yán)管的結(jié)果，同學(xué)們到這里來，都想學(xué)有所成，希望能從西譯的事例中受些啟發(fā)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)享受磨難，這是成功的第一級(jí)臺(tái)階。為什么這些落榜生經(jīng)過西譯修煉就成了搶手貨？用人單位眾口一詞：一是能吃苦，二是綜合能力強(qiáng)，三是外語水平高。結(jié)果呢？幾年來該院學(xué)生98％不到畢業(yè)就被用人單位訂購一空，20％出國。一開始，學(xué)生不懂事，半夜里高唱《國際歌》，呼喊“要人權(quán)要自由”?？上гS多同學(xué)不懂這個(gè)道理，演講稿《好習(xí)慣好人生演講稿》。學(xué)會(huì)做人，核心有兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)吃苦，或說學(xué)會(huì)享受磨難，二是學(xué)會(huì)共處。三．學(xué)會(huì)做人。好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣也如此，不同之處在于，好習(xí)慣須著意培養(yǎng)，壞習(xí)慣則是不知不覺中養(yǎng)成。一年后，富蘭克林完全變了，這些習(xí)慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個(gè)細(xì)胞。13星期后他發(fā)現(xiàn)自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。嘗到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項(xiàng)——“寡言”，并對(duì)第一項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。于是第一星期只專注于“節(jié)制”，每天檢查自己為人處世是否節(jié)制，并在本子上做記號(hào)。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，僅知道這些還不能使自己成功，只有經(jīng)過刻苦修煉，把這13項(xiàng)原則變成自己的13種習(xí)慣，這才是屬于自己的，否則那還是別人的、書上的。在他79歲高齡時(shí)，想起自己一生的成就，他完整地?cái)⑹隽俗约耗贻p時(shí)進(jìn)行過的一場(chǎng)特殊修煉，認(rèn)為自己的一切成就與幸福，都受益于此。同樣，如果每人都養(yǎng)成了良好的個(gè)性習(xí)慣，相互感染之下，一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。今天你可能就大聲在教室里說了一句話，但它已在潛意識(shí)里強(qiáng)化了你亂說話的動(dòng)機(jī)，（不利于己），同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他浮躁的心態(tài)，（不利于人），第三個(gè)人會(huì)因你大聲說話的誘惑，也大聲說話，又造成了你心態(tài)的浮躁，（再害己）。三年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。正應(yīng)了魯迅先生的那句話：“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無路可走”。三年后，在同一個(gè)地點(diǎn)，同樣一個(gè)早晨，還會(huì)再開一個(gè)同樣隆重的典禮大會(huì)，叫畢業(yè)典禮。人生不發(fā)返程車票。有沒有個(gè)體的例子呢？差生張春風(fēng)，從班內(nèi)46名考入北大，自己營造了一種境界，“埋頭、素服、三緘口”。學(xué)校要求教室課間不說話，有用嗎？北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無一人說話，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個(gè)管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98％；河北衡水中學(xué)，單是門崗就對(duì)學(xué)生有如下要求：不準(zhǔn)讓家長送飯及一切水果零食；不準(zhǔn)送衣物被褥；不準(zhǔn)送藥?？梢?，智力只是有些人用來自暴自棄的一個(gè)理由。他發(fā)現(xiàn)，幾乎從未有過因智力因素而影響到學(xué)習(xí)的例證。但據(jù)報(bào)