【正文】 當年的小學生。贊科夫，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。蘇霍姆林斯基，學生才能產(chǎn)生上進心。布魯姆，這種道德上的自勉。休漠教育名言薈萃（八）成功教育、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中 所得到的幸福更大。, 只能培養(yǎng)出偽君子。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。蘇霍姆林斯基，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。盧梭，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基。葉圣陶，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習......（這）是教育過程的邏輯。葉圣陶。照亮我達爾文 ,在下一代身上留下自己......列夫*愛因斯坦總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心陶行知，不是教學生，乃是教學生學。“。陶行知，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。蘇霍姆林斯基教育名言薈萃（六）教學方法。蘇霍姆林斯基。、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅車爾尼雪夫斯基，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。蘇霍姆林斯基，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土美國詩人惠特曼。蘇霍姆林斯基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、***的大樹。......人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。蘇霍姆林斯基”秘訣“在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社 會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。烏申斯基讓孩子們不要去空上課就越輕松。馬卡連柯“愛因斯坦孔子李贄愛因斯坦車爾尼雪夫斯基愛因斯坦......只有在自己整個教育生涯中不斷, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。盧梭，自己就應當是什么人。，只有健康的心靈才有健康的行為。，其感不深；動人以行者，其應必速。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。10.”學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！榜R卡連柯8.”我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。今天依然 不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。陶行知6.”智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為39。；學生的職務是39。陶行知5.“教師的職務是39。陶行知3.”在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運“陶行知4.”因為道德是做人的根本。001業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨 002黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 003吾生也有涯，而知也無涯004日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月 005年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成006黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面 007時間是腦力勞動者的資本 008文學之知識乃是學問之門禁009天才無非是長久的忍耐，努力吧！010知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人 011讀萬卷書，行萬里路 012知識永遠戰(zhàn)勝愚昧013黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲014如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子 015書籍是橫渡時間大海的航船016一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好 017學問二字，須要拆開看，學是學，問是問 018光陰易逝，豈容我待019人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命 020忘記今天的人將被明天忘記021你若需要時間，還得自己把他造出來 022時間是沒有聲音的銼刀 023時間是一味能治百病的良藥024人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物 025時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起 026庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間 027不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光 028向今天獻出自己的人，沒有哪一個昨天是給浪費掉的 029對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天 030抓住今天，盡可能少的信賴明天031歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客032對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉 033除了時間，什么也不屬于我 034浪費時間是一樁大罪過035把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難 036人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 037零碎的時間實在可以成就大事業(yè) 038浪費了一生就等于夭折039珍惜時間可以使生命變的更有價值040時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連 041一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 042得到時間，就是得到一切043用經(jīng)濟學的眼光來看，時間就是一種財富 044時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡045我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近046夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望047不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 048時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費 049我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間 050時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命 教育名言大全教育名言薈萃（一）教書育人1.“師也者，教之以事而喻諸德也。045人之不學，猶谷未粟，米未飯也。043不聞道而死，曷異蜉蝣之朝生暮死乎。041非學無以廣才，非志無以成學。039假舟楫者，非能水也，而絕江河。037人之知識，若登梯然，進一級則所見愈廣。035流水之之為也，不盈科不行。033心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。032人生處一世，去若朝露曦。鮮華非久長，色落還棄遺。029百川赴海返潮易，一葉報秋歸樹難。026君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！027如此春來春去，白了人頭。023人生在勤，不索何獲！024流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。021人生在勤，勤則不匱。019剌股情方勵，偷光思益深。017明日復明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。015勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。人功不竭，天巧不傳 用所有熱情換回時間 信心無畏 良心無愧 不比智力比努力 寧靜致遠 厚積薄發(fā) 讓世界因我而精彩 不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行 腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?把孝心獻給父母，把信心留給自己 夯實基礎/調(diào)整心態(tài) 見賢思齊/自我砥礪 用真誠感動周圍，用堅強證實實力，用勤勞豐富頭腦，用拓新締造未來。只要陽光還在，夢想與激情就在，我們將一生追求永不泯滅的夢想；積極向上是我們，珍貴的品格，腳踏實地是我們不變的本色，一路上我們用微笑去經(jīng)歷一切；路漫漫其修遠兮，我們一路奔跑，不斷探索積極進取是青少年克服困難，奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。我們堅信：付出定有回報。班主任寄語:有心就有翼!我們來，我們就征服，因為一切皆有可能。要想取得令人羨慕的成績，就要付+少說空話出別人不曾付出的努力。專心求成功正耳聽智慧嚴肅活潑團結(jié)奮進積極主動謙虛謹慎持恒自強開拓創(chuàng)新班訓：自強不息，厚德載物。播下習慣的種子，可以收成性格之果。學會很重要會學更重要勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。我自信，我成功；我努力，我成功；我成功，我快樂。頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。如果你認為你能，或者認為你不能，你都是對的。3無論是別人在跟前或者自己單獨的時候都不要做一點卑劣的事情36“己所不欲，勿施于人。－－（美）愛因斯坦1一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－（美）愛因斯坦1善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情。如果一個人離群索居，的幸福將成為泡影。－－（俄）赫爾岑1道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的光源。－－克雷洛夫1鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了。－－（黎）紀伯倫人一正直，什么都好了，這一條簡明的原則便是科學的全部成果，便是幸福生活的全部法典。照著墨線鋸下去，隨便那木屑落在什么地方?？傊?，“知識”能改變?nèi)说男愿?。讀史使人明智。討論使人明辨是非。－－（英）莎士比亞超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現(xiàn)的。－－郭沫若一忍可以支百勇，一靜可以制百動。藝術(shù)與人生，只是一個晶球的兩面，和人生無關系的藝術(shù)不是藝術(shù)，和藝術(shù)無關系的人生是徒然的人生。六、著緊用力。五、切已體察。就是用客觀公正的態(tài)度，站在著書者的立場解釋書意，而不應根據(jù)主觀的意愿去揣測古人的本義。所謂“精思”，就是反復尋繹文心，使書中意若出已之心。三、熟讀精思。所謂“循序”，就是遵循教材的客觀順序與學生的主觀能力規(guī)定學習的課程或進度。所謂“持志”就是樹立一個具體目標，或根據(jù)一個特殊問題去書本中搜集有關材料。（陳君莉）班歌：《新青年制造》《陽光總在風雨后》《我的未來不是夢》《夢想天堂》班級精神、班級標語我們必須努力 我們必然努力我自信 我實在 永不言敗沖，向前沖，一定成功不做地下蟲 我是云中龍淡泊明志 寧靜致遠人貴有志 學貴有恒為了夢想，我們不懈努力學貴有恒，務實上進天道酬勤，厚積薄發(fā)學貴有恒，務實上進天行健，君子以自強不息勤奮學習求實拼搏 有志者事竟成誠實 團結(jié) 拼搏 進取不怒自威，親而難犯有志者事竟成厚德 載物 莊敬 自強挺立在孤獨、失敗和屈辱的廢墟上惜時篤學 修誠盡責創(chuàng)優(yōu)異成績，交滿意答卷團結(jié)拼搏 讓藝術(shù)點亮生命學會學習學會生活 學會發(fā)展天行健，君子以自強不息拼搏進取 精益求精我自信 我實在 永不言敗博學審問 慎思明辯成功源于努力 勝不驕敗不餒拼搏 惜時如金 自強不息上善若水自覺團結(jié)勤奮進取 頑強拼搏競 勁 靜 凈一份耕耘 一份收獲work hard and make progreses everyday（好好學習天天向上）潛心苦學 銳意進取他山攻玉 博采眾長融合奮進 山高為人峰天道酬勤 拼搏進取他山攻石 厚積薄發(fā)厚德載物 呈現(xiàn)卓越 天道酬勤 博學進取精誠所至 金石為開 天道酬勤堅忍不拔是成功的動力頑強意志可以使人成就任何事業(yè)奮斗成就輝煌 輝煌需要奮斗學貴以恒 務識上進鍥而不舍 金石為開勤奮大造人生 知識改變命運天道酬勤 勤能補拙天行健 君子以自強不息行勝于言 超越自我 知識啟迪智慧陽光總在風雨后團結(jié)拼搏 奮發(fā)向上團結(jié)拼搏 鑄就輝煌團結(jié)拼搏 務實求真苦盡甘來 風雨無阻 同舟共濟團結(jié)進取 務實創(chuàng)優(yōu) 自律自強團結(jié)進取 務實創(chuàng)新知識在于積累 天才在于勤奮團結(jié)求實 勤奮進取積極向上 奮力拼搏團結(jié)進取開拓創(chuàng)新胸懷寬似大海 我行我能團結(jié)嚴謹 拼搏進取團結(jié)勤奮 勇爭第一團結(jié)守紀 拼搏創(chuàng)新知識改變命運 勤奮團結(jié) 自律上進團結(jié)拼搏 力創(chuàng)佳績自尊自愛 自強不息溫暖 文明 出色團結(jié)奮進 永爭第一 尊師愛生校園勵志標語、校園格言、校園名言注重細節(jié)，追求和諧，強化管理，維護形象校 訓團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新校 風嚴肅活潑 文明守紀 務實高效 開拓創(chuàng)新教 風敬業(yè) 嚴謹 愛生 爭先學 風尊師 守紀 勤學 向上朱熹讀書六法一、居敬持志。（凌峰）敢于強的比，敢于勇的爭，敢于高的攀，敢于快的賽。（張海峰，王振凱）春天的播種為的是秋天的豐收，今天的努力為的是明天的成功。（韓筱筱）奮發(fā)圖強，堅信自我，學會做人，學會負責。（盧任翔）（王佳琴）（周盼）（錢解紅）誓爭第一.（呂積娣））.（章歷）不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。不比闊氣比志氣不比基礎比進步不比聰明比勤奮班級口號新青年制造，永遠的同一片藍天，五彩的要做就做最好！相信自己有一定能行！308—沒有做不到，只有你想不到！班級永恒，友誼永存！相信自己，永遠是最棒！相信自己，永不放棄！團結(jié)就是力量，奮斗才能成功！1放飛夢想，點燃激情，展現(xiàn)自我，活出精彩！1我們努力，我們自信，我們第一！劈荊斬棘 班訓：自愛，自立，自強，自信，自主嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己拼搏務實，永不言敗，堅持不懈，力爭上游。（注：豎排，古樸書卷風格，寬第一個標語如果很難排版就用班級標語可以圖書角:滴水藏海學習園地:得意，失意，切莫在意順境，逆境，切莫止境態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗后墻：明志南墻：不說閑話，不干閑事，不做閑人。不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。興趣是最好的老師。白底紅字，前后規(guī)格一樣）附件4：（共六個）墻壁標語