掛職交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:23本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：感受一：準(zhǔn)備充分，有備而來(lái)。有幸參與，同行之人無(wú)不感覺(jué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學(xué)習(xí)熱情。”月初3兩日，參加了宣城煙草法規(guī)、專賣學(xué)習(xí)小組赴池州煙草學(xué)習(xí)交流，此次之行，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足，進(jìn)一步的提升法規(guī)和專賣的工作質(zhì)量。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。二、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況，學(xué)生已有的知識(shí)背景、文化觀念、個(gè)別差異，以及教學(xué)時(shí)間、教學(xué)資源的分配等等。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要注重對(duì)教材信息進(jìn)行挖掘、處理。一、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量作為青年教師，我感覺(jué)自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。一個(gè)副總負(fù)責(zé)班地喱，兩個(gè)副總負(fù)責(zé)迎客（帶客），助理負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)、傳號(hào)，剩下每個(gè)管理人員負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域（分為區(qū)、區(qū)、二樓、涼亭、包廂）所負(fù)責(zé)的管理人員不到下班時(shí)間不允許串崗，所負(fù)責(zé)的區(qū)域出現(xiàn)問(wèn)題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補(bǔ)充餐具）等等由區(qū)域管理人員負(fù)責(zé)，自動(dòng)到收銀處登記，到月底考勤里面體現(xiàn)。學(xué)校椰子雞湯的一線員工都是來(lái)自后，而學(xué)校的管理人員就像姐姐一樣關(guān)心她們、認(rèn)可她們，下班后她們會(huì)一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。特別是這些后，他們追求個(gè)性張揚(yáng)、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長(zhǎng)大的。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。因?yàn)轳R碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會(huì)使湯越來(lái)越清甜。有%的客人喜歡原味雞湯，因?yàn)樵叮?的客人點(diǎn)竹笙雞湯，而點(diǎn)這些的客人都是來(lái)自內(nèi)地（在海南生活的內(nèi)地人）。、推銷方向()每桌必點(diǎn)椰子雞湯。、客人來(lái)自哪里？在他們的地段有許多公司、許多酒店、個(gè)體商人，個(gè)體商店還有居民住宅。、迎客（帶客）的重要性無(wú)論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會(huì)看到迎賓人員，因?yàn)楫?dāng)客人走進(jìn)餐廳時(shí)，如果沒(méi)有人員接待他，他會(huì)覺(jué)得餐廳不歡迎，再來(lái)著就是找不到方向，他不會(huì)第二次歡迎，再嚴(yán)重點(diǎn)就是他會(huì)跟他的朋友說(shuō)，這里這不好那也不好，所以說(shuō)帶客憂關(guān)重要。第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。從客人開始點(diǎn)菜的那一刻起，服務(wù)人員會(huì)先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因?yàn)槟菢恿舫隹臻g來(lái)上菜。六、管理人員的配合度。四、推銷方向。二、迎客（帶客）的重要性。在這僅有二十幾天的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個(gè)大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)與提升自我的機(jī)會(huì)，關(guān)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況跟大家一起分享。第三篇：交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)我是月號(hào)開始去學(xué)習(xí)的，剛開始是中午時(shí)間在學(xué)校椰子雞湯學(xué)習(xí)，晚上再回公司＂到家＂上班。我很珍惜這次下派的機(jī)會(huì)，一下步我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，向基層的老同志請(qǐng)教，向這次下派的經(jīng)驗(yàn)豐富的哥哥姐姐們請(qǐng)教，增強(qiáng)服務(wù)基層本領(lǐng)，圓滿完成下派任務(wù)。在為5555市發(fā)展做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，我們是上級(jí)部門，我們必須把我們工作目的，工作要求這些信息跟與我們聯(lián)系的部門說(shuō)清楚，讓別人明白，方便他人，也方便我們工作的開展。工作中沒(méi)有良好的溝通，既耽誤時(shí)間，又會(huì)誤事。打電話問(wèn)街道這個(gè)表有什么用，準(zhǔn)備什么工作，街道也不清楚，社區(qū)還不能直接打電話到區(qū)委問(wèn)，只能憑感覺(jué)填。三、工作中加強(qiáng)與下級(jí)部門溝通交流。盡量上門服務(wù)，把工作做具體，多行動(dòng)，少指揮。下派前我身邊的同事基本都是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的，可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)水平都比較高，下派后，社區(qū)的同事都是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的，與他們進(jìn)行技術(shù)交流時(shí)，產(chǎn)生了一些以前沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。所以，通過(guò)基層工作，改變了我的一些學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，政治學(xué)習(xí)不但要注重基礎(chǔ)理論，更要注重理論的實(shí)用性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能用理論解決問(wèn)題，為人民服務(wù)。在基層，活生生的問(wèn)題擺在眼前，逼著我用黨的理論去解決問(wèn)題：鄰里間的矛盾因何產(chǎn)生，應(yīng)該如何調(diào)解。從服務(wù)機(jī)關(guān)到服務(wù)基層，給我很多感悟，也激發(fā)了我對(duì)工作的一些改進(jìn)的想法，總結(jié)一下，有以下三個(gè)方面，與大家分享：一、要更扎實(shí)地學(xué)習(xí)黨的理論、以利于維護(hù)黨的形象、宣傳黨的政策。我09年畢業(yè)，在000
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