【正文】 以花來證明自己的存在。⑥幾十午后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。有一天，它終于開放了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，終②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。4分清晨進(jìn)校________________________________________３、讀畫波浪線的句子，改為不用問號的句子，意思不變。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記?。?、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語。ngch227。六年過去了，我們在這里zhu243。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。d224。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場。n()的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huānshēng xi224。”中的“此”指_______________。ng）夏月光下夾竹桃的影子有兩上特點(diǎn)：一是，二是2分文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么“大?！敝竉____________，遠(yuǎn)渡重陽的海輪指____________，而“游魚”其實(shí)就是_____________。ng）洋盛（ch227。）重（ch243。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我想它是地圖，它居然就是地圖了。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。（4分）(9)我們認(rèn)識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?____________________________________________________________（1分）二、閱讀分析 分（一）《夾竹桃》但是夾竹桃的妙處還不止于此?！倍际强鬃诱f過的話，對我們有深刻的教育意義?！薄安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。（4分）(8)“三人行，_________________。（2分）（6）法國作家莫泊桑，被譽(yù)為“____________________ ”，它的《_____________》是膾炙人口的名篇?！焙畹乇磉_(dá)了自己決不隨波逐流的高尚的思想情操。（）（4）《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法，表達(dá)作者高潔的志趣和情懷。（2分）（3）《最大的麥穗》中，“當(dāng)然，追求應(yīng)該是___________________，但__________________，這才是 ________________”。（）（2）“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。課文內(nèi)容填空。2分A（）麥地里有一穗是最大的，（）弟子們未必能碰到它。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如__。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。(飛升飄竄)根據(jù)要求寫句子。(染映吹 變)(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著風(fēng)箏。選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。（2）桂林七星巖的石鐘乳真多啊，讓我_____________。（）給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。2分（1）天游峰武夷山第一險峰。（3）（4）朝思暮想（成語中同時含“早”和“晚”意思的詞）、。o（）清飛（）微風(fēng)（）起（）燒簡（）（）印yīngwēi雄()（）依成語小天地。nl242。zh224。ngypōxuēku237。拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。第三篇：蘇教版六年級下冊第二次月考語文試題20132014第二學(xué)期第二次月考六年級語文試題卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘。（2分）2．是什么原因使他絕望，想要自殺？（4分）。一個過路的山里人趕著四輪馬車，順路把他拉進(jìn)城里。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。對懦夫來說，也不需要更好的出路。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法?！罢l想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？他想起了基輔無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖葉夫格妮亞附加題（10分）現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。請以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章。三、作文（50分）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。1閱讀全文，簡要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(4分)答：。(4分)答：。⑦離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他干活的實(shí)在??恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。打開門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。⑤一年冬天下過一場大雪。這是一件要時時刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。有時候，他還會在上課的鈴聲里笑著對急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”③后來，做老師的我常常與他面對面地說些家長里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。我在那里度過了六年的中學(xué)時光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學(xué)校。③④兩段都是從什么角度進(jìn)行論述的?有什么作用?（4分）。D．“只有具備了這些條件，我們才能很好地為心靈設(shè)置一個閘”一句，強(qiáng)調(diào)了良好的習(xí)慣、淵博的知識和深厚的修養(yǎng)對于人的重要性。B．文章以著名學(xué)者梁漱溟的話開篇，意在吸引讀者，增加內(nèi)容的豐富性。只有具備了這些條件，我們才能很好地為心靈設(shè)置一個閘，讓它擋住欲望、貪念、丑陋、邪惡??讓心靈裝滿人間真情，裝滿人間美好?！雹逌\水大魚不游，淺土大木不長。他說：“我當(dāng)然知道，我前面不吃，是為了后面吃啊。最后八寶飯端來時，他說要這個。一天，臺灣作家梁實(shí)秋和朋友們一起吃飯。⑤可見，不給心靈加個節(jié)制的閘，輕則會傷身害己，重則會禍國殃民。④沒有節(jié)制，放縱私欲，往往是玩火自焚，搬起石頭砸了自己的腳。李醯非但沒有成為醫(yī)學(xué)名家，還為后人所不齒。秦國的太醫(yī)李醯（xī）自知醫(yī)術(shù)不如扁鵲，于是就派人殺了他。只有心靜了，我們才能有正確的想法和愿望，才知道該做什么，不該做什么。②明智的做法就是為心靈設(shè)個節(jié)制的閘。為什么這樣說呢?生活中，我們常常打敗別人，卻很難戰(zhàn)勝自己。（4分）（三）節(jié)制是心靈的閘（10分）①著名學(xué)者梁漱溟說，人類面臨三個難題：人與動物、人與人和人與內(nèi)心。9．選出下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項：（）（3分）．細(xì)柳軍稱善者久之．．使持節(jié)詔將軍使．人稱謝 ．將軍天子為．．軍．細(xì)柳 10．用現(xiàn)代漢語翻譯“其將固可襲而虜也”。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也?！背啥Y而去。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。上自勞軍。（二）細(xì) 柳 營（9分）司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。譯：8．起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。為壇而盟，祭以尉首?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。陳勝佐之，并殺兩尉。尉果笞廣。吳廣素愛人，士卒多為用者?！弊浣砸贵@恐。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。乃行卜。今