20xx年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題2-文庫吧資料
2024-11-10 00:49本頁面
【正文】 也一樣。老師是知識的接受者，同時也是知識的創(chuàng)造者。 答案：A 解析：“編輯模式”和“開發(fā)模式”可以同時啟用。 答案：A 解析：，學(xué)生只能進(jìn)行遠(yuǎn)程同步的交流，不能進(jìn)行異步的互動。 答案：ABC 解析：（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息 答案：ABCD 解析：46.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程 答案：BCD 解析：（）的特點 答案：ABC 解析：（） 答案：CD 解析： ，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？ 答案：ABC 解析：，可以用動作路徑的方式來完成，但不能自動上傳視頻 ，演示文稿一定要是pptx格式答案：BD 解析：（） 答案：ABCD 解析： 答案：AD 解析： Point中，我們可以對所有對象做如下處理，如顏色、圖案填充、字體等，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等 答案：ABCD 解析：，不正確的是____。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) ,一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 解析：40.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。 答案：A 解析：，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ 答案：B 解析：“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動圖片？ 答案：A 解析： 答案：C 解析：，以下不具備交流功能的工具是 答案：D 解析：，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。 答案：A 解析：，能夠避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是。答案：B 解析：，請你幫他分析一下，下列最適用采用技術(shù)手段模擬的試驗是 答案：C 解析：26.（）可以讓電腦讀取數(shù)碼相機中存儲卡信息。 答案：A 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)，______。 答案：A 解析：“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。 答案：B 解析：，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動積極地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)過程 答案：A 解析：，適合于過程性評價，不適用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段 答案：B 解析： 答案：A 解析：，都可以實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí) 答案：B 解析：，可以對它進(jìn)行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。 答案：B 解析：，教師不能實時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。 答案：A 解析：，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。 答案：A 解析：、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，Authorware軟件不適合制作演示型課件 答案：B 解析： ，移動設(shè)備更符合時代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時時用。A.“四號”大于“五號”B.“四號”小于“五號”C.“16磅”大于“18磅”D.“五號”字最大答案：BCD 解析：，下列說法正確的是：、隨時隨地進(jìn)行不同目的、教師、研究人員、技術(shù)人員和學(xué)生都是移動的答案：ABCD 解析：（）？答案：ACD 解析：，常見的操作系統(tǒng)有 Osx答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：()答案：ABCDEF 解析：第三篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者 答案：A 解析：。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師，因此媒體選擇與應(yīng)用的實質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體 答案：ABD 解析：“課堂教學(xué)三部曲”指的是？，提高教學(xué)效率答案：BCD 解析：：答案：ACD 解析：，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學(xué)生來理解教學(xué)內(nèi)容，王老師認(rèn)為該課件能帶來如下教學(xué)功能，其中正確是，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有很好的交互，可以調(diào)動學(xué)生積極參與，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生學(xué)到課本上沒有的內(nèi)容 ，從而拓寬了學(xué)習(xí)路徑答案：ABCD 解析：（）。答案：B 解析：，可以借助（）網(wǎng)站。答案：A 解析：答案：B 解析： ，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。（）（）（）（）答案：D 解析：，幻燈片內(nèi)的動畫效果可通過“幻燈片放映”菜單的（）命令來設(shè)置。答案：B 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)，我們通常需要為文檔設(shè)置頁碼，一般頁碼應(yīng)位于 區(qū)域。答案：B 解析：，問卷星具有快捷、易用、低成本的明顯優(yōu)勢，已經(jīng)被大量企業(yè)和個人廣泛使用答案：A 解析： ，最方便的調(diào)整圖片的版式為是浮于文字上方。 答案：A 解析：，必須先對主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。答案：B 解析：，相當(dāng)于通常所說的通過搜索獲取數(shù)字教育資源，但又有所不同。
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