【正文】 8年7月，周恩來總理到廣東省新會(huì)縣視察。周恩來知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)小魏說：“四雙舊鞋能換到一條狗嗎？老百姓之所以跟你換，是因?yàn)樗麄兿嘈殴伯a(chǎn)黨，我們決不能侵犯老百姓的利益。有一次，警衛(wèi)班幾個(gè)戰(zhàn)士湊在一起，想給周恩來副主席弄點(diǎn)吃的補(bǔ)補(bǔ)身子。我們?cè)賮砜聪旅娴墓适隆?二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）你對(duì)于謙還有哪些了解？（《石灰吟》）學(xué)生讀一讀問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的情懷？這首《石灰吟》更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。【教學(xué)方法】PPT、講授法、討論法等【教學(xué)過程】(一)新課導(dǎo)入出示“廉”字問：同學(xué)們，你知道“廉”可以組成那些詞?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德。使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。六（3）的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。（二）不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。貪污腐敗害人害己?！比?、導(dǎo)行（一）我們來看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。他說：“別人不坐我車，我喜歡國(guó)產(chǎn)車。身邊工作人員于心不安，多次提出修繕，但他堅(jiān)決不同意?！弊》俊▏?guó)初期，周恩來搬進(jìn)了中南海西花廳，一住就是26年，直到他去世。看到這種情景，這位機(jī)長(zhǎng)后來感慨地說：“我心里不禁百感交集。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶，頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。周恩來的家常飯很簡(jiǎn)單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。大使夫人看后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。我們?cè)賮砜匆粋€(gè)小故事。二、明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：設(shè)置八榮八恥有獎(jiǎng)?chuàng)尨?，背誦八榮八恥內(nèi)容。通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)。第三篇：廉潔教育教案廉潔教育教案[ 2010416 18:25:00 | By: 諾汐 ]0推薦教學(xué)目標(biāo)：通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。說話行事講文明，助人為樂是美德。家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來我一言。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）(四)激情 感悟廉潔“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”??。同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識(shí)一下這些感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。王 飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做。今天是王飛的好朋友林東值日。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來?yè)Q取。班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。案例呈現(xiàn)：在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民?？偫韺?duì)家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。江蘇省政府給總理寫信，請(qǐng)求支援。最終沒有同意。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時(shí)，見到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。”周總理出生在淮安，童年時(shí)代都是在淮安度過的，因此他對(duì)淮安懷有深厚的感情?！睍?huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。后來，中央工作會(huì)議召開全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒有下過一場(chǎng)透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。故事二：《周總理的廉潔故事》“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民。小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字