三年級語文上冊東方之珠2教案蘇教版-文庫吧資料
2024-11-10 01:29本頁面
【正文】 是——應(yīng)有盡有、琳瑯滿目指導(dǎo)讀：你們能讀好嗎？如果我想買個發(fā)夾，會很貴嗎？用書上的一個詞語說，就是——價美物廉（四）美食天堂指名讀，糾音：一應(yīng)俱全你能介紹一下香港的美食嗎？評：我聽出了兩個詞語——一應(yīng)俱全、大飽口福如果你是一位旅客，到了香港看到這些美食，你會想些什么？如果你是一位饑腸鹿鹿的美食家，來到這美食廣場，你又會想些什么？如果你還是位美食家，你又會想些什么？提煉：真是——名不虛傳把你們的體驗(yàn)，你們的感受送到句子中去吧，讀——齊讀第二節(jié)。小結(jié)：謝謝小導(dǎo)游們，我一定會去看看。你也可以重點(diǎn)介紹一樣，讓人聽了以后永遠(yuǎn)難忘。四、交流你要介紹什么？（一）香港的夜晚指名讀第四節(jié)誰如果能通過自己的介紹，讓人們很想去看看，那你的讀就成功了。航運(yùn)中心——交通很發(fā)達(dá) 貿(mào)易中心——經(jīng)濟(jì)很繁榮 金融中心——生活很富裕真不愧是“東方之珠”，讓我們再呼喚一次。說說從中你知道了什么？ 重點(diǎn)提煉被英國政府租借了99年。二、初讀課文打開語文書24頁，自己去讀讀課文。它是一篇略讀課文，我們要盡可能自己去學(xué)。揭題，讀題讀了課題后，你有什么問題？這里的“東方之珠”加上了雙引號，其實(shí)指的就是“香港”。板書設(shè)計：沙灘迷人 “東方之珠” 公園著名 無比璀璨街市繁華 教學(xué)反思：第四篇：人教版三年級語文上冊課件 東方之珠[范文]東方之珠一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們祖國，北國有美麗的風(fēng)光，南國也毫不遜色。四、作業(yè)設(shè)計1．向家人、朋友介紹香港。老師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)全文。5．學(xué)習(xí)第六自然段。3．指導(dǎo)熟讀。學(xué)習(xí)第四自然段。用自已的話連起來說一說?？墒谴蠹易x過之后，有沒有發(fā)覺這句話寫的美中不足？（生交流）想不想看看海豚海獅的表演？（想）老師有一個要求，你最感興趣的是海豚，海獅表演的是什么節(jié)目。？怎樣才是舉世聞名呢？ ？自已再輕輕地讀一讀這段話。能不能帶著這種感覺讀讀這段話?(指名讀,齊讀)學(xué)習(xí)第三自然段，玩一玩。（5）在這么迷人的地方，你最想和誰結(jié)伴來到這里？（理解“結(jié)伴”的意思），你會怎么玩？引導(dǎo)學(xué)生用上先??接著??然后??有順序地說一說。（4）海浪拍打著岸邊，那聲音好像一首動聽的樂曲。理解“沐浴”的意思。2．讀了這么遍，能不能說說淺水灣迷人在什么地方呢？（1）淺水灣浪平細(xì)沙，陽光和煦引導(dǎo)學(xué)生用自已的說說。第 二 課 時一、導(dǎo)入新課，提出問題：上節(jié)課我們讀了課文，知道東方之珠指的是（香港），那里有什么？ ，誰能首先說說香港給你留下什么樣的印象和感受？（指生說一說）？（出示課文每一自然段）齊讀。四、作業(yè) 1．用鋼筆描紅。③部件法：店：廣 占。賞，“?！弊秩サ粝旅娴摹敖怼保瑩Q上“貝”。“居”加上“ ”，就是“劇”。二、注重主體，探究學(xué)習(xí)1．設(shè)疑激趣：通過剛才的朗讀，我們已初步感覺到沙灘的迷人、公園的著名和街市的繁華，那么你究竟喜歡哪一處呢？2．自主選擇你最喜歡的自主性，挑選自已喜歡的部分來讀，感情表達(dá)得更加真摯。2．作者向我們介紹了哪幾個景觀？（學(xué)生交流）。一提到香港，你會想到些什么？（學(xué)生交流二、朗讀全文，理清脈落）1．有一位游客去了香港，他寫了一篇文章。教學(xué)方法和學(xué)法：提、探、拓 教學(xué)課時：二 課 時教學(xué)過程：第 一 課 時一、歌曲導(dǎo)入、提出問題 ，猜歌名《東方之珠》。教學(xué)重難點(diǎn)：“迷人沙灘”“著名公園”“繁華街市”三方面具體感受“東方之珠—香港的燦爛奪目”。會用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。全文共六個自然段。為了紀(jì)念這個重大的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，教材選編了這篇課文。歷經(jīng)百年滄桑的香港，抖落掉歷史的塵埃，翩然回歸祖國。板書設(shè)計14“東方之珠”無比璀璨淺水灣──迷人海洋公園──舉世聞名銅鑼灣──繁華夜晚──燈的海洋“總────────分────────總”教學(xué)第三篇：蘇教版三年級語文《東方之珠》教案教材分析: 1997年7月1日，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。4．此段圍繞著那一句話寫。1．學(xué)習(xí)生字2．請你認(rèn)真默讀這一段，邊讀邊勾畫最能體現(xiàn)這個景點(diǎn)特點(diǎn)的詞語或句子，待會兒老師請讀書最認(rèn)真的同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游帶領(lǐng)我們游覽這個景點(diǎn)。作者分別是怎么把銅鑼灣寫具體的，小組討論（先寫什么──再寫什么）6．仿照這樣寫一段話：“一到休假日街上就熱鬧起來”7．學(xué)生寫作交流預(yù)設(shè)四：美麗夜景香港的夜景世界著名，我們也不要忘了去看一看。6．仿照這樣寫一段話：“一到休假日街上就熱鬧起來”7．學(xué)生寫作交流預(yù)設(shè)三：銅鑼灣1．學(xué)習(xí)生字，邊讀邊勾畫最能體現(xiàn)這個景點(diǎn)特點(diǎn)的詞語或句子，待會兒老師請讀書最認(rèn)真的同學(xué)當(dāng) 導(dǎo)游帶領(lǐng)我們游覽這個景點(diǎn)。4．齊讀──背誦5．此段圍繞著那一句話寫。（師生互讀每逢元旦──生讀每逢過
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