幼兒園大班體育教案活動(dòng)學(xué)會(huì)跳繩及教學(xué)反思[全文5篇]-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:22本頁(yè)面
【正文】 法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有非常想練習(xí)跳繩的欲望。”也就是說(shuō)，跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展，同時(shí)發(fā)展彈跳力，跳繩還可以促進(jìn)同伴間密切協(xié)作精神。有句順口溜說(shuō)得好: “跳繩練臂力，跳繩練腿功。第四篇：體育教學(xué)反思：跳繩體育教學(xué)反思：跳繩體育教學(xué)反思：跳繩1跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)，具有較大的鍛煉價(jià)值。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)反思】通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3 人一起跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝?？匆豢凑l(shuí)跳的多?；顒?dòng)開(kāi)始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法單人雙腳跳。幼兒跟著老師繞繞臂。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn)；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳?！净顒?dòng)過(guò)程】教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一根長(zhǎng)繩子?！净顒?dòng)目標(biāo)】能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。深得孩子們的喜愛(ài)。作為一種古老的漢族民俗娛樂(lè)活動(dòng)，南宋以來(lái)，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽。本文擴(kuò)展閱讀：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開(kāi)心，下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳一跳快樂(lè)的《朋友舞》好嗎？音樂(lè)起，大家一起跳集體舞。學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。在幼兒練習(xí)過(guò)程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。幼兒分散練習(xí)跳繩。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。要求：精神飽滿，喊口號(hào)聲音響亮。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子人手一根。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。第一篇：幼兒園大班體育教案活動(dòng)《學(xué)會(huì)跳繩》及教學(xué)反思大班體育教案活動(dòng)《學(xué)會(huì)跳繩》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索繩子的多種玩法，通過(guò)
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