【摘要】簡(jiǎn)愛(ài)在我自己的法庭上受審,“記憶”出來(lái)作證,證實(shí)了我從昨夜以來(lái)所珍藏的希望、意愿和感情,證實(shí)了過(guò)去近兩周中我所任其自流的總的思想狀況;“理智”出來(lái),以她獨(dú)有的安靜方式敘述一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事,表示我怎樣拒絕現(xiàn)實(shí),而去瘋狂地吞噬空想。我宣布了這樣的判決:沒(méi)有一個(gè)比簡(jiǎn)·愛(ài)更大的傻瓜曾經(jīng)呼吸過(guò)生命的氣息;沒(méi)有一個(gè)更會(huì)幻想的白癡曾經(jīng)過(guò)量貪食甜蜜的
2024-12-17 12:10
【摘要】2020年南京市中考語(yǔ)文試題一(24)分1.用課文原句填空。(①~⑧題必答,第⑨題四處任答兩處)(10分)①窈窕淑女,。(《詩(shī)經(jīng)》)②三人行,。(《論語(yǔ)》十則)③,,此先漢所以興隆也。(諸葛亮《
2024-11-21 10:53
【摘要】古詞曲閱讀菩薩蠻·金陵懷古①[宋]康與之龍?bào)椿⒕峤鹆昕?,古?lái)六代豪華盛??~鳳不來(lái)游,臺(tái)②空江自流。下臨全楚地,包舉③中原勢(shì)??上Р葸B天,晴郊狐兔眠。[注釋]①康與之作本詞時(shí),金人擬渡江南下,當(dāng)時(shí)朝廷奉行逃跑和妥協(xié)的政策。②臺(tái):指鳳凰臺(tái)。此處化用了李白《登金陵鳳凰臺(tái)》中的詩(shī)句。③包舉:指包抄而攻取。1.從這首詞中,我們可以
2024-12-05 01:29
【摘要】木匠的兒子程世偉馬木匠的兒子怕血。這使他有辦法催兒子彈鋼琴了。那天,馬木匠邊磨刨刃邊催兒子彈琴,連叫三聲,兒子仍不動(dòng)。小家伙正用鉛筆往木板上畫著什么。馬木匠喊第四聲時(shí),他的拇指被鋒利的刨刃碰出了血。馬木匠用嘴去吮,兩唇立刻染成紅色。兒子放下手中的筆,愣愣地瞅,然后乖乖地彈鋼琴去了。這下馬木匠省了不少事,不然他有可能喊第五聲第六聲??最后把兒子揪到鋼琴前,再替
2024-12-17 01:21
【摘要】簡(jiǎn)愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》(JaneEyre)是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),是一部具有自傳色彩的作品。成功塑造了一位敢于反抗、敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象?!緝?nèi)容簡(jiǎn)介】簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女,她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在蓋茨黑德的舅父母家里。舅父里德先生去世后,簡(jiǎn)·
2024-12-22 23:00
【摘要】作文【周考三作文(一)】巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海,一個(gè)海里面有各種各樣的水草和魚蝦,叫加利利海;另一個(gè)海里面卻沒(méi)有任何生物,叫死海。為什么有這個(gè)差別呢?加利利海承接水源之后,將水給了下游,而死海納入上游的水之后,卻沒(méi)有出口,因此水中累積大量的鹽分,沒(méi)有生物能存活。一個(gè)懂得分享的人,生命就像加利利海一樣,豐沛而且充滿活力。海水如此,更何況人呢!因?yàn)槲覀兌茫悍窒?/span>
【摘要】《昆蟲記》選段閱讀題杰出的建筑師法布爾①居住在草地里的蟋蟀,幾乎和蟬一樣有名氣,主要是因?yàn)樗錾母璩湃A和建筑才華,它的住所堪稱別墅。一位法國(guó)作家在一篇關(guān)于蟋蟀的寓言中寫到:“我的小家庭很舒適,如果你想要快樂(lè)的生活,就隱居在這里面吧!”②在那些青青的草叢之中,隱藏著蟋蟀的住所。在這里,即便是下一場(chǎng)滂沱的暴雨,也會(huì)立刻就干了。蟋蟀的住所有
2024-12-16 19:02
【摘要】小說(shuō)閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練【“中指書”《考試說(shuō)明》中有關(guān)小說(shuō)閱讀的考綱】(“考試內(nèi)容·閱讀”):1.整體感知文章的主要內(nèi)容,理清文章的思路,準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)。3.通過(guò)對(duì)文章中重要詞句的理解、品味,感受語(yǔ)言豐富的表現(xiàn)力。4.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出有價(jià)值的問(wèn)題并發(fā)表自己的看法。(“考綱”)第6點(diǎn):閱讀
【摘要】議論文常識(shí)(側(cè)重于立論文)【聯(lián)系九(上)課本P112和P119】一、議論文(立論文)定義:以議論為主要表達(dá)方式,通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)直接表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的一種常用文體。(它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情,也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等??偠灾?,議論文是以理服人的文
【摘要】南京市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文注意事項(xiàng):6頁(yè),共120分??荚嚂r(shí)間為120分鐘??忌痤}全部答在答題卡上,答在本試卷上無(wú)效。、考試證號(hào)是否與本人相符合,再將自己的姓名、考試證號(hào)用。2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答非選擇題必須用,在
2024-12-08 13:15
【摘要】古文(山水游記)閱讀2閱讀下面古詩(shī)文,完成1-5題。(17分)有美堂①暴雨蘇軾游人腳底一聲雷,滿座頑云②撥不開。天外黑風(fēng)吹海立,浙東飛雨過(guò)江來(lái)。十分瀲滟金樽凸③,千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面④,倒傾鮫室⑤瀉瓊瑰⑥?!咀⑨尅竣儆忻捞茫何挥谖骱|南面吳山上,由宋朝梅摯所建。②頑云:濃云。③金樽凸:
2024-12-04 23:10
【摘要】議論文閱讀鞏固及其相關(guān)修改幸福的醒客周國(guó)平中國(guó)的屈原,希臘的赫拉克利特,都早已把思想者喻為醒著的人,也有人將其喻為醒客,而把不思想的人喻為昏睡或爛醉之徒。眾人皆醉,惟我獨(dú)醒,這誠(chéng)然是痛苦的。但是,做一個(gè)醒客,自有其清醒中的幸福。而幸福與滿足是兩回事,不滿足的人是醒著的人,他比滿足的人幸福,在這不滿足之中,醒客展開了對(duì)意義的尋求,創(chuàng)造了豐富的精
2024-12-16 10:44
【摘要】江蘇省南京市2017年中考語(yǔ)文真題試題一、1.用正楷字或行楷字抄寫下面的名言逝者如斯夫,不舍晝夜?!敬鸢浮渴耪呷缢狗?,不舍晝夜?!窘馕觥吭囶}分析:本道題考查學(xué)生的漢字臨摹書寫能力,難度不大。【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注拼音。生命的長(zhǎng)河是無(wú)止j
2024-11-20 14:28
【摘要】“記”類古文記母教銓①時(shí),組繡紡績(jī)之具,畢陳.左右;膝置書,令銓坐膝下讀之。母手任操作,口授句讀(dòu),咿唔之聲,與軋軋相間。兒?。瑒t稍加夏楚②,旋復(fù)持兒而泣曰:“兒及此不學(xué),我何以見(jiàn)汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,擁被覆雙足,解衣以胸溫兒背,共銓朗誦之;讀倦,睡母懷,俄而母搖銓曰:“可醒矣!”銓張目視母面
2024-12-04 18:19
【摘要】伏筆與鋪墊據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,鋪墊指陪襯、襯托;而伏筆指文章里前文為后文埋伏的線索。鋪墊和伏筆都是為下文服務(wù)的,鋪墊、設(shè)伏筆,都是解釋某句或某段話在結(jié)構(gòu)上的作用。1、鋪墊:對(duì)行將來(lái)臨的事物的襯托。鋪墊,也稱鋪敘襯墊,是為了突出后面要出場(chǎng)的主要人物、事物或要發(fā)生的事件,先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來(lái)烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的
2024-12-16 19:03