【正文】 “貼鼻子”為活動(dòng)前奏，讓孩子們?cè)谟螒蛑杏H自體驗(yàn)眼睛的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。保護(hù)眼睛教學(xué)反思8眼睛是心靈的窗戶，怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個(gè)很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識(shí)，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，預(yù)防眼病和近視。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)編眼保健操對(duì)他們來說有些難度，所以教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了四種簡(jiǎn)單的眼保健操，有些幼兒沒有掌握方法，按摩的位置不準(zhǔn)確，但這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，日后幼兒會(huì)越做越好。不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了可以閉上眼睛休息一會(huì)或者看看窗外的風(fēng)景。如果眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、衛(wèi)生紙擦，或者滴眼藥水，不能用手揉。在這里，教師可以將幼兒所說的方法、習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)歸納。第二個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒通過欣賞故事《眼鏡和鼻梁》，進(jìn)行提問：“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？誰戴上了眼鏡呢？”傾聽完這個(gè)故事之后幼兒知道眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”進(jìn)行導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，接著通過出示圖片讓幼兒了解眼睛的基本構(gòu)造，當(dāng)請(qǐng)幼兒蒙上雙眼時(shí)，孩子們說：“我什么都看不見了”，這時(shí)候可以讓幼兒體驗(yàn)一下“盲人”的行走、玩耍、生活，才能更深刻的體會(huì)到眼睛對(duì)于我們的重要性。保護(hù)好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。造成視力不好的原因有很多，例如，我班幼兒在看書時(shí)眼睛和書本距離太近，繪畫時(shí)，頭低得太低，還有部分家長(zhǎng)反映孩子在家看電視一看就是很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子還喜歡玩家長(zhǎng)的手機(jī)游戲。眼睛是我們重要的器官，我們工作、學(xué)習(xí)、生活離不開眼睛。如果在課堂上將修改好的問題重新完整的梳理板書在黑板上，相信學(xué)生能更加直觀的掌握方法。但是在提問題的環(huán)節(jié)也有一個(gè)不足就是牽學(xué)生牽的太狠。最后為了鞏固復(fù)習(xí)本課的知識(shí)，能夠讓學(xué)生牢記，我在訓(xùn)練營中設(shè)計(jì)了判斷對(duì)錯(cuò)的護(hù)眼知識(shí)，來鞏固學(xué)生在本節(jié)課中所應(yīng)掌握的知識(shí)，我的設(shè)計(jì)內(nèi)容就顯得過于多。當(dāng)時(shí)我也給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，和鼓勵(lì)式的評(píng)語。整堂課的知識(shí)都掌握的很清晰。讓他們?nèi)ビ懻?，去學(xué)著向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。在以上四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，為了能讓孩子們自主學(xué)習(xí)并牢記保護(hù)眼睛的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了傾聽卡，讓孩子們交流討論，通過說和畫的形式來完成并匯報(bào)。在游戲活動(dòng)版塊中，我還將眼保健操的教學(xué)視頻引入課堂，以視頻引領(lǐng)，教師現(xiàn)場(chǎng)輔助，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)眼的正確做法，這一環(huán)節(jié)讓孩子真正的動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到準(zhǔn)確的做眼保健操的目的，同時(shí)還達(dá)到緩解課堂的疲勞狀態(tài)的目的。這個(gè)故事是由教師來講了，當(dāng)時(shí)還有優(yōu)美的配樂，課后想起來，其實(shí)應(yīng)該放手給孩子們，讓他們看圖講講故事，這樣學(xué)生的感受能夠更深刻些，也鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。從這一環(huán)節(jié)對(duì)孩子們回答問題，和我在講解為什么會(huì)傷害眼睛的原因時(shí)，孩子們的聽講和理解狀態(tài)，相對(duì)來時(shí)我還在比較滿意的。表現(xiàn)也很積極，也達(dá)到了預(yù)想的目標(biāo)。目的是通過猜謎語活動(dòng)來引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，能夠輕松自如的進(jìn)入新知。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引起孩子們的興趣。本節(jié)課也有許多不盡人意的地方，前半部分由于讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)各個(gè)段學(xué)生和家長(zhǎng)的人數(shù)，費(fèi)時(shí)較多，結(jié)果后半部分顯的很倉促；在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，對(duì)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)了解不足，題目顯得有些難度；授課過程中，總是在想腦子中的教案，而沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)來調(diào)整自己的思路，有點(diǎn)被教案牽著鼻子走的感覺；板書不太工整，基本功有待加強(qiáng)練習(xí)保護(hù)眼睛教學(xué)反思6課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課的開始，我以猜謎語導(dǎo)入，上邊一排刷、下邊一排，中間一顆黑葡萄。如：我在課堂上舉的我班運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)得分的例子，是我在體育組拿到的數(shù)據(jù)，通過本題的練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。但長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。我在本節(jié)課中，通過提問這么多數(shù)據(jù)，怎樣想個(gè)辦法讓它們看起來更條理更清楚一些嗎？除了這個(gè)分段統(tǒng)計(jì)制表的方法，還有沒有能更形象直觀的描述出這些數(shù)據(jù)的方法了呢？這樣兩幅統(tǒng)計(jì)圖不方便比較，怎么辦？那怎樣合并呢？合到一起能分清嗎？怎樣知道這種顏色是誰的？等一系列問題，讓學(xué)生明白：迫切需要一種統(tǒng)計(jì)圖的出現(xiàn)，來解決上述問題，從而很直接的引入到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生患近視的情況，展開對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便利于引起學(xué)生對(duì)這一社會(huì)問題的關(guān)注。我在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上運(yùn)用了知識(shí)的遷移，引導(dǎo)學(xué)生從已有知識(shí)出發(fā)，主動(dòng)參與新知的探索與學(xué)習(xí)，從而完成了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、制統(tǒng)計(jì)圖、分析統(tǒng)計(jì)圖的過程；并放手讓學(xué)生分組討論、合作探索，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。本課中，學(xué)生對(duì)于捐助眼角膜的事情可能了解得不多，可以鼓勵(lì)大家借助網(wǎng)上資料獲取相關(guān)信息，使之更多地了解有關(guān)內(nèi)容，以及捐助的意義，從而對(duì)于“愛的奉獻(xiàn)”有更為深刻的認(rèn)識(shí)。積極性很高。這正好是一篇滲透德育的好文章，可借助這樣一個(gè)感人的故事來喚醒孩子們的愛心。本班大部分學(xué)生，絕大多數(shù)都有著較好的家庭背景及家庭教育。當(dāng)某個(gè)人失去生命時(shí)，尚好的眼睛如果能帶給失明者以光明，那將是多么有意義的事情呀！這個(gè)人的眼睛也將得到永生，這又是多么美好的事情呀！本文具有語言美、情感美，人物形象鮮明，文章刻畫了讓人難忘的形象：善良、心中有他人的父親；有省悟能力、并付之于行動(dòng)的“我”以及可愛、才華橫溢的女兒。二、對(duì)幻燈片視頻的演示操作不太熟練，有時(shí)手忙腳亂，以后，要學(xué)習(xí)，多練習(xí)。使學(xué)生在快樂輕松的課堂氛圍中學(xué)到了知識(shí)，達(dá)到了教學(xué)目的。整個(gè)教學(xué)過程，環(huán)環(huán)相扣，形象直觀，淺顯易懂，適合一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平。并補(bǔ)充平時(shí)生活中吃哪些食物對(duì)眼睛有保健作用的知識(shí)。三條建議易于操作，效果明顯，非常實(shí)用。再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，注意在日常生活和學(xué)習(xí)中保護(hù)視力。教學(xué)設(shè)計(jì)中，我首先以猜謎語導(dǎo)入新課，引出主題，然后通過欣賞圖片、做