20xx-20xx下學(xué)期九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 00:17本頁(yè)面
【正文】 力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。,本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。做到授課胸有“書”。五、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作、教綱。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育等。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。二、教材分析本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。在教學(xué)過程中，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，消化良好。注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓學(xué)生自學(xué)為主，老師個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。第二輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到.“心中有書”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解國(guó)家大事，以此來(lái)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)能力。第四，部分學(xué)生上勁心不夠，這一部分學(xué)生本來(lái)就基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成績(jī)比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤。其次學(xué)生的綜合能力較差，遇到開放性問題束手無(wú)策。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。一中人平86分，我的僅71點(diǎn)多，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn)，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。但仔細(xì)看一看學(xué)生的成績(jī)，心里怎么也高興不起來(lái)了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期，考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可學(xué)生答起題來(lái)就模棱兩可，極簡(jiǎn)單的問題也出現(xiàn)錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。第三篇：XX年九年級(jí)下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃XX年九年級(jí)下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃一、基本情況成績(jī)狀況總體來(lái)說(shuō)上期期終教學(xué)成績(jī)比中考有所進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1