【正文】 為什么摩擦能起電呢?我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案：兩個(gè)物體摩擦后，電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。它們貼在尺子上，像給尺子穿了一件白大衣?！庇谑?，我拿起尺子使勁在頭發(fā)上摩擦了幾下后，迅速放到紙片上方，幾片小一些的紙片立刻被吸到了尺子上，像小寶寶撲到了媽媽的懷抱里。然后，我把尺子直接放到了紙片的上方，紙片紋絲不動(dòng)。我們準(zhǔn)備了試驗(yàn)用的材料：一張薄紙、一把塑料尺子。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：觀察日記大全。我要好好學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)了解更多的奧秘。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲，花就朝向太陽(yáng)了。傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上透透氣。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵居然朝向了東方，明明記得昨天傍晚的時(shí)候還是面朝西方的呀!難道我的記憶出錯(cuò)了嗎?我的好奇心讓我想對(duì)它進(jìn)行深入“研究”。早上，我準(zhǔn)備出門(mén)，看到陽(yáng)臺(tái)上的向日葵似乎有些不一樣了?？粗矍暗囊粎矃蚕蛉湛?，就像金色的海，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在金色海里游泳，一個(gè)浪忽然打來(lái)，我一驚，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有金色海，眼前是一片向日葵。漸漸地，天陰下來(lái)，接著幾滴雨落了下來(lái)，隨后下起了傾盆大雨，大雨無(wú)情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子挨罵了一樣，真可憐。七星瓢蟲(chóng)趕緊爬過(guò)來(lái)，饑餓的它忙著尋找肥胖的`蚜蟲(chóng)，好把空空的肚子塞滿(mǎn)。陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來(lái)的腦袋，向太陽(yáng)點(diǎn)頭。沒(méi)掉的水珠在花瓣上跳來(lái)跳去，向日葵也沒(méi)辦法，因?yàn)樗s不走這些小東西了。水珠被驚醒了，向日葵繼續(xù)搖晃，水珠眼看就要掉下去。烏黑的葵花籽布滿(mǎn)了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分布著，向太陽(yáng)昂首望去。她的臉兒變成了花盆，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨它，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變。一到日出，她便望向太陽(yáng)。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山?？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話(huà)，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。傳說(shuō)克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了太陽(yáng)神阿波羅，就深深地為位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他。向日葵的花語(yǔ)是“沉默的愛(ài)，沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)。它的花期是七月中旬至八月中。我最喜歡的是既明艷又芬芳，充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。日記500字4春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)。我喜歡向日葵，因?yàn)橄蛉湛麕Ыo了我無(wú)數(shù)的力量。它明確的目標(biāo)體現(xiàn)在它堅(jiān)定的追求上，它追尋著燦爛的太陽(yáng)，每天都因?yàn)樽约旱膱?jiān)持從而沐浴在陽(yáng)光之下。在之后的一天里，向日葵目標(biāo)堅(jiān)定的朝著天空上釋放著最刺眼的光芒的太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在我的心中，這朵花就是向日葵。目標(biāo)為我們提供了向前的方向，以至于我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠高效率的向前。就好比學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們目標(biāo)明確的39。在太陽(yáng)未出之時(shí)，低著腦袋的向日葵，或許一直都在沉思著。我的這種猶豫也反應(yīng)著我對(duì)自身的不堅(jiān)定，還有對(duì)目標(biāo)的不明確。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，很多時(shí)候，我都會(huì)不由自主的去學(xué)習(xí)向日葵。日記500字3太陽(yáng)出來(lái)了，土地里的向日葵也一一仰起了腦袋。我喜歡向日葵，喜歡它的顏色，喜歡它的陽(yáng)光。圓圓的花盤(pán)，面對(duì)太陽(yáng)綻放出笑臉，綻放出希望，花盤(pán)里整整齊齊的排列著一朵朵細(xì)小黃綠色的花。樹(shù)木都把各自的樹(shù)葉撐開(kāi)來(lái)，花兒快要慵倦無(wú)力的時(shí)候，向日葵卻慢慢的開(kāi)了起來(lái)，這時(shí)的向日葵花，給我的感覺(jué)溫暖的，它粗壯的桿子十分堅(jiān)固，一片片很心形的葉子也有臉盆那樣大了，墨綠墨綠的，最可愛(ài)的是花了，它那像笑臉一樣的花盤(pán)，是我看過(guò)花里最可愛(ài)，最喜歡花朵了。等到明天之后，向日葵花又會(huì)面向太陽(yáng)。它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。但向日葵花卻有著自己獨(dú)特的美麗—陽(yáng)光，自信而充實(shí)。向日葵花特別喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受烈日考驗(yàn)?！蓖ㄟ^(guò)這次對(duì)向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛(ài)的太陽(yáng)花。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰?jiàn)太陽(yáng)了，所以很傷心吧。這也許是向日葵太喜歡太陽(yáng)了吧!我在心里暗想。中午，我繼續(xù)觀察著向日葵。早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤(pán)是對(duì)著西邊的，可是今天它的花盤(pán)卻是朝著東邊的。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。蒲公英的果實(shí)在拼命地往外竄，把整個(gè)苞片都撐裂了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地探出了自己的小腦袋，雪白的皮膚，毛絨絨的，軟軟的，好漂亮??！從這段視頻中我看到了一個(gè)完美的生命歷程，既有繁花似錦的美麗綻放，又有果實(shí)充盈飽滿(mǎn)的成熟，讓我想到人的生命歷程又何嘗不是如此呢？第二篇：觀察向日葵日記500字四年級(jí)向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)。忽然，漂亮的花瓣迅速地蜷縮了起來(lái)，它們緊緊地?fù)肀г谝黄?，把自己藏在苞片之中，好像變成了襁褓中的嬰兒，我知道此刻的苞片之中正在孕育著一個(gè)新的生命，那就是蒲公英的果實(shí)。霎那間，一片片花瓣競(jìng)相開(kāi)放，全部綻開(kāi)的花瓣金燦燦的，好像我們張開(kāi)的手掌，向這個(gè)世界勇敢地露出了自己美麗的臉龐，綻放了自己的生命，怒放了自己的驕傲。好，這節(jié)課就上到這里，下節(jié)課我們就把這篇作文以日記的形式寫(xiě)出來(lái)，如果有的同學(xué)不想寫(xiě)這個(gè)蒲公英的生長(zhǎng)歷程，那你也可以寫(xiě)你在生活中觀察到的一些事物的變化。（出示ppt）對(duì)豆芽的生長(zhǎng)變化通過(guò)幾則日記描寫(xiě)出來(lái)這就是連續(xù)觀察日記，那我們通過(guò)修改、整理這幾篇觀察日記，然后就可以變成一篇關(guān)于豆芽生長(zhǎng)變化的習(xí)作。（4）說(shuō)結(jié)尾師：那現(xiàn)在整個(gè)視頻我們細(xì)致地觀察完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你此刻的感受，還只是僅僅感受到它的美妙么？有沒(méi)有其他的一些想法？（預(yù)設(shè)結(jié)尾：從這段視頻中我看到了一個(gè)完美的生命歷程，既有繁花似錦的美麗綻放，又有果實(shí)充盈飽滿(mǎn)的成熟，讓我想到人的生命歷程又何嘗不是如此呢？）三、總結(jié)寫(xiě)法，落筆成文師：大家現(xiàn)在看黑板，現(xiàn)在我們已經(jīng)把整個(gè)的過(guò)程說(shuō)清楚了，通過(guò)看這個(gè)視頻訓(xùn)練了我們的觀察力和想象力，那我們今天這篇作文要以什么樣的形式來(lái)寫(xiě)還記得么？（日記的形式）我們今天寫(xiě)得這篇日記是哪種類(lèi)型的日記呢？（觀察日記）我們今天是通過(guò)一篇觀察日記記錄了蒲公英的生長(zhǎng)歷程，那還有一種形式:是對(duì)同一個(gè)寫(xiě)作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫(xiě)出來(lái)，這樣的日記是連續(xù)觀察日記。）（板書(shū)：霎那間）找?guī)孜粚W(xué)生來(lái)說(shuō)這段話(huà)（2）花枯萎、孕育果實(shí)的過(guò)程 師：接下來(lái)又有什么樣的變化了呢？（播放從花瓣開(kāi)始蜷縮到整個(gè)藏在苞片之中的這個(gè)過(guò)程）這個(gè)過(guò)程中你觀察到了什么？你又感受到了什么？（老師引導(dǎo)：如果現(xiàn)在把一片片的花瓣看做是人的身體，那現(xiàn)在這些人的身體有什么變化呢？他們把自己藏在了哪呢？又像什么呢？為什么要這樣呢？同學(xué)們想一想，苞片里邊此刻孕育的是什么？這一刻，你感受到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答隨即梳理）（預(yù)設(shè)板書(shū)：忽然 迅速蜷縮緊緊地?fù)肀Р?苞片 襁褓中的嬰兒 想到：新的生命 蒲公英的果實(shí)）師：誰(shuí)愿意根據(jù)板書(shū)把這個(gè)過(guò)程說(shuō)一下?？磩傞_(kāi)始的時(shí)候，蒲公英的花瓣是什么樣子的？像什么 呢？好像在做什么呢？（播放蒲公英半開(kāi)半閉的那個(gè)點(diǎn)）（預(yù)設(shè)板書(shū)：剛開(kāi)始 半開(kāi)半閉 害羞的小姑娘 張著小嘴 用力吮吸陽(yáng)光雨露最美的綻放）師：接下來(lái)又有什么樣的變化呢？（播放從花瓣半開(kāi)半閉到全部花瓣全部綻放的過(guò)程）誰(shuí)能把自己觀察到的說(shuō)出來(lái)？（可以多回放幾次）（老師引導(dǎo)：一片片的花瓣是如何開(kāi)放 的？全部綻放的花瓣是什么顏色的？像什么？剛才還是害羞的小姑娘呢？那現(xiàn)在呢？從半 開(kāi)半閉到全部綻放的這個(gè)過(guò)程像什么？老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的隨即梳理點(diǎn)撥）（預(yù)設(shè)板書(shū)：競(jìng)相開(kāi)放金燦燦張開(kāi)的手掌勇敢 露出美麗的臉龐 綻放生命怒放驕傲璀璨的煙花沖向天際燦爛奪目）師：現(xiàn)在誰(shuí)能夠用上這些詞再融入你自己的想法把花瓣綻放的這個(gè)過(guò)程說(shuō)一下。）生：美、神奇、奇妙、震驚、驚嘆（根據(jù)學(xué)生的回答隨即板書(shū)）（預(yù)設(shè)板書(shū)：奇妙 震驚 驚嘆）找學(xué)生用板書(shū)出來(lái)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己看完這段視頻的感受。（板書(shū)：觀察力想象力）二、教師指導(dǎo)，交流互動(dòng)完整觀看視頻 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)看這段視頻，這段視頻播放的是蒲公英的生長(zhǎng)歷程，然后說(shuō)一下你看完這段視頻之后的感受,最好是能夠用一個(gè)詞來(lái)概括。)我們平時(shí)經(jīng)常寫(xiě)的一般是生活日記，今天這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)一則觀察日記。生活日記呢就是有選擇性的把自己每天的生活、學(xué)習(xí)寫(xiě)出來(lái)；觀察日記就是把 生活中的某一側(cè)面，通過(guò)有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來(lái)。）師：你們有沒(méi)有想過(guò)老師為什么要讓你們養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，寫(xiě)日記對(duì)我們有什么好 處呢？（根據(jù)學(xué)生的回答老師再隨即點(diǎn)撥。2011年4月28日今天我又去看花種子，種子已經(jīng)完全黑了，我把他們收集起來(lái)，準(zhǔn)備明年再種。2011年4月20日今天剛起床，就問(wèn)到了一股花香，我急忙來(lái)到院子里，哇塞，激動(dòng)地事情終于發(fā)生了，我的天天開(kāi)開(kāi)花了！“1,2,3，??”一共有11個(gè)呢！看著那粉紅色的花，我又激動(dòng)有高興！桃紅色的花瓣有五片花瓣均勻的分散在花的旁邊，看著千姿百態(tài)，千嬌百媚的天天開(kāi)，我感覺(jué)到高興極了，它們都有這么強(qiáng)的生命。希望它能開(kāi)很多花。2011年4月8日今天媽媽提醒我說(shuō)，天天開(kāi)長(zhǎng)大了，應(yīng)該把它架起來(lái)了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)天天開(kāi)長(zhǎng)大了很多，葉子變成了深綠色，葉片數(shù)量從最開(kāi)始的4個(gè)，到現(xiàn)在的8片，整整增多了一倍！生長(zhǎng)速度真的太快了!葉片的長(zhǎng)度也平均增長(zhǎng)了2厘米。2011年3月17日今天中午，我無(wú)意中去看我的天天開(kāi)，忽然看見(jiàn)光禿禿的土地上有六個(gè)綠點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是六個(gè)可愛(ài)的小嫩芽，祝愿這些六棵天天開(kāi)健健康康的長(zhǎng)大！有兩粒種子沒(méi)有發(fā)芽。篇二：四年級(jí)觀察日記 材料1：自然觀察活動(dòng)方案材料2：活動(dòng)過(guò)程記錄： 2011年3月12日 春天到了，該種花了，今天我把去年收集的一些天天開(kāi)種子拿了出來(lái)。我覺(jué)得十分奇怪，就去翻書(shū)找答案，查找有關(guān)小金魚(yú)的資料。我以為金魚(yú)餓了，就去拿一些魚(yú)食給它們吃，沒(méi)想到小金魚(yú)看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?，可是它們依然一?dòng)不動(dòng)。察日記：金魚(yú)11月9日 星期日 天氣：晴我家養(yǎng)了兩條很可愛(ài)的小金魚(yú)，它們的眼睛是凸出來(lái)的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！我每天都去觀察小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚(yú)看見(jiàn)