20xx年國(guó)家公務(wù)員備考-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 00:47本頁(yè)面
【正文】 答；第三，在回答問題的過(guò)程中，一定要條理清楚，說(shuō)理充分，充分展現(xiàn)自己工作、學(xué)習(xí)、生活的積累或者你的能力，給用人部門一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才創(chuàng)造一個(gè)條件；第四，要作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會(huì)還可以多搞幾次面試演習(xí)?！渡暾摗芬髮懽鞯奈恼?，重在解決實(shí)際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來(lái)。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來(lái)?？傊?，考生應(yīng)當(dāng)明白，無(wú)論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。在分析問題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，或者使用段旨句。解決方案要緊承分析問題的步驟。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。(2)正文的寫作一律采用三段式:提出問題分析問題解決問題。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語(yǔ)。一種是設(shè)問式，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。標(biāo)題主要有兩種形式。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。(3)圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。(2)思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來(lái)，這樣才有利于寫作與評(píng)卷。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來(lái)自于給定資料，理論可以從給定資料中來(lái)，也可從中引發(fā)。就是要求論述過(guò)程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來(lái)寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。(2)論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題?！纠斫忸}意】(1)文體:議論文。，用1500字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時(shí)可多演練此法。就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)提出解決方案。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。③加強(qiáng)……管理，(實(shí)際行動(dòng))。①轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過(guò)……，樹立……觀念。(3)根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。(2)尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件?！敬痤}步驟】(1)根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。(3)適用性。(2)解題對(duì)象:針對(duì)給定材料，提出解決方案。彈性限度只能在10%以內(nèi)。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)處下筆進(jìn)行概括。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。有時(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇?。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。②參與方分析法。)①環(huán)節(jié)分析法。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(2)分述句。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。多數(shù)時(shí)候是案例。其中，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。(1)關(guān)于總括句的提煉:總括句，一般為一句話，高度概括全文主要問題。(3)用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問題。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。主要問題是在文中帶有傾向性的問題，在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。(3)范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容隨意發(fā)揮。(2)表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精練，簡(jiǎn)明扼要。彈性限度只能在10%以內(nèi)。，概括出給定材料所反映的主要問題。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。我們按照答題時(shí)間及得分情況試題分為三類：(1)耗時(shí)長(zhǎng)且不易得分―――數(shù)字推理、圖形推理；(2)耗時(shí)長(zhǎng)易得分―――資料分析、事件排序、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語(yǔ)理解與表達(dá)；(3)耗時(shí)短但不易得滿分―――常識(shí)判斷。對(duì)于這五大部分，由于每個(gè)人的能力水平或者說(shuō)能力特長(zhǎng)不一樣，所以在作答的時(shí)候，也可以選擇自己認(rèn)為相對(duì)容易的題目先做，難的題目可以往后放一放，回過(guò)頭來(lái)再做，不要在太難的題目上耽誤太多的時(shí)間。第二，了解行政職業(yè)能力的全貌。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如演繹推理，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下演繹推理的設(shè)問是什么樣的要求，要明確演繹推理給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無(wú)庸置疑的。第一，要明確考試大綱羅列的所有題型。其功能是通過(guò)測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。最后：我只想告訴朋友們!當(dāng)你我經(jīng)歷了高等教育后，面對(duì)人生又一個(gè)抉擇的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)俅沃貜?fù)一次，勤奮造就英雄!公務(wù)員考試的秘籍就是：無(wú)休止的練習(xí)，付出和成功永遠(yuǎn)成正比。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1