【正文】 步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。這樣就充分調(diào)動(dòng)了每一位教師的積極性，大家都能按要求，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。新穎的形式，良好的教學(xué)效果，老師嘗到了電化教學(xué)的甜頭，提高了學(xué)生的成績(jī)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目雖然進(jìn)行了幾年了，但對(duì)一部分老師來說仍然是個(gè)新鮮事物，不能很好地掌握操作技術(shù)，針對(duì)這種情況，本學(xué)期我校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專職、兼職人員負(fù)責(zé)。聽課、評(píng)課、研究討論，這樣就帶動(dòng)了全體教師搞教研的熱情。學(xué)期初我校成立了語、數(shù)、常識(shí)科教研組，選出了經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并在學(xué)期中抓好落實(shí)，使“每周一課”這項(xiàng)工作真正落實(shí)下去。三、認(rèn)真積極開展“每周一課”教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的 整體素質(zhì)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)理念與教學(xué)方法的更新與優(yōu)化選擇又離不開教研活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，我們不忘培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的思想道德。這一系列制度的制定就為教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了保障和依據(jù)，明確了工作和學(xué)習(xí)的方向，通過一學(xué)期的實(shí)踐再次證明這一工作的必要性。從3月31日至5月25日，方法學(xué)的驗(yàn)證，實(shí)際樣品的測(cè)定。從3月10日至3月30，檢索研究，建立新的HPLC法檢測(cè)鹽酸沙星含量方法。、參加在蔡官學(xué)校舉行閱讀教學(xué)、成語教學(xué)基本模式觀摩活動(dòng)。凡是教育局組織的各項(xiàng)中心工作，我們都能在第一時(shí)間給予落實(shí)。學(xué)校完善了各個(gè)功能室使用制度，明確了各功能室負(fù)責(zé)人，建好相關(guān)臺(tái)賬；要求全體教師積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)會(huì)使用“電子白板”，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。五、充分發(fā)揮現(xiàn)有教育裝備的作做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。為了豐富學(xué)生的業(yè)務(wù)生活，讓陽光體育活動(dòng)真正得到落實(shí)。本學(xué)期來，教務(wù)處教科室每天有專人負(fù)責(zé)對(duì)大課間活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行督查、分析、評(píng)比，并與文明班級(jí)評(píng)選、班主任工作考核等掛鉤。三、牢固樹立“健康第一”的理念，切實(shí)抓好大課間活動(dòng)及下午三節(jié)課以后的活動(dòng)課。學(xué)校對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)適時(shí)監(jiān)控，要求老師每天把布置的作業(yè)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)安排一名中層干部對(duì)布置的作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量及完成情況、批改情況進(jìn)行檢查。（五）嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)期結(jié)束對(duì)全校各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生作業(yè)認(rèn)真組織了督查，特別是語數(shù)英的課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、新理念、走進(jìn)總復(fù)習(xí)的練習(xí)、批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究，各學(xué)科教研組在檢查教師備課的同時(shí)，對(duì)教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行檢查，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)的二次批改二次評(píng)價(jià)進(jìn)行了督查。（四）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。定期總結(jié)回顧前期工作，每月召開一次教學(xué)工作例會(huì)，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，認(rèn)真剖析工作中存在的問題，研究解決的方法。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)教師在作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)存在一定的問題。在備課上課的環(huán)節(jié)上沒有能根據(jù)班級(jí)學(xué)情來教學(xué)，一味去學(xué)用優(yōu)秀課件的教學(xué)模式。及時(shí)剖析工作存在的問題，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，認(rèn)真剖析工作中存在的問題，研究解決的方法。（三）運(yùn)用周三服務(wù)日模式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督力度。學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施了“二次”培訓(xùn)，研究制訂了《運(yùn)小落實(shí)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量》意見，使教學(xué)常規(guī)在我校得到有效落實(shí)。每次大組備課圍繞一個(gè)專題進(jìn)行交流研討，研討教材、教法、學(xué)法，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。領(lǐng)悟新課改精神。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評(píng)課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于15次，查聽評(píng)課筆記。對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中與教師真誠(chéng)的對(duì)話和交流，實(shí)現(xiàn)交流促管理，管理促規(guī)范的良性互動(dòng)。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。確保每節(jié)課的實(shí)效性，杜絕上課的隨意性，在向四十分鐘要質(zhì)量上做文章，課后注重交換意見，努力實(shí)施高效教學(xué)。聽課前對(duì)每位教師的備課進(jìn)行當(dāng)堂檢查，看是否按教案設(shè)計(jì)的流程進(jìn)行授課，真正體現(xiàn)備課是為了上好課目的。同時(shí)開學(xué)初，認(rèn)真制訂了《運(yùn)小有效課堂研究實(shí)施方案》、《運(yùn)小備課作業(yè)督查、課堂教學(xué)評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)控方案》等。教務(wù)處查教案4次。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。二、教學(xué)檢查常規(guī)化。學(xué)校每天安排兩名中層干部負(fù)責(zé)督查三表及課程計(jì)劃的執(zhí)行情況并認(rèn)真做好記載。開學(xué)前，我們根據(jù)要求和我校教師人員變化的實(shí)際情況對(duì)照課程計(jì)劃重新編排了課程表、課外活動(dòng)表、作息時(shí)間表，并將制定好的三表，上網(wǎng)，上墻（每班都在學(xué)校統(tǒng)一制作的班級(jí)公開欄里張貼“三表”），主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。具體情況如下所述：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。通過全面