記一次詩歌朗誦比賽[最終版]-文庫吧資料
2024-11-09 22:45本頁面
【正文】 點面結(jié)合（略寫：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面第四篇：記詩歌朗誦比賽1黃瑾茹高一（3）記詩歌朗誦比賽站在用紅地毯鋪就的詩歌朗誦比賽的舞臺上，忘卻了薄薄的絲襪下顫抖的雙腿、偌大的看臺上注視的眼光，任由晶亮的唇彩在燈光下跳躍，舞出一曲高山流水。（2）選材：課件出示“合作學習”思考題：總結(jié)寫法：（1）詳略得當（2）點面結(jié)合口述評議：（1）口述練習：前后桌組成四人學習小組說說比賽經(jīng)過（可以只選取三場比賽中給自己留下最深印象的一場重點說），并選出代表口述。隆重頒獎：“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎典禮現(xiàn)在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎，并現(xiàn)場采訪冠亞軍此時此刻心里所想及學友團最想說的一句話是什么？（四）、梳理賽況，樂說樂寫：選取素材：（1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無窮。最激動人心的時刻到了！由第一場、第二場的優(yōu)勝者進行較量，決出冠亞軍。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎。學生按照老師的要求“仔細觀察，用心感受”，觀看比賽。首場開賽：教師以解說員的身份參與，學生既做好觀眾，又做好小攝影師。比賽馬上開始，請選手們做好準備，其他同學的任務(wù)，請看大屏幕（課件出示）（三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。以小組為單位組建參賽隊，每隊選出一名大力士代表本隊參加比賽。玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）（生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）說明玩法（課件出示）（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。五、教法：創(chuàng)設(shè)情景法指導(dǎo)觀察法多媒體輔助教學法鼓勵欣賞法六、學法：自主觀察法合作討論法評價交流法七、教具、學具：70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊標志4份，多媒體課件等。⑵能力目標：通過觀察、練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、口語表達能力、敏捷思維能力、以及強烈的參與意識和自我表現(xiàn)的熱情。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計活動場面，給學生一片展示的廣闊天空，讓每一位學生積極參與活動，使課堂成為比賽場、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風采的舞臺，盡而使學生學有情趣、學有個性、學有動力、學有發(fā)展、學有體驗。二、設(shè)計理念：學生是學習和發(fā)
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