2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)53展開與折疊2-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊（2）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系。2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖。3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、將幾何體展開成展開圖，利用模型將展開圖折疊成幾何體是重點(diǎn)。2、不用模型，展開想象，

2024-12-17 13:20

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊532折疊導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-文庫吧資料

【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開與折疊第2課時(shí)折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．通過對(duì)實(shí)物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡(jiǎn)單幾何體．2．通過對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的展開與折疊的動(dòng)手實(shí)踐，理解表面展開圖中各個(gè)面之間

2025-06-26 15:51

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊532折疊導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-文庫吧資料

【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開與折疊第2課時(shí)折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．通過對(duì)實(shí)物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡(jiǎn)單幾何體．2．通過對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的展開與折疊的動(dòng)手實(shí)踐，理解表面展開圖中各個(gè)面之間

2025-06-18 00:12

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊２練習(xí)及答案-文庫吧資料

【摘要】§3．展開與折疊⑵【問題情境】用六個(gè)完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形，它折疊后能得到一個(gè)密封的正方體紙盒嗎？若不能，如何改?【自主探究】1、改一改能否移動(dòng)上圖中某一個(gè)正方形的位置，使其折疊后可以得到一個(gè)密封的正方體紙盒。畫出移動(dòng)后的圖形，并用紙復(fù)制下來，折一下驗(yàn)證你的想法。2、想一想

2024-11-20 03:36

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊１練習(xí)及答案-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊【問題情境】一只蟲子從圓柱上A點(diǎn)處繞圓柱爬到B點(diǎn)處，你能畫出它爬行的最短路線嗎？【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開圓柱形紙筒的側(cè)面，得到什么平面圖形？小蟲從A點(diǎn)繞圓柱爬到B點(diǎn)的最短路線是什么？請(qǐng)畫出圓柱的側(cè)面展開示意圖和小蟲爬行的最短路線。⑵延虛線剪開圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面

2024-11-20 03:36

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53展開與折疊教學(xué)案1無答案蘇科版-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。【學(xué)習(xí)過程】

2024-12-16 03:49

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53展開與折疊教學(xué)案2無答案蘇科版-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡(jiǎn)單幾何體?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的?！緦W(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』1．如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一

2024-12-17 10:54

江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53展開與折疊課件新版蘇科版-文庫吧資料

【摘要】§最后一個(gè)包裝盒是如何做成的呢？你能做一個(gè)和它一樣的模型嗎？說說你的想法.（如圖1），展平得到什么圖形？（如圖2），得到什么圖形？3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開，得到什么平面圖形？展開展開展開1．把一個(gè)正方體的表面沿部分棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同

2025-06-21 02:13

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開與折疊練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊專題一正方體的展開與折疊1．以下各圖均有彼此連接的六個(gè)小正方形紙片組成，其中不能折疊成一個(gè)正方體的是（）A．B．C．D．，那么在原正方體“著”相對(duì)的面上的漢字是（）A．冷B．靜C．應(yīng)D．考3．將圖1圍成圖2的正方體，則圖

2024-12-06 14:09

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊531展開導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-文庫吧資料

【摘要】第5章　走進(jìn)圖形世界　展開與折疊　展開與折疊第1課時(shí)展開目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章　走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡(jiǎn)單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對(duì)實(shí)物

2025-06-26 15:51

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊531展開導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-文庫吧資料

【摘要】第5章　走進(jìn)圖形世界　展開與折疊　展開與折疊第1課時(shí)展開目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章　走進(jìn)圖形世界知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡(jiǎn)單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對(duì)實(shí)物

2025-06-18 00:23

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)展開與折疊-文庫吧資料

【摘要】第一課時(shí)棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€(gè)面的交線叫做棱相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱（1）這個(gè)棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個(gè)底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個(gè)棱柱有幾個(gè)側(cè)面？側(cè)面的形狀是什么圖形？棱柱側(cè)

2025-08-11 04:02

北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)展開與折疊教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2、過程與方法：通過展開與折疊的實(shí)踐操作，在經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的轉(zhuǎn)換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，認(rèn)識(shí)到許多數(shù)學(xué)研究的原型都源于生活實(shí)際，反過來，眾多的實(shí)際問題也可以借助數(shù)學(xué)方法來解

2025-04-10 03:53

北師大版七年級(jí)上冊(cè)167;12展開與折疊-文庫吧資料

【摘要】展開與折疊同步練習(xí)2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變成（）4，一個(gè)幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2024-12-11 06:19

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)121正方體的展開與折疊課時(shí)作業(yè)-文庫吧資料

【摘要】正方體的展開與折疊，下面圖形中不是正方體展開圖的是()2．下圖是一個(gè)正方體的平面展開圖，這個(gè)正方體是()3．如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖，原正方體中“祝”的對(duì)面是()A．考B．試C．順D．利4．下列四個(gè)圖形中，每個(gè)小正方形都標(biāo)上了顏色．若要求一個(gè)正方體兩個(gè)相對(duì)面上的

2024-12-06 14:09

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊(留存版)

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊-文庫吧

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊-wenkub

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊(已修改)