【正文】 式： 一是定期邀請鄭州市體育局優(yōu)秀教練員走進學(xué)校，對體育教師進行專業(yè)培訓(xùn)，教他們學(xué)習(xí)訓(xùn)練領(lǐng)域的新知識、新方法，做到科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師各司其職、各負其責(zé)的管理機制，既有分工、合作，還有評比，不僅發(fā)揮了全體教職工共同落實《規(guī)定》的積極性和主動性，也彌補了體育教師的不足。金水區(qū)要求學(xué)校在制定活動方案時，務(wù)必做到全員參與，分工明確，責(zé)任到人。三是定期邀請鄭州市體育局選派的優(yōu)秀教練員到體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生課余訓(xùn)練或直接帶隊，幫助學(xué)校提高訓(xùn)練質(zhì)量。二是采取系統(tǒng)培訓(xùn)、持續(xù)提高的方式，外聘部分體育教師。對此，金水區(qū)采取三種對策緩解這一壓力。2014年金水區(qū)進一步明確了今后一個時期的學(xué)校體育工作推進戰(zhàn)略：“不斷推進學(xué)?！恍Ｒ黄贰w育文化建設(shè)，加強金水區(qū)域大品牌建設(shè)，使金水區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平提升常態(tài)化、慣性化”。如今，金水區(qū)109所中小學(xué)在教體局“建一校一品牌 鑄區(qū)域大品牌”戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，積極探索品牌體育文化建設(shè)途徑，已經(jīng)取得一定成效。二是以區(qū)級陽光體育節(jié)為平臺，選樹體育特色活動品牌。為此，金水區(qū)搭建了三大平臺。通過探索系統(tǒng)、高效的培訓(xùn)方式，建立“教師分層培訓(xùn)制度”“教師輪崗交流制度”，提升了體育教師的綜合素質(zhì)，促進了區(qū)域人力資源的公平配置。推進“一校一品”活動，教師是關(guān)鍵。二是競賽活動的立體化評價。具體化評價——抽測、競賽與責(zé)任追究制度。四是國際展示競賽交流。二是網(wǎng)絡(luò)展示交流。公開化評價——展示交流制度?！叭啤笔侵刚故窘涣髦贫?，抽測、競賽與責(zé)任追究制度，教師提拔制度。金水區(qū)學(xué)校體育品牌建設(shè)在評價制度建設(shè)上，突出“三多”“三制”為亮點的動力鏈保障措施。在組織制度建設(shè)層面，為加強管理力度，實施“一把手”工程，即：局長、校長是第一責(zé)任人。其中，組織制度是管理保障，評價激勵制度是動力保障，培訓(xùn)制度是師資保障是質(zhì)量保障。做法是深挖課程資源，在實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升的過程中，提升辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校文化特色，并輻射家庭、社區(qū)，對區(qū)域體育文化品牌化發(fā)展產(chǎn)生影響，凝聚學(xué)校獨具特色的文化內(nèi)涵，進而形成區(qū)域體育文化品牌建設(shè)模式。近年來，金水區(qū)在多年經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，不斷傳承和理清學(xué)校體育發(fā)展脈絡(luò)，逐漸意識到品牌體育文化源于學(xué)校的體育特色建設(shè)，是“體育文化”與“學(xué)校文化”的深入融合。特色品牌篇金水區(qū)學(xué)校大課間活動的課程化、制度化實施，為實現(xiàn)大課間品牌化奠定了堅實基礎(chǔ)。第三步，由點到面，全體學(xué)生利用大課間活動平臺，共同練習(xí)、強化技能。第一步，各校按照頂層規(guī)劃，研發(fā)大課間校本教材，由點開始，在學(xué)校社團內(nèi)實驗、論證。群策群力，科學(xué)探尋大課間課程推進策略。如南陽路第三小學(xué)的運動場面積約2500平米，在校生1600多人。因地制宜，科學(xué)破解大課間場地的匱乏問題。上午大課間以體育活動為主，加入發(fā)展學(xué)生力量、耐力、爆發(fā)力等素質(zhì)練習(xí)。按照一節(jié)體育課的框架，結(jié)合春、秋、冬三個季節(jié)特點，金水區(qū)合理設(shè)置大課間各個環(huán)節(jié)。金水區(qū)根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)情校情，制訂了《金水區(qū)大課間活動的指導(dǎo)意見》《大課間活動參考計劃表》等文件，要求各校結(jié)合師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、場地條件、傳統(tǒng)特色等因素，設(shè)置各年級技能學(xué)習(xí)具體目標(biāo)，科學(xué)制定學(xué)校大課間課程的3年規(guī)劃。金水區(qū)每天上午、下午兩個大課間活動主要做法是從堅持校本實施，推進大課間的課程化；堅持行政推動、推進大課間的制度化；堅持文化引領(lǐng)，推進大課間的品牌化進行推進的。亮點凸顯篇2012年，金水區(qū)在河南省率先從制度設(shè)計上開辟了每天上午、下午兩個大課間活動，時間為30至40分鐘，列入學(xué)?？傉n程表，實行大課間課程化管理。三是堅持把落實一小時校園體育活動作為加強學(xué)校德育建設(shè)、提升學(xué)校文化品位的有效手段。在落實每天一小時校園體育活動中，金水區(qū)深入貫徹“三個堅持”，統(tǒng)一思想，凝聚共識：一是堅持把落實一小時校園體育活動作為增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、提高教育質(zhì)量的必要手段。長期以來，金水區(qū)認真貫徹總書記關(guān)于增強青少年體質(zhì)的重要論述，始終牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強學(xué)校體育作為全面實施素質(zhì)教育的突破口，把開展陽光體育運動作為增進學(xué)生身心健康的根本途徑，一切以學(xué)生的成長、發(fā)展、幸福為出發(fā)點和落腳點。早在2006年，金水區(qū)就提出了學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展的總體思路：牢固樹立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強學(xué)校體育作為全面實施素質(zhì)教育的重要突破口、增進學(xué)生身心健康的根本途徑；把陽光體育運動作為實施素質(zhì)教育的切入點，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的成長、發(fā)展、幸福為出發(fā)點和落腳點；不斷提升學(xué)校體育工作整體水平，為每個受教育者全面發(fā)展，健康工作五十年，幸福生活一輩子奠定堅實基礎(chǔ)。幾年來，通過校本實施、行政推動、文化引領(lǐng)，金水區(qū)區(qū)屬54所中小學(xué)的陽光體育運動開展得如火如荼，孩子們在運動中快樂玩耍，在陽光下茁壯成長，身體和心理以及社會適應(yīng)能力得到有效提升。上下午兩個大課間有效的保證了每天一小時校園體育活動的時間，也讓孩子們在生動活潑的陽光體育運動中健康成長。失去感恩的生活將如一潭死水，毫無生機，點亮我們的感恩之火，燃燒我們的青春。相信通過此次班會的開展，能夠積累更多的經(jīng)驗，提高實踐動手能力，熟練籌備工作，揚長避短，彌補不足，以后為大家呈現(xiàn)出更加完美的活動與表演。當(dāng)然美中不足也有，例如，班會安排時間的問題上有些不合理，導(dǎo)致有預(yù)定環(huán)節(jié)沒有時間進行。六、活動總結(jié)此次“珍惜生命，感恩生活”主題班會在各班班委的組織個各位同學(xué)的積極配合下，順利開展，增進了班級之間的友誼，展現(xiàn)了各班積極的精神面貌，更加深了各位同學(xué)的感恩心理。14． 全體合唱感恩主題班會在一曲《感恩的心》中落下帷幕。12． 輔導(dǎo)員總結(jié)輔導(dǎo)員上臺對班會的展開情況進行評價，給予肯定，對感恩主題做了總結(jié)。勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的苦心！11． 各班同學(xué)上臺發(fā)表感想，圍繞感恩父母、老師、同學(xué)、社會的主題談?wù)勛约旱捏w會。把“謝謝”、“對不起”常掛嘴邊?，F(xiàn)場氣氛陷入了一片感動中。