剖析日整改個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:12本頁(yè)面
【正文】 事、求實(shí)效，注重工作質(zhì)量，明確職責(zé)。一是通過(guò)抓好班子建設(shè)，掌握班子成員的思想動(dòng)態(tài)和工作情況，及時(shí)解決學(xué)習(xí)、思想、工作中的難題，因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性，提升班子的素質(zhì)。三是有些工作存在管理不到位，指導(dǎo)不及時(shí)，措施得不能得到很好的落實(shí)。二是班子整體缺乏發(fā)展的信心。與科學(xué)發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的理念要求存在差距的原因。二是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，不能及時(shí)地糾正自己或他人的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和處理好內(nèi)部分歧，有老好人、不想得罪人的錯(cuò)誤思想。與科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)籌兼顧的要求存在差距的原因。二是在工作中對(duì)個(gè)別干部職工教育不嚴(yán)，要求不高，存有“老好人”的思想，過(guò)多考慮對(duì)方工作的辛苦，忽略了個(gè)別操作不規(guī)范的問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有必要將存在的一些小問(wèn)題進(jìn)行深究。一是重指導(dǎo)、輕實(shí)踐。三是創(chuàng)新的視野不開(kāi)闊，手段不新，深度和廣度不夠，不能形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)、注重實(shí)效、全面發(fā)展的局面，在管理方面還存在死角。一是對(duì)于歷史遺留等重大問(wèn)題缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和深入的研究，存在重現(xiàn)在、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重形式、輕內(nèi)容等急功近利的做法。具體到我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要充分發(fā)揮好“班長(zhǎng)”的作用，帶領(lǐng)干部職工堅(jiān)持正確方向和發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮水利工程的效益，促進(jìn)水資源的可持續(xù)利用，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，可持續(xù)發(fā)展的理念發(fā)揮不夠。二是統(tǒng)籌兼顧工作不夠，對(duì)于生產(chǎn)等工作抓得多、抓得細(xì)，而對(duì)于學(xué)習(xí)教育工作認(rèn)為有黨委專(zhuān)職干部在抓，因而過(guò)問(wèn)較少、抓得不實(shí)，思想上還或多或少地存在著以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的問(wèn)題，存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn)，我在這方面還存有差距。與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，統(tǒng)籌兼顧的能力還要提高。整天忙于繁雜的事務(wù)性工作，對(duì)職工的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況了解不夠，沒(méi)有及時(shí)幫他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。有時(shí)，性格過(guò)于直率，批評(píng)不留情面，指責(zé)不分場(chǎng)合，影響了職工的積極性。一是對(duì)職工關(guān)心不夠。就我局而言，以人為本的核心問(wèn)題，就是建設(shè)好讓職工滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力提高職工的福利待遇，提高職工生活質(zhì)量和水平。一、存在問(wèn)題與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，以人為本的思想樹(shù)立不牢。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。學(xué)業(yè)務(wù)，在心理學(xué)知識(shí)方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平?？傊?，在整改階段，我一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。六是培養(yǎng)良好的作風(fēng)。五是增強(qiáng)大局觀念。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“服務(wù)群眾”活動(dòng)中，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。三是嚴(yán)格要求，自我加壓。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要就是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)處于特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)。忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。偏重于自己業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。學(xué)習(xí)有不平衡、不深入的現(xiàn)象。六是素質(zhì)能力還不強(qiáng)。日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多。工作上，在處理個(gè)人與組織、自由與紀(jì)律等方面還有很大的差距。四是組織紀(jì)律性還不夠強(qiáng)。如：教育學(xué)生時(shí)，有時(shí)還不夠耐心；為家長(zhǎng)服務(wù)時(shí)，自己情緒不好時(shí)，有時(shí)還把不良情緒帶到工作中。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。反思自己的工作與群眾的期望還有很大的差距。覺(jué)得共產(chǎn)主義社會(huì)離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)在太遠(yuǎn)了，還沒(méi)有牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義信念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身，有時(shí)還只是喊喊口號(hào)，并沒(méi)有完全落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，反思自己的所作所為與建設(shè)和諧教育的要求還有很大差距。馬成蘭 第二篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人整改剖析自查總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人整改剖析自查總結(jié)自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)和黨員、群眾談心、征求意見(jiàn)，更全面地了解到自己的不足之處，我對(duì)同志們提出的意見(jiàn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，結(jié)合“五帶頭”，全面回顧自己近年來(lái)的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。為下一階段作出教學(xué)調(diào)整提供有利的依據(jù)。同時(shí)，多與其他數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，多進(jìn)行教研，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)有效的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。這些建議對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)學(xué)
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