【正文】 不斷邁進。為此要積極組織開展六大工程：（1）加大專業(yè)建設力度，實施跨越工程。求真務實，不斷推動管理學科建設。加強市場經(jīng)濟理論的學習，并運用這些理論指導學科專業(yè)建設和對外服務工作。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平?！贝竽憚?chuàng)新，銳意進取。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一；在工作作風上，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。進一步建立、健全有關(guān)規(guī)章制度，切實加強管理，并不斷提高辦公室管理人員的思想政治和業(yè)務素質(zhì)，使公室管理工作能為全系師生提供更好的服務。正確運用批評與自我批評這個武器，從團結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結(jié)和統(tǒng)一。隨著形勢的發(fā)展，各項管理、教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。就要在作風上做到率先垂范，扶正祛邪，既經(jīng)得起大風大浪的考驗，也經(jīng)得起小事小節(jié)的考驗，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”始終保持共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)和高尚人格。第一要對黨絕對忠誠，第二要增強組織觀念，第三要自覺參加組織生活，第四要正確看待成績、名利和地位。增強黨性意識，是共產(chǎn)黨員獨特的政治身份和社會作用在觀念上的反映，是工人階級先鋒隊的先進性的集中體現(xiàn)。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。主要感覺現(xiàn)在工作太忙，不愿意增加過多的工作負擔，在學科建設和創(chuàng)收方面思想解放不夠、勇于開拓的精神不強，對于如何運用市場經(jīng)濟理論結(jié)合我們的實際工作做得欠缺，以致于創(chuàng)收工作效益不高。甚至有時在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。開拓精神上有差距。關(guān)心師生上有差距。對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。由于受人性化管理觀念和和諧觀念的影響較深，尤其是認為高校教師是高素質(zhì)的群體，對于一些工作中存在的問題，及時批評不夠，嚴厲批評更欠缺。對辦公室人員的組織紀律方面的教育不夠經(jīng)常，使得個別同志在有些時候組織紀律觀念淡薄，遵守紀律不夠自覺，對制定的擬定比較多，但認真執(zhí)行檢查得少。管理落實上有差距。四是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。三是在“嚴”字的體現(xiàn)上還不夠。二是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習組織活動較少、政治學習方式創(chuàng)新不夠，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。自己平時雖然注重了政治和業(yè)務學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足。第三篇：個人黨性分析報告?zhèn)€人黨性分析報告管理系黨總支 趙中利自從開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，自己認真回顧了自身工作，特別是對照《黨章》和“三個代表”要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現(xiàn)、對照優(yōu)秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，對自己的實際工作及思想動態(tài)進行了“五個對照”、“六查六看”，通過自己查、群眾提、互相幫的方式，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，明確了整改的方向，制定了整改措施。同時關(guān)愛學生，把愛黨、愛校、愛生貫穿于整個教育教學過程。工作中顧全大局，服從組織；尊重他人，與人為善；團結(jié)協(xié)作，凝心聚力；身體力行，弘揚正氣，努力構(gòu)建和諧校園。不為名利勞累，不為物欲迷惑，堂堂正正做人，老老實實干事，保持一身正氣，兩袖清風。要嚴格遵守和維護黨的紀律。四是嚴格自覺遵紀守法，不斷履行“兩個務必”。只有樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，把有限的生命投入到無限的全心全意為人民服務的偉大實踐中去，才能實現(xiàn)人生的價值，就能為國家的興旺、民族的復興、學校和系部的發(fā)展做出應有的貢獻。要保持共產(chǎn)黨員的先進性，增強在群眾中的影響力、帶動力，不斷更新觀念，不斷加強學習，是我們的一種責任、一種能力、一種修養(yǎng)、一種境界，特別是在教學改革中，要不斷學習新的教育理念，鉆研教學方法，創(chuàng)新思維方式，提高工作效率。在學習中要不斷積累，積極思索，善于總結(jié)，永不滿足，不斷有新的進步。要努力學習“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；鉆研學術(shù)前沿知識，探索和把握教育教學規(guī)律，繼續(xù)加強對專業(yè)知識的學習，特別是心理學理論與實踐、人力資源管理理論與實踐、改善知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自身素質(zhì)，以適應工作需要。用科學的理論和豐富的知識武裝頭腦，做刻苦學習的模范。堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義的信念，貫徹黨的教育方針，用“三個代表”重要思想指導教育教學工作。理想信念明確，活得就充實，活得就有意義。對于共產(chǎn)黨員來說，理想信念是立身之本，不知道為什么活著，怎樣活著，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，保持先進性就是一句空話。對新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。三是自我要求有所放松。二是宗旨觀念有所淡化，認為自己工作十多年了，產(chǎn)生了松勁和歇氣情緒，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務，不想主動找事做，缺乏自我加壓、不斷確立新標桿的能動性發(fā)揮不夠，創(chuàng)新意識、進取意識減弱。三、存在問題的根源一是學習的自覺性、主動性不強，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁。六是近幾年忽視對外語的學習，外語水平有所降低。在教學工作中往往愛拿自己去度量學生，有時覺得某個學生連一些基本的常識性知識都不具備、基本的判斷都無法作出、簡單的事務都不能處理時，就會性急直言，恨鐵不成鋼，沒過多地顧及別人的感受。特別是自身在社會生活中多元的社會角色，面臨著諸多的矛盾，工作和生活，事業(yè)和家庭，等等，有時會產(chǎn)生了喘口氣、松松勁的思想，工作中加班加點、埋頭苦干、任勞任怨的緊迫感有所放松，對自己所承擔的工作,改革創(chuàng)新和進取意識不是很強，主觀能動性發(fā)揮得不好。與人交往，多是順其自然，不做澄清和解釋，這是不利于工作和發(fā)展的。三是主動和同事溝通不夠。僅僅滿足于領(lǐng)導安排什么就做什么，對自己沒有過高的要求。二是工作主動性欠缺，往往滿足于完成任務。涉獵面較寬，開掘不深；偏重人文，忽略科技；現(xiàn)用現(xiàn)學，系統(tǒng)性差。無論是備課、上課還是假期，從不把學習當成負擔，恰恰相反，總把讀書學習當成樂趣，當成生命的重要組成部分，收獲還是很大的。二、存在的問題和不足一是學習愿望迫切，但時有淺嘗輒止，不系統(tǒng)、不深入，往往有實用主義態(tài)度。對黨性的認識也有一個不斷深化的過程。但在當時，我從思想上、行動上離一個黨員的要求還有一定的差距。在大學讀書期間，由于有機會得到比較系統(tǒng)的政治理論學習，對黨的認識不斷深化，我認識到共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。從小學到中學，對共產(chǎn)黨的初步認識，主要是從課本、老師的教導和電影中得到的啟示。對照《黨章》規(guī)定和“三個代表”重要思想的要求、對照胡錦濤總書記對新時期黨員先進性的論述、對照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，對照學校制定的黨員先進性的標準要求和不合格黨員主要表現(xiàn)、對照優(yōu)秀黨員的模范事跡、對照學校事業(yè)發(fā)展的客觀需要，結(jié)合在面對面談心