指導青年教師工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-14 18:23本頁面
【正文】 教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。于是我鼓勵他們在加強學習的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教學環(huán)節(jié)安排、留給學生參與課堂教學的時間和空間安排，通過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教學理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。三、用行動影響他們，不斷學習。作業(yè)批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。教學內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng)。在備課時我給他們以指導，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點，講課時，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行，師生達標意識強。然而，他們的教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行了以下方面的指導：一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格我認為對于青年教師，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。第三篇：指導青年教師工作總結(jié)指導青年教師工作總結(jié)要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)共同提高。教學方法較單一，與學生的互動尚不足。在輔導學生參加技能競賽的過程中，能認真領會競賽精神，廣泛收集資料，積極組織培訓，最終取得三明市《企業(yè)網(wǎng)搭建》一等獎的好成績，并代表三明市參加福建省該項目的比賽，取得了三等獎。具有本學科必備的理論知識和專業(yè)技能，有一定的創(chuàng)新開拓能力，能夠完成教學任務。課堂上，使被指導教師盡量能做到語言表達清楚，基本功扎實，能隨機應變，活躍課堂氣氛；課外，被指導教師要勇于探索，積極學習，不斷提高自身素質(zhì)。期末指導該教師寫總結(jié)和論文。每周審查該教師的教案，并指導其寫教案，主要從教學設計、教學重難點分析和教學與學法等方面進行指導。二、提高自身修養(yǎng)，指導落到實處提高專業(yè)理論水平是所帶教師勝任工作的必要條件，所以定期學習有關理論知識，積極參加各種培訓，通過各種途徑的學習，知道指導教師應以“關懷、接納、尊重”的態(tài)度與被指導教師交往，應成為被指導教師學習活動的支持者、合作者和引導者，用適當?shù)姆椒ńo予幫助和指導。指導青年教師編寫教案，使教案能夠結(jié)合學生實際和學科發(fā)展方向?，F(xiàn)將指導工作總結(jié)如下：一、明確培養(yǎng)目標，寫好培養(yǎng)計劃
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