做一名有愛心的老師發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-11-14 18:03本頁面
【正文】 責(zé)呢？曾有人說，要給人一瓢水，自己要有一桶水，在這個信息高度發(fā)達的時代，你的一桶水也已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需要，你要有一條源源不斷的活水。第斯多惠說：“正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人”。在這種充實而有意義的生活中，不斷體驗教育的甘苦與收獲，也不斷提升自己的師德修養(yǎng)。一個有教育責(zé)任感的教師，首先是一個對自己有責(zé)任感的人，一個對自己不負責(zé)任的人，是不可能對他人負責(zé)任的，更不可能對國家對民族有責(zé)任感。因此，教師如果沒有一點責(zé)任感和使命感，更容易在生活中沉淪。當今社會，有許多人過著得過且過的日子，上班混工資，下班找享樂，人生沒有積極的目標，甚至于放縱麻醉自己。因此，作為一名教師，應(yīng)時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴密切相關(guān)，自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須成為一名有責(zé)任感和使命感的老師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才和精神動力。因此，教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平是至關(guān)重要的，教師必須努力提高自身的師德修養(yǎng)。可以說，未來的國與國之間的競爭是人才的競爭，是綜合國力的競爭，是國民綜合素質(zhì)的競爭。因此無論是一個小學(xué)教育工作者，還是一個幼兒教育工作者，只要你是一個具有愛心，耐心，責(zé)任心的人，那么我們的孩子明天也會更輝煌。玩游戲時更要有始有終，不能半途而費，三心二意。比如有時孩子犯錯誤或做了錯事，我會告訴他要敢于承認錯誤，向人家道歉，不推卸責(zé)任，不回避事實。我愛身邊的每個孩子，他們的快樂、健康是我最大的愿望。每天我會合理的組織安排幼兒的一日幼兒園活動，有目的、有計劃的帶領(lǐng)孩子們愉快的上課、做游戲。緣于對孩子的那份愛，更出于對工作認真負責(zé)的態(tài)度。比如平時我們也經(jīng)常會提到：要求幼兒將玩好的玩具整理擺放到原來的位置；要學(xué)會保管自己的學(xué)習(xí)生活物品；做了錯事要勇于承認，敢于負責(zé)等等。應(yīng)該說一個有責(zé)任心的人，也是一個勇敢、正直、善良的人。經(jīng)過一段時間的努力和耐心教育，孩子也認識到了自己的不足和缺點，漸漸地改掉了壞習(xí)慣，成了一個受大家歡迎的好孩子。我們大班有一個孩子很是調(diào)皮，總是喜歡打人，說臟話，不愿意唱歌、跳舞，不參加集體活動，喜歡獨玩，對孩子的心理也有很大的負面影響。對孩子多一點耐心是我們教師應(yīng)有的品德和精神，所謂耐心我想就是對待孩子能做到不厭其煩，不急不燥，犯錯誤時不火冒三仗，在發(fā)生某些不良行為屢教不改時，也能耐心細致的進行教育和疏導(dǎo)。二、“耐心”的恒久我們從小就聽說過李白鐵杵成針的故事，這就是貴在堅持的結(jié)果。孩愛是相互的，愛的動力是無窮的。遇事愿意和老師說了，愿意和老師做游戲了。而是幼兒園的生活更開心，更快樂，更有意義，更喜歡幼兒園的生活。對于那些長期不能適應(yīng)新環(huán)境的孩子更是投入了加倍的精力。我們要將愛真正的撒向世界，拋向那些需要幫助、關(guān)心的人們，因為愛是教育的源泉，愛是打開孩子心靈的金鑰匙，是一切教育的前提和動力。一、愛的動力“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。第三篇：做一名有愛心愛心、耐心、責(zé)任心從教快20年了，無論是小學(xué)教育工作，還是現(xiàn)在的幼兒教學(xué)工作，我都是與小孩子打交道，是一個真正的“孩子王”，和他們一起玩耍，一起游戲，一起快樂，一起學(xué)習(xí)。同時，作為教師更應(yīng)不斷的加強學(xué)習(xí)和研究，擴展視野，有目的培養(yǎng)自己的智慧才干，經(jīng)常進行自我反思，完善自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)能力，同時還要加強自身的修養(yǎng)，學(xué)會自我情緒的控制，挖掘自己的熱情、真誠、寬容、負責(zé)、豁達等優(yōu)秀品質(zhì)，逐漸把自己培養(yǎng)成為富有個性魅力、令學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。教師要擯棄錯誤、陳舊的工作方式和方法，杜絕叱責(zé)和體罰學(xué)生，學(xué)生是教育的主體，教師要用自己的熱情和睿智去啟迪、誘導(dǎo)他們，用自己的愛心和童心去叩開他們的心扉。因此，要成為一名好老師，我們必須先從改變自身做起。教師個人的魅力（人格魅力、專業(yè)魅力、思想魅力）吸引了學(xué)生，學(xué)生才更喜歡這位老師的課，才更愿意與老師拉近心靈的距離。與學(xué)生成為好朋友，多年以后學(xué)生與你依舊保持著真摯的友誼。只有這樣，才能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛，才能燃起他們進步的火花，也只有這樣，才能贏得學(xué)生由衷的愛和尊重。對待學(xué)生錯誤，老師要維護學(xué)生的自尊心，采取寬容的態(tài)度，做好疏導(dǎo)工作。我們老師不能對學(xué)生的一點過錯就抓住不放，窮追不舍。作為教師，要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，保護學(xué)生的自尊心。”《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確要求教師：“尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生”。只有我們關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，師生之間才能形成一種和諧、真誠和溫馨的氛圍。我們總會習(xí)慣用簡單的指責(zé)、批評去面對學(xué)生的錯誤，例如罰站、甚至挖苦諷刺，而這些愚蠢的行為帶來的結(jié)果適得其反。那么，教師如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系呢？一、愛心是建立良好師生關(guān)系的前提當一個好老師最基本的條件是“擁有一顆愛學(xué)生的心”，這一點很容易理解，但又很難真正地坐到。是的，每一位老師都
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