六年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 校少先大隊部工作計劃，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度?？傊?，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。因此，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了“智力”比賽、朗讀比賽、手抄報競賽、要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。為此，我在學(xué)期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，本學(xué)期來，他們表現(xiàn)得都非常出色。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。三、實行管理民主。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭、互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。二、培養(yǎng)良好班風(fēng)。例如：行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快、靜、齊。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。因此，根據(jù)我班學(xué)生實際，給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。(4)建立路隊管理制度，各路隊長負(fù)責(zé)小隊學(xué)生路途安全行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時制止，并報告老師。(3)發(fā)揮班級墻報作用。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。二、加強(qiáng)言行指導(dǎo)，呵護(hù)學(xué)生健康成長安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈(1)利用晨會對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。加強(qiáng)集體主義教育。盡到應(yīng)盡的責(zé)任。第二篇：六年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)張成麗本學(xué)期我擔(dān)任六年級(2)班主任工作，經(jīng)由一學(xué)期的努力，終于圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。在積極參加學(xué)校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務(wù)活動，讓學(xué)生在活動中成長。改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發(fā)生。安全工作時時抓，處處抓，但由于學(xué)生年齡小，自控能力較差，安全防范意識低，時有小事故發(fā)生。本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流并作好各項記錄。(6)家校溝通，攜手共進(jìn)。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽，書畫比賽，棋類比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。(4)讓學(xué)生展示自我，樹立自信。衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因為每位學(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。這樣一來發(fā)揮
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1