一位印象深刻的老師-文庫吧資料
2024-11-10 01:46本頁面
【正文】 徐老師問?！扳忊彙鄙险n了，試卷也發(fā)下來了。事情是這樣的——今年暑假，英語學(xué)校通知，暑假需要補課。在我們心中，她不是我們的老師，而是我們的伙伴。但是，在我印象最深的是我的英語徐老師（MissXu）。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。第三篇：印象中最深刻的老師印象中最深刻的老師（1）自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。心里素質(zhì)還沒我們學(xué)生的好。結(jié)果我們一直安慰她到放學(xué)后值班的老師來鎖門。就都沒理她，她就開始有點生氣了。大家誰都沒好意思說就又都笑了。突然幾個男同學(xué)就鬧了笑話，出了洋相。在高一的時候語文老師也給了我很深刻的印象。我覺得這種方法治標(biāo)
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