【正文】 聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。英語期末教學(xué)反思4通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進(jìn)一步的努力：，鉆研教材，夯實英語基礎(chǔ)。另外關(guān)于寫作，因為每個單元寫作任務(wù)比較多，也只能是有所篩選著用或者不用，取而代之的是一些常見的句型背誦以及課文精彩段落背誦。而listening and speaking則是鑒于學(xué)生的英語實際水平，大部分根本無法開展。實際操作過程中，對教材的使用主要作了相應(yīng)調(diào)整：1)刪減難度教大的內(nèi)容主要是listening，speaking，以及練習(xí)冊中的project等等。對新教材的使用的反思與實踐：合理使用教材，對教材進(jìn)行必要的重組。課堂所學(xué)的內(nèi)容似乎和考試脫節(jié)，試題不會做，沒有成功感。學(xué)生進(jìn)入高中，對新學(xué)期的生活充滿期待，對英語學(xué)習(xí)也是如此，無論是重點(diǎn)班還是普通班，剛開始都是精神飽滿，信心百倍。只有少數(shù)教師根據(jù)需要有選擇地使用練習(xí)冊的內(nèi)容。為了趕進(jìn)度，只好加班加點(diǎn)，走馬觀花過一遍。我們曾在教學(xué)第一單元時，按照要求給學(xué)生聽第六頁的短文，后讓學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí)，結(jié)果學(xué)生普遍沒聽明白，不但浪費(fèi)了一節(jié)課，還容易使學(xué)生喪失信心。聽力材料多而長，設(shè)題較難不便使用。鑒于這樣的安排，每個單元的詞匯基本是在50—60之間。達(dá)到八級要求，即修完1—8本教材，詞匯量要求為3300個。然而在教學(xué)的過程中，筆者也對教材的使用存在有不少困惑：生詞量大，學(xué)生難以掌握。在這個時期明讀外語、拼讀單詞、背誦課文或練習(xí)語音語調(diào)等，能在短時間內(nèi)收到事半功倍的效果。而這時情感的產(chǎn)生往往在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語興趣方面起著積極的作用，同時也是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這樣就可以有針對性地制定各階段的教學(xué)計劃及具體教學(xué)安排，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。另外，自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨(dú)立的閱讀，于是高一我們就要求學(xué)生人人盡量有一本英漢詞典作為工具書，讓他們勤查字典。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。⑷、定期舉辦英語課外活動，如：辦英語小報，舉行英語晚會。⑶、適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。⑵、如果有可能的話，盡量堅持讓學(xué)生作duty report鍛煉學(xué)生開口的好方法。如一進(jìn)課堂我說：“it’s nice to see you again。語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it，do it… only by practising municative activities can we learn to municate。二、重視語言知識的教學(xué)，不玩花架子重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)記的習(xí)慣(2)讀的習(xí)慣(3)寫的習(xí)慣高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識：“讓游泳者到水中去。根據(jù)高考要求，從高一年級開始就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這些情況，筆者在教學(xué)過程中采取了以下嘗試：一、教學(xué)過程中，注重常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新，注意高一年級與初中的銜接過渡：高一新學(xué)期開始，我們可以通過入學(xué)考試等了解學(xué)生的大致水平，及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識。同時，由于條件的限制，大多數(shù)學(xué)生見識少而學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是考試會做題。筆者執(zhí)教于一所縣城中學(xué)。單元生詞大幅增加，語法進(jìn)度大步加快。引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，編排體系合理。在筆者眼里，新教材本著”以人為本”，要求學(xué)生主動參與，主動探究學(xué)習(xí)，具有以下特點(diǎn)：話題與時俱進(jìn)，語言地道自然。作為授漁者，要了解授漁的漁具。師生互動，教學(xué)相長。一氣呵成。特別是九月份開始接觸人教新課標(biāo)這本教材，深深感覺到教學(xué)永遠(yuǎn)是形影不離的。英語期末教學(xué)反思3從事英語教學(xué)五年，筆者接觸兩種不同新教材————人教版和人教新課標(biāo)。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。反思五、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念建立“以學(xué)生為中心”的主體觀。新大綱提出“課文首先應(yīng)作為一個整體出現(xiàn)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了參與意識，課堂氣氛就會活躍，每一節(jié)課如果學(xué)生都能對所學(xué)的知識多間幾個為什么，甚至能對一些題提出獨(dú)特的看法，才會產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。同時，新課程要求把課堂真正還給學(xué)生。課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的四種意識課堂上，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作互助意識。賞識教育要求：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少。要把學(xué)生看成是發(fā)展的人，且具有巨大的發(fā)展?jié)撃艿娜?。教師親切的面容、期待的目光、適當(dāng)?shù)氖謩莸冉虘B(tài)，一經(jīng)學(xué)生的情感體驗，學(xué)生就會產(chǎn)生相應(yīng)的情感共鳴。教師要以情感培養(yǎng)學(xué)生的興趣教師應(yīng)該寓情感于課堂教學(xué)之中。因此在課堂上，教師不能再像以往那樣以知識的絕對權(quán)威自居。反思三、新課程下的師生關(guān)系教師要在思想意識上和角色上轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)方法的優(yōu)化，課堂教學(xué)的方法選擇要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣課堂教學(xué)程序的優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)的優(yōu)化教學(xué)中重視及時反饋，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，使不同類型的學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的`濃厚興趣。反思二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)目標(biāo)和要求的優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、相對集中，切合實際。但如何使教與學(xué)落到實處，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合？確需我們下一番功夫。教學(xué)中，我要經(jīng)常反思一下：（1）課堂上是面向了全體學(xué)生還是少數(shù)學(xué)生？（2）所講內(nèi)容是否進(jìn)行了反饋，對大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問題是否采取了補(bǔ)救措施？（3）學(xué)生參與課堂活動的積極性是否高漲，學(xué)生的思維是否被激活？（4）學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實處？（5）是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。所以，多媒體是一把雙刃劍，需要正確運(yùn)用。英語作為一門語言，本身就重在交流．第三，正確運(yùn)用多媒體。讓學(xué)生多做些練習(xí)，課堂效率會高很多。過去，我上課的情形大都是老師在說，學(xué)生在聽。反思一、為了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，教師必須改變很多教學(xué)觀念。這次考試失敗的原因很多，有內(nèi)因也有外因，而更重要的是我應(yīng)從自身出發(fā)，在以后的教學(xué)中不斷完善自我，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取提高教學(xué)成績?？傊W(xué)生好玩好動，好勝且好奇心強(qiáng)。我們農(nóng)村學(xué)校缺少英語學(xué)習(xí)環(huán)境，我就必須把我的英語自修與英語教學(xué)結(jié)合起來，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)；人與人之間存在著一定的差異，這是客觀的，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，必須面向全體學(xué)生，因材施教，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性主動性，讓每個學(xué)生主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展，一步一個腳印，最終都有所學(xué)。如果我們英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。一向以來，我一直認(rèn)為小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。目前在小學(xué)的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。第五篇：英語期末教學(xué)反思英語期末教學(xué)反思英語期末教學(xué)反思1作為一個剛剛從事教師事業(yè)的年輕教師、我擔(dān)任丁家坪小學(xué)五年級的英語教師，而在這半年的學(xué)習(xí)后，我班的期末考試成績非常不理想，現(xiàn)做出了如下反思：英語是一門語言，由于缺乏有效的語境，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和獲得技能的過程中存在一定的困難，我接手的時候，發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生基本上都不認(rèn)識英文字母，我只好從頭教起。在概括每段段意時，只有少數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確概括出段意，我應(yīng)在概括段意前應(yīng)教之方法。但在導(dǎo)入時學(xué)生思路并不開闊，所以我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入前我應(yīng)給學(xué)生做點(diǎn)語言鋪墊。我采用閱讀教學(xué)法，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強(qiáng)調(diào)自學(xué)與合作學(xué)習(xí),在完成任務(wù)的同時學(xué)習(xí)語言。然后讓學(xué)生找出每段大意top sentence, 讓學(xué)生更加理解文本內(nèi)容，增強(qiáng)課堂實效性。接著指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、讓學(xué)生提出疑難并幫助掃清閱讀理解上的障礙，對文章當(dāng)中出現(xiàn)的重點(diǎn)語句做詳細(xì)分析。雖然事情并不陌生，但距離學(xué)生的現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)。本課是新目標(biāo)英語八年級下冊第4單元閱讀部分，本單元的語言目標(biāo)是“report what someone said”(引述別人講的話)，學(xué)習(xí)直接引語和間接引語。s a good way of keeping course I will help my parents do more am going to leave my home for shanghaiwith my are going to there by after we are getting there, we are going to eat delicious food, climb the mountains, visit the Jin Bang Park and the Fudan are also going to go shopping , play basketball with my uncles at the same we are going to stay there for a a month , we are going to e back to our will have a good time about yours? What are you going to do next year?Shortage ofwaterLife on earth depends on water, and it is very important for must drink water can’t live without is everywhere around home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook rice, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so also can swim in the is important for us, isn’t it?第四篇：新目標(biāo)英語八年級上unit4教學(xué)反思新目標(biāo)英語八年級上unit4教學(xué)反思閱讀課教學(xué)一直是我困惑的課型，并且我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做閱讀根本就不看，只是直接到閱讀材料里找答案，這肯定是行不通的。 activity survey after class at Yu Ying students hardly ever do always do their go to the clubs to study during students often do they do they have to go to the clubs on a few students do exercise every hardly ever do homework and never go to the study is very important , our health is more I hope we could have less homework and more time to do should do more exercise to keep ． My parents and I are going on need your help when we are you help take care of our flowers and water them every day ? Also , could you please take good care of my bird ? Please feed him twice a day and give him clean his cage on there is no food for him , please go to buy it in the store is 500 meters away from my bird food there is the best and the you next !21． I am very glad to introduce myself to all of name is Wang am 16 years e from Shandong Province of school I like English and science my free time , I like going camping , drawing pictures of plants and enjoy the singing of birds in want to be a scienti