【正文】 li249。ng)答(d225。)大(d224。)站(zh224。n)，先(xi252。o)發(fā)(f252。)言(y225。ng)吵(chǎo)。i)不(b)助(zh249。)奔(b253。u)內(nèi)(n226。o)學(xué)(xu227。o)。)往(wǎng)右(y238。)樓(l239。o)，上(sh224。)不(bn)明(m237。)課(k226。（四(s236。)識(shí)(shi)當(dāng)(d252。)堂(t225。)舉(jǔ)手(shǒu)問(w226。)懂(dǒng)難(n225。)考(kǎo)。n)勤(q237。)發(fā)(f252。)律(lǜ)好(hǎo)，積(j255。n)聽(t255。)：專(zhu252。n)）上(sh224。)。i)上(sh224。)正(zh226。ng)，身(sh253。n)前(qi225。)地(d236。ng)響(xiǎng)：腳(jiǎo)踏(t224。ng)式(sh236。ng)課(k226。（二(226。)上(sh224。ng)老(lǎo)師(sh255。)，靜(j236。ng)整(zh254。)用(y238。)，學(xué)(xu227。n)教(ji224。ng)，小(xiǎo)朋(p227。ng)零(l237。ng)聲(sh253。ng)課(k226。i)鈴(l237。)預(yù)(y249。)）上(sh224。r)歌(g253。ng)規(guī)(gu255。)生(sh253。r)歌(g253。n)級(jí)(j237。第四篇：一年級(jí)常規(guī)教學(xué)兒歌一年級(jí)兒歌雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)東區(qū)一(y255。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來背聲母表b、p??；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o??；站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri??；（3）專心聽，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。既可以在上課時(shí)進(jìn)行放松休息，同時(shí)又可以鞏固拼音知識(shí)。n（運(yùn)氣）ying ing加上了大y，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。yūn（暈倒、暈車）y的兩點(diǎn)去掉？（大y來帶頭，小n，而不是un。n 5 yun yun的讀音與ny236。ny237。n十五的月亮灑銀光，y237。ny255。n（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。n（冤家）yu225。見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，擦掉眼淚笑嘻嘻。誰(shuí)能說說為什么要去掉寫yue時(shí)，要把e的讀音相同，復(fù)韻母 田野y226。 椰樹y227。3 ing 在ng的前面加上i你會(huì)念嗎？ ong像什么動(dòng)物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認(rèn)讀音節(jié)（16）1 ye ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。1 ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。）齊讀前鼻韻母，問：發(fā)“n”的時(shí)候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號(hào)呢？我們?cè)趎后面加上一個(gè)字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“ng”。上兩點(diǎn)省去不寫。n相拼，所以j q x與n（輪船）l249。我們要消滅蚊子。n（摁鈴）3 in蔭”的韻母 un蚊子是害蟲。253。n（天安門）ǎn（俺家）224。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。r（耳朵）226。227。er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。e。8 ue先發(fā)我們要尊老愛幼。iū努力學(xué)習(xí)要得優(yōu), iu，真奇怪）ǒu（鮮藕）238。ōu（海鷗）239。o（熬藥）ǎo（棉襖）224。252。ao 就是“奧”的第一聲。u重i輕，一口氣連成。先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。i 224。我愛爸爸，我愛媽媽，224。i。i 225。i。i 252。a讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開，讀 ai 時(shí)可體會(huì)一下 “矮”的讀音?？谛蜗裨诖档炎印Ｒ粔K玉，ǜǜǜ。我吃魚，ǘǘǘ。6 u上加點(diǎn) 我們愛公物。249。 沒有就是“無”。 沒有就是“無”。嘴巴突出u u ūū 火車嗚嗚叫。236。 這件衣服真好看！237?！魃厦弊影研A點(diǎn)遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。4牙齒對(duì)齊i i i。 226。肚子餓226。 254。 227。大白鵝227。 253。 真是太奇怪！3 扁扁嘴巴e e e。ǒ 現(xiàn)在我懂了。239。你來了！” 圓圓嘴巴o o o。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“225。225。戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。韻母（24）單韻母（6）張大嘴巴，a a a!圓臉小姑娘，小辮右邊扎！，唇形自然，聲音響亮。像間屋子www。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”。小小刺猬c c c，半個(gè)圓圈c c c。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。18 一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。16 c加椅子ch ch ch。聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長(zhǎng)些。14 刀切西瓜x x x，像個(gè)**x x x。氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q?！澳鸽u”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。11 像把椅子h h h。一群蝌蚪k k k，像挺機(jī)槍k k k。講解讀n時(shí)，鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng)，而發(fā)l時(shí)，沒有這種感覺。一個(gè)門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。（發(fā)t時(shí)，嘴里有一股氣送出。傘柄朝下t t t。像個(gè)反6 d d d 左下半圓d d d。傘柄朝上 f f f。兩個(gè)門洞m m m。雙唇緊閉，突然張開，把很強(qiáng)的氣送出。雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。大雁下蛋（an）大雁，大雁，頭上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飛到水邊，下個(gè)蛋蛋。小枕頭（u）小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。打勾兒（ou）金鉤，銀鉤，我倆打個(gè)勾，伸出小指頭。飛到我的手心里，說說話，放了你。下雪了（le）下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長(zhǎng)高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。小雞頭上蝴蝶飛 JJJ 七個(gè)氣球天上飄Q 西瓜公主XXX 9字拐彎GGG 一挺機(jī)關(guān)槍 KKK 一把椅子HHH把聲母表用《新年好〉的調(diào)子唱出來：b p m fd t n l g k h(ya)j q xzh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w大南瓜（ua）老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動(dòng)，抱不下。小i頭上有點(diǎn)子，u像烏鴉鳥窩子，很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)yi yi yi小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)wu wu wu 小v無父母，大y來幫助組成整體認(rèn)讀音節(jié)yu yu yu 小v有禮貌見了大y就脫帽一聲高高平又平，二聲好像下山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa 一扇小門 nnn 兩扇小門 mmm一根小棒lll 小 v 小 v 有禮貌,見到 j q x 還有大 y 就脫帽!小ǖ小ǖ有禮貌,見了j q x就摘帽!a o e i u ǖ, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 并列在一起,，讀的時(shí)候一邊讀一邊記，還可以用手比劃，希望對(duì)大家有幫助。圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝在水里游來游去eee 像支蠟燭uuu 像個(gè)茶杯iii 鯉魚吐泡烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。小U小U有禮貌，見了J Q X就脫帽！（配上手的動(dòng)作，夸獎(jiǎng)地樹大拇指，脫下帽子）左上半圓Q，右上半圓PPP，左下半圓DDD，右下半圓BBB。今天學(xué)習(xí)了n和l，小伙伴們真快樂。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。大公雞，ooo。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去?？傊?，通過兒歌，學(xué)生不僅可以記住漢語(yǔ)拼音字母的音、形，而且還創(chuàng)造了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，學(xué)生一邊拍手，一邊說唱，在流動(dòng)的節(jié)奏感中發(fā)展了音樂智慧，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)四聲符號(hào)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。聲母歌： 廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）s zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w 漢語(yǔ)拼音要記住！兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對(duì)于愛說愛唱的一年級(jí)學(xué)生來說，尤為喜歡。單韻母歌：發(fā)a時(shí)，嘴張大，念o時(shí)，嘴變圓。第三篇：一年級(jí)拼音教學(xué)兒歌一年級(jí)拼音教學(xué)兒歌學(xué)中唱，唱中學(xué) ――趣學(xué)漢語(yǔ)拼音字母在教低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，因?yàn)槠匆糇帜副容^抽象，小學(xué)生死記硬背效果并不理想，這就要求教師在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，在課堂是要導(dǎo)趣，使學(xué)生在４０分鐘的課堂上學(xué)得愉快，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得靈活。（通常引導(dǎo)學(xué)生用手指讀課文、書空和讀拼音四聲）四、書寫姿勢(shì)兒歌（櫸園小學(xué) 矯健老師提供）握筆姿勢(shì)兒歌：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。ba（帶調(diào)號(hào)）爸，爸爸。看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，合成一音不忘記。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。（一個(gè)孩子說拼音或字，另一個(gè)孩子找，然后交換。 252。嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齒對(duì)齊 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 252。擦去淚，樂得笑呵呵。小252。小252。4．拼寫（拼讀）規(guī)律：小252。例如：請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)你跟我笑一笑，請(qǐng)你跟我坐坐好，請(qǐng)你跟我聽故事……小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一教學(xué)環(huán)節(jié)）3．標(biāo)調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起來，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。” 生：“我就跟你拍拍手。（3）Xxx再想想，我們?yōu)槟慵蛹佑?。（以此循環(huán)）9．（1）拍拍手——你真棒。生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里？ 生：火車頭在這里 師：這排火車開起來（橫、豎都可）8．（1）小老師在哪里——小老師在這里。（火車火車開開——開到我這兒來）（2）誰(shuí)來修火車――我來修火車！（通常指開火車時(shí)遇學(xué)生卡殼情況）（3）小火車在哪里？小火車在這里。（通常體態(tài)語(yǔ)示范學(xué)生坐好）2．同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。豎起耳朵——好好聽。（師）小腰板——（生）挺直了。（師）小眼睛——（生）看老師。輕聲進(jìn)教室，身體坐坐直。休息操可以根據(jù)實(shí)際情況，每次選用其中的一部分。點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。252。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。有禮貌，見了jqx就脫帽！（配上手的動(dòng)作，夸獎(jiǎng)地樹大拇指，脫下帽子）左上半圓qqq，右上半圓ppp，左下半圓ddd，右下半圓bbb。小252。今天學(xué)習(xí)了n和l，小伙伴們真快樂。清清池塘一只鵝，水中倒影像個(gè)e 做課間操（動(dòng)作表演）：小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車開dididi；敲門聲dududu。天天早起伸長(zhǎng)脖。見大y，脫帽行個(gè)禮，摘掉帽子還念252。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兒歌一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兒歌認(rèn)識(shí)四聲符號(hào)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。2．同桌競(jìng)賽，互相提醒。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。師生一起邊說邊做。⑤胸離桌邊一拳。（重復(fù)兩次）④眼離書本一尺。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿