【正文】 文1篇。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。2008年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號。我的付出也得到了豐碩的回報:2007年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽稱號。加里寧說:教育不僅僅是科學(xué)，并且更是一門藝術(shù)，僅有在教學(xué)實踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實施教學(xué)，做到“曉之以理，動之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識本事的分布，設(shè)計不一樣的教案，采用不一樣的教法，上課時尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。2008年7月執(zhí)教《應(yīng)對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。2007年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。2007年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不一樣結(jié)果不一樣》獲省電教館二等獎。②在技能比賽方面:單元試題、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。撰寫的《張揚個性，走自我的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論文評選二等獎。其中2007年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。進(jìn)取參加各種活動，并且獲得各級獎勵。2008年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。經(jīng)過努力，我本人也取得了一點可喜的成績:(1)堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在課堂上，教師主角發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自我逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。三、扎實工作，實在收獲。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實踐，逐步構(gòu)成“活力、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)堅持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。2008年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。還進(jìn)取參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動:2004年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，2004年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。為更好地適應(yīng)工作，訂閱了很多的相關(guān)書籍資料。欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長的歡迎。十五年來，一向奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自我的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。⑵課堂上的情景。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我做了下頭的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每一天的本職工作。、考勤方面。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李教師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果然行之有效。讓他們明白?？普n一樣要求是活躍而有序的。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團(tuán)體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上此刻獨生子女多，學(xué)生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。例如在我對自我的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自我已經(jīng)做了很多工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不夢想時，我迷失了方向。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自我每一天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。一年前自我頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自我對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。二、專業(yè)化水平本事方面:人的行為很大程度上受制于自我的思想觀念。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能進(jìn)取地應(yīng)對困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。參加工作以前我一向以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原先自我所做的與師德基本要求還有很大距離。而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。而每當(dāng)看到孩子們的點滴提高又覺得無限安慰、感動，并且更感任重。在過去的一年里，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學(xué)特點我認(rèn)真對待，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自我的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?？傊谶^去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一年來未耽誤一節(jié)課。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的本事，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。一年很快就過去了，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:一、師德方面:加強修養(yǎng)，塑造“師德”。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。經(jīng)過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了必須的提高，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信經(jīng)過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。在教學(xué)成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。經(jīng)過這些活動，有力地促進(jìn)了我的英語教師業(yè)務(wù)本事的提高。不但感受到了不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的本事，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點。這半年多的時間里，我進(jìn)取參加教研活動，收獲不小。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自我能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不一樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。為了提高自我的教學(xué)工作本事，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情景進(jìn)行教學(xué)活動，及時進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以到達(dá)教學(xué)的最佳效果。并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，我堅持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記，聽后及時寫下自我的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自我的綜合素質(zhì)。在這短短的時間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也提高了，為使今后的工作取得更大的提高，下頭我對自我在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。篇4：先進(jìn)教師個人總結(jié)懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情。此外還參加了xx市舉辦的學(xué)習(xí)“三個代表”的一系列活動，成績優(yōu)秀，受到了上級單位的好評。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下，團(tuán)委的各項工作開展的有聲在色。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自我的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平，努力把自我培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。1)我不斷地自學(xué)英語，使自我的聽說本事有了大幅度的提高，使自我能更好地用英語組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識。現(xiàn)將2014年的工作情景總結(jié)如下:一、堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自我的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，樹立良好的師德形象。篇3：先進(jìn)教師個人總結(jié)后面還有多篇先進(jìn)教師個人總結(jié)！隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。四。平時能及時把工作情景、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展這。三。電腦知識長進(jìn)不快。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。在低年級嘗試讓學(xué)生經(jīng)過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達(dá)有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、在思想上，愛國愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。以上是自我在工作中的一點體會，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢的需要，今后的工作中，更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作。有位教師說的好:教師與學(xué)生之間，不應(yīng)當(dāng)是兩條平行線，也不應(yīng)當(dāng)是兩條相交的直線，而應(yīng)當(dāng)是兩條重合的直線。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解教師的幫忙和教育，增強克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細(xì)心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴提高，及時表揚，鼓勵上進(jìn)。對那些暫時后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。基于這樣的認(rèn)識，在平日的教學(xué)活動中，我克服成見效應(yīng)，做到公正對待、正確評價每一個學(xué)生。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。三、因材施教，善待每一個學(xué)生。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，本事的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。全:即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。為備好課，自我認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情景，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課