【正文】 齡區(qū)域。今天我講的第一個問題就是青少年犯罪成為社會公害。感謝同學的地方，請大家多多批評指教！我今天的講解，共分兩個部分：我想向同學們提一個社會知識方面的問題：你知道當今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界范圍內，吸毒販毒、環(huán)境污染已經毫無疑問地被列為社會兩大公害。讓我們共同攜起手來，遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生。要學習奧運健兒、航天英雄的拼搏精神。要學習毛澤東主席從小就有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的超學志向。勤奮可以點燃天才的火花。吳承恩幾百年前寫的《西游記》，現(xiàn)在不都實現(xiàn)了嗎？孫悟空一個跟頭十萬八千里，現(xiàn)在的航天員比孫悟空還利害?！本褪钦f要充分利用每天的學習時間。魯迅先生講過：“什么是天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。這個差異，只能用“勤奮”去填補。天才來自于勤奮，勤奮來自于時間。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。如及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。根據實踐經驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。（三）增強辯別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。下面，我再同同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。再就是一個發(fā)生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，成績一直很好，他在暑假里，與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。后該同學被判處有期徒刑十年。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發(fā)生在2002年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。同學們都是中學生，都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪。你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相反的，很多成績優(yōu)異的學生，德行不好，心中沒愛，比如葯家鑫、馬家爵等重點大學畢業(yè)后還不是犯罪入獄，葬送自己的前途，他們的家庭幸福嗎？家長們，每一個孩子來到這個世界，都是為了幸福而來，祝愿各位家長都能不斷提高自己的家庭教育水平，成為孩子前程的設計師，構筑孩子一生的幸福！最后愿天下父母皆能安心!愿天下兒女皆成棟梁。很多家長總想看到孩子的高分，總想問老師自己的孩子是否聰明？我覺得這兩個問題并不是家長應該著重關注的。所以，家長們，您的孩子在育人相處的時候，總會有磕磕碰碰，你們也要配合學校做好孩子的安全教育，你還會出了任何事情都找老師算賬嗎？有了感恩的心，才會服務于他人。孩子對父母有了恭敬心，學不好就會覺得對不起父母，對老師有了恭敬心，不認真學就會覺得對不起辛苦的老師。培養(yǎng)孩子的情商和良好的行為習慣，塑造孩子高尚的道德品質。從今天起，父母就要努力去做好這個教師的角色。什么原因呢？主要是由于孩子之間不同的學習能力還有家長之間不同的教育方法所導致的。今天的你們來自社會的各行各業(yè)，雖然每個人從事的工作性質不同，忙碌程度不一樣，賺錢多少也有區(qū)別，生活水平也有很大的差異，但是你們都肩負著共同的重要工作，那就是家庭教育工作。我們希望我們的孩子懂規(guī)矩，做文明的學生，不亂丟垃圾，愛校如家，那今天的你是否愛這所學校？是否在操場上丟了紙屑或煙頭呢？如果有這種不良行為卻不以為然，你的一舉一動將對你的孩子產生潛移默化的影響，他的各種壞習慣也會越來多。很多家長都聽得非常認真，而且還做了筆記。謝謝大家。**人誓與城市建設共進退，矢志不渝，逢先必爭?；厥走^去，我們不敢說做得最好，放眼未來，我們一定會做得更好。各位領導，同志們，**征遷工作的實踐證明，只要心系群眾、順應民意、改善民生，必能夠獲得廣大群眾對城建工作的積極響應；只要堅持政策、以理服人、以情感人，必能夠使征遷難題迎刃而解；只要敢于爭先進位、敢打硬仗、不甘人后，必能取得城市建設年中心城市大會戰(zhàn)的最終勝利。我們的干部在堅持原則的前提下，“軟磨硬泡” 做該戶的思想工作。對于群眾普遍關心的征地拆遷面積、補償標準、補償金額等堅持公示制度，主動接受群眾監(jiān)督，保證陽光操作，確保拆遷工作的公開、公平、公正、透明。征遷工作既要以人為本，也要依法依規(guī)，嚴格執(zhí)行政策標準，做到公正公平，才能得到群眾的認同和支持。由于工作到位，該項目的拆遷、拆除工作得到了群眾的理解與支持，僅用7天全面完成。接到任務后，我立即主持召開會議，并成立征遷工作突出隊，由鎮(zhèn)領導與干部搭配兩人一組，分成20組，包戶到人。大家不怕磨破嘴皮子、真心撲下身子、鐵心踏破鞋子，一戶一戶認真做工作。要做好征地拆遷工作，扎實的作風是保證。這次征遷，不僅幫**家明晰了產權，還解決了老人的贍養(yǎng)問題，同時融洽了一家人的關系，這是**沒有想到的。經過兩天兩夜通宵達旦的協(xié)調，**和他的兩個小兒子終于同意各讓出部分產權給大哥，四份產權終于分割妥當。**村村民**與三個兒子同住一幢樓，因大兒子分得的四五層房子屬違章建筑，征遷時這部分無法得到補償，因此一家人因產權分配問題產生很大矛盾，尤其是大兒子強烈阻止征遷。組團式服務，就是由下片工作隊和各個部門的人員組成一個團隊，通過發(fā)揮團隊精神來處理一切碰到的問題和困難。網格化管理：就是根據屬地管理、地理布局、現(xiàn)狀管理等原則，將管轄地域劃分成若干網格狀的單元，并對每一網格實施動態(tài)、全方位管理。核心內容是：“情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解、措施在一線落實，成效在一線體現(xiàn)”。在鎮(zhèn)里，我一直強調一線工作法、網格化管理和組團式服務。針對部分重點戶和難拆戶，我們堅持依法拆遷，嚴格執(zhí)行拆遷有關法律法規(guī)，積極會同市房管局、拆遷公司，認真做好行政裁決申請的有關事項，全力維