【摘要】1 習(xí)作1記印象深刻的一位老師 一、激活情感,激發(fā)表達(dá)欲望。 同學(xué)們,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師為了我們的 成長,嘔心瀝血,付出了艱辛的勞動。他們似春蠶、似蠟燭、似鋪 路石他們...
2025-08-08 15:37
【摘要】 習(xí)作1記印象深刻的一位老師 一、激活情感,激發(fā)表達(dá)欲望。 同學(xué)們,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師為了我們的成長,嘔心瀝血,付出了艱辛的勞動。他們似春蠶、似蠟燭、似鋪路石...
2024-11-16 23:41
2024-09-23 05:04
【摘要】 蘇教版國標(biāo)本第九冊習(xí)作1(寫作指導(dǎo)課) 一.教學(xué)目標(biāo): 1、從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷,回憶《師恩難忘》一文的寫法,聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會通過具體生動的事例把...
2024-10-06 20:31
【摘要】1 蘇教版國標(biāo)本第九冊習(xí)作1〔寫作指導(dǎo)課〕 一.教學(xué)目標(biāo): 1、從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文?我的班主任?片斷,回憶?師恩 難忘?一文的寫法,聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會通過具體生動的事例把 人物...
2024-09-23 05:57
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。2、根據(jù)開展活動的情況,選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作,學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作?!菊n前準(zhǔn)備】自由組成小組開展“我愛學(xué)習(xí)”綜合性學(xué)習(xí)
2024-11-28 00:33
【摘要】蘇教版五年級上冊教學(xué)目標(biāo)1、回憶《師恩難忘》一文的寫法。2、讀懂例文《我的班主任》片段。(聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。)3、根據(jù)作文的要求,自擬題目,抓住一兩件事寫一位老師。選材新穎才能印象深刻如寫“我敬佩的老師”
2024-11-19 03:28
【摘要】1 《記印象深刻的一位老師》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片段,回憶 《師恩難忘》一文的寫法,聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會通過具體生動 的事例把人物寫得細(xì)膩...
2025-08-08 15:55
【摘要】國標(biāo)本第九冊求商的近似值,一般情況下都要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位,再用“四舍五入法”求出商的近似值。小貼士:300÷45=……討論:怎樣取近似數(shù)比較合適?你是怎樣想的?300÷45≈6(個(gè))答:300元最多可以買6個(gè)。去尾法126÷15=想:怎
2025-07-24 20:03
【摘要】第一篇:一位印象深刻的老師 一位印象深刻的老師 教過我書的老師有許許多多,但是我印象最深刻的是—— 她高高的個(gè)子,胖胖的身材,烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布,戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來...
2024-11-10 01:46
【摘要】1 ?記印象深刻的一位老師?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文?我的班主任?片段,回憶?師恩 難忘?一文的寫法,聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會通過具體生動的事例 把人物寫得細(xì)膩...
2024-09-23 04:43
【摘要】打開記憶的閘門,回味心靈深處的感動要求請說說一位給你留下印象最深刻的老師吧,可以寫他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點(diǎn),也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目由自己定。選材新穎才能印象深刻如寫“我敬佩的老師”,很多同學(xué)不是寫老師帶病上課或堅(jiān)持給我補(bǔ)課,就是寫我生病了老師
2024-12-19 09:50
【摘要】習(xí)作1?要求?1、你今天想和大家聊的這位老師是個(gè)怎樣的老師??2、你能講一件這位老師的故事嗎??我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶著我的前額,慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說:“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”?我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。?馮老師輕輕拍了一下我的肩膀,朝前走去。
【摘要】1 國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文第九冊教材培訓(xùn) 各位老師:大家好!在此我向大家匯報(bào)一下 我的學(xué)習(xí)體會。 總體編排:兩根柱子(閱讀與寫作)一條龍(語文實(shí)踐活 動),閱讀與寫作不是一一對應(yīng),而是各成...
2025-08-08 00:28
【摘要】1 國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文第九冊教材培訓(xùn) 各位老師:大家好!在此我向大家匯報(bào)一下 我的學(xué)習(xí)體會。 總體編排:兩根柱子〔閱讀與寫作〕一條龍〔語文實(shí)踐活 動〕,閱讀與寫作不是一一對應(yīng),而是各成...
2024-09-23 05:15