【正文】 為什么摩擦能起電呢?我從《十萬個(gè)為什么》中找到了答案：兩個(gè)物體摩擦后，電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。它們貼在尺子上，像給尺子穿了一件白大衣?！庇谑牵夷闷鸪咦邮箘旁陬^發(fā)上摩擦了幾下后，迅速放到紙片上方，幾片小一些的紙片立刻被吸到了尺子上，像小寶寶撲到了媽媽的懷抱里。然后，我把尺子直接放到了紙片的上方，紙片紋絲不動。我們準(zhǔn)備了試驗(yàn)用的材料：一張薄紙、一把塑料尺子。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：觀察日記大全。我要好好學(xué)習(xí)，獲得更多的知識了解更多的奧秘。這樣一來，向日葵的莖向有太陽的一側(cè)彎曲，花就朝向太陽了。傍晚，我寫完作業(yè)，來到陽臺上透透氣。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵居然朝向了東方，明明記得昨天傍晚的時(shí)候還是面朝西方的呀!難道我的記憶出錯(cuò)了嗎?我的好奇心讓我想對它進(jìn)行深入“研究”。早上，我準(zhǔn)備出門，看到陽臺上的向日葵似乎有些不一樣了?？粗矍暗囊粎矃蚕蛉湛拖窠鹕暮?，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在金色海里游泳，一個(gè)浪忽然打來，我一驚，發(fā)現(xiàn)沒有金色海，眼前是一片向日葵。漸漸地，天陰下來，接著幾滴雨落了下來，隨后下起了傾盆大雨，大雨無情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子挨罵了一樣，真可憐。七星瓢蟲趕緊爬過來，饑餓的它忙著尋找肥胖的`蚜蟲，好把空空的肚子塞滿。陽光越來越強(qiáng)猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來的腦袋，向太陽點(diǎn)頭。沒掉的水珠在花瓣上跳來跳去，向日葵也沒辦法，因?yàn)樗s不走這些小東西了。水珠被驚醒了，向日葵繼續(xù)搖晃，水珠眼看就要掉下去。烏黑的葵花籽布滿了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分布著，向太陽昂首望去。她的臉兒變成了花盆，永遠(yuǎn)向著太陽，每日追隨它，向他訴說她永遠(yuǎn)不變。一到日出，她便望向太陽。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山。克麗泰熱切地盼望著有一天阿波羅能對她說說話，但她再也沒有遇見過他。傳說克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹林里遇見了太陽神阿波羅，就深深地為位俊美的神所著迷，瘋狂地愛上了他。向日葵的花語是“沉默的愛，沒有說出口的愛。它的花期是七月中旬至八月中。我最喜歡的是既明艷又芬芳，充滿陽光的向日葵。日記500字4春天是百花盛開的季節(jié)。我喜歡向日葵，因?yàn)橄蛉湛麕Ыo了我無數(shù)的力量。它明確的目標(biāo)體現(xiàn)在它堅(jiān)定的追求上，它追尋著燦爛的太陽，每天都因?yàn)樽约旱膱?jiān)持從而沐浴在陽光之下。在之后的一天里，向日葵目標(biāo)堅(jiān)定的朝著天空上釋放著最刺眼的光芒的太陽轉(zhuǎn)動。在我的心中，這朵花就是向日葵。目標(biāo)為我們提供了向前的方向，以至于我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠高效率的向前。就好比學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們目標(biāo)明確的39。在太陽未出之時(shí)，低著腦袋的向日葵，或許一直都在沉思著。我的這種猶豫也反應(yīng)著我對自身的不堅(jiān)定，還有對目標(biāo)的不明確。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，很多時(shí)候，我都會不由自主的去學(xué)習(xí)向日葵。日記500字3太陽出來了，土地里的向日葵也一一仰起了腦袋。我喜歡向日葵，喜歡它的顏色，喜歡它的陽光。圓圓的花盤，面對太陽綻放出笑臉，綻放出希望，花盤里整整齊齊的排列著一朵朵細(xì)小黃綠色的花。樹木都把各自的樹葉撐開來，花兒快要慵倦無力的時(shí)候，向日葵卻慢慢的開了起來，這時(shí)的向日葵花，給我的感覺溫暖的，它粗壯的桿子十分堅(jiān)固，一片片很心形的葉子也有臉盆那樣大了，墨綠墨綠的，最可愛的是花了，它那像笑臉一樣的花盤，是我看過花里最可愛，最喜歡花朵了。等到明天之后，向日葵花又會面向太陽。它開得越加熱情，越加茂盛。但向日葵花卻有著自己獨(dú)特的美麗—陽光，自信而充實(shí)。向日葵花特別喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受烈日考驗(yàn)?！蓖ㄟ^這次對向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛的太陽花。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰娞柫?，所以很傷心吧。這也許是向日葵太喜歡太陽了吧!我在心里暗想。中午，我繼續(xù)觀察著向日葵。早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤是對著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。蒲公英的果實(shí)在拼命地往外竄，把整個(gè)苞片都撐裂了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地探出了自己的小腦袋，雪白的皮膚，毛絨絨的，軟軟的，好漂亮?。倪@段視頻中我看到了一個(gè)完美的生命歷程，既有繁花似錦的美麗綻放，又有果實(shí)充盈飽滿的成熟，讓我想到人的生命歷程又何嘗不是如此呢？第二篇：觀察向日葵日記500字四年級向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)。忽然，漂亮的花瓣迅速地蜷縮了起來，它們緊緊地?fù)肀г谝黄?，把自己藏在苞片之中，好像變成了襁褓中的嬰兒，我知道此刻的苞片之中正在孕育著一個(gè)新的生命，那就是蒲公英的果實(shí)。霎那間，一片片花瓣競相開放，全部綻開的花瓣金燦燦的，好像我們張開的手掌，向這個(gè)世界勇敢地露出了自己美麗的臉龐，綻放了自己的生命，怒放了自己的驕傲。好，這節(jié)課就上到這里，下節(jié)課我們就把這篇作文以日記的形式寫出來，如果有的同學(xué)不想寫這個(gè)蒲公英的生長歷程，那你也可以寫你在生活中觀察到的一些事物的變化。（出示ppt）對豆芽的生長變化通過幾則日記描寫出來這就是連續(xù)觀察日記，那我們通過修改、整理這幾篇觀察日記，然后就可以變成一篇關(guān)于豆芽生長變化的習(xí)作。（4）說結(jié)尾師：那現(xiàn)在整個(gè)視頻我們細(xì)致地觀察完了，誰來說一下你此刻的感受，還只是僅僅感受到它的美妙么？有沒有其他的一些想法？（預(yù)設(shè)結(jié)尾：從這段視頻中我看到了一個(gè)完美的生命歷程，既有繁花似錦的美麗綻放，又有果實(shí)充盈飽滿的成熟，讓我想到人的生命歷程又何嘗不是如此呢？）三、總結(jié)寫法，落筆成文師：大家現(xiàn)在看黑板，現(xiàn)在我們已經(jīng)把整個(gè)的過程說清楚了，通過看這個(gè)視頻訓(xùn)練了我們的觀察力和想象力，那我們今天這篇作文要以什么樣的形式來寫還記得么？（日記的形式）我們今天寫得這篇日記是哪種類型的日記呢？（觀察日記）我們今天是通過一篇觀察日記記錄了蒲公英的生長歷程，那還有一種形式:是對同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，這樣的日記是連續(xù)觀察日記。）（板書：霎那間）找?guī)孜粚W(xué)生來說這段話（2）花枯萎、孕育果實(shí)的過程 師：接下來又有什么樣的變化了呢？（播放從花瓣開始蜷縮到整個(gè)藏在苞片之中的這個(gè)過程）這個(gè)過程中你觀察到了什么？你又感受到了什么？（老師引導(dǎo)：如果現(xiàn)在把一片片的花瓣看做是人的身體，那現(xiàn)在這些人的身體有什么變化呢？他們把自己藏在了哪呢？又像什么呢？為什么要這樣呢？同學(xué)們想一想，苞片里邊此刻孕育的是什么？這一刻，你感受到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答隨即梳理）（預(yù)設(shè)板書：忽然 迅速蜷縮緊緊地?fù)肀Р?苞片 襁褓中的嬰兒 想到：新的生命 蒲公英的果實(shí)）師：誰愿意根據(jù)板書把這個(gè)過程說一下?？磩傞_始的時(shí)候，蒲公英的花瓣是什么樣子的？像什么 呢？好像在做什么呢？（播放蒲公英半開半閉的那個(gè)點(diǎn)）（預(yù)設(shè)板書：剛開始 半開半閉 害羞的小姑娘 張著小嘴 用力吮吸陽光雨露最美的綻放）師：接下來又有什么樣的變化呢？（播放從花瓣半開半閉到全部花瓣全部綻放的過程）誰能把自己觀察到的說出來？（可以多回放幾次）（老師引導(dǎo)：一片片的花瓣是如何開放 的？全部綻放的花瓣是什么顏色的？像什么？剛才還是害羞的小姑娘呢？那現(xiàn)在呢？從半 開半閉到全部綻放的這個(gè)過程像什么？老師根據(jù)學(xué)生說的隨即梳理點(diǎn)撥）（預(yù)設(shè)板書：競相開放金燦燦張開的手掌勇敢 露出美麗的臉龐 綻放生命怒放驕傲璀璨的煙花沖向天際燦爛奪目）師：現(xiàn)在誰能夠用上這些詞再融入你自己的想法把花瓣綻放的這個(gè)過程說一下。）生：美、神奇、奇妙、震驚、驚嘆（根據(jù)學(xué)生的回答隨即板書）（預(yù)設(shè)板書：奇妙 震驚 驚嘆）找學(xué)生用板書出來的詞語說一句話來表達(dá)自己看完這段視頻的感受。（板書：觀察力想象力）二、教師指導(dǎo)，交流互動完整觀看視頻 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來看這段視頻，這段視頻播放的是蒲公英的生長歷程，然后說一下你看完這段視頻之后的感受,最好是能夠用一個(gè)詞來概括。)我們平時(shí)經(jīng)常寫的一般是生活日記，今天這節(jié)課我們來寫一則觀察日記。生活日記呢就是有選擇性的把自己每天的生活、學(xué)習(xí)寫出來；觀察日記就是把 生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。）師：你們有沒有想過老師為什么要讓你們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，寫日記對我們有什么好 處呢？（根據(jù)學(xué)生的回答老師再隨即點(diǎn)撥。2011年4月28日今天我又去看花種子，種子已經(jīng)完全黑了，我把他們收集起來，準(zhǔn)備明年再種。2011年4月20日今天剛起床，就問到了一股花香，我急忙來到院子里，哇塞，激動地事情終于發(fā)生了，我的天天開開花了！“1,2,3，??”一共有11個(gè)呢！看著那粉紅色的花，我又激動有高興！桃紅色的花瓣有五片花瓣均勻的分散在花的旁邊，看著千姿百態(tài)，千嬌百媚的天天開，我感覺到高興極了，它們都有這么強(qiáng)的生命。希望它能開很多花。2011年4月8日今天媽媽提醒我說，天天開長大了，應(yīng)該把它架起來了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)天天開長大了很多，葉子變成了深綠色，葉片數(shù)量從最開始的4個(gè)，到現(xiàn)在的8片，整整增多了一倍！生長速度真的太快了!葉片的長度也平均增長了2厘米。2011年3月17日今天中午，我無意中去看我的天天開，忽然看見光禿禿的土地上有六個(gè)綠點(diǎn)，仔細(xì)一看，原來是六個(gè)可愛的小嫩芽，祝愿這些六棵天天開健健康康的長大！有兩粒種子沒有發(fā)芽。篇二：四年級觀察日記 材料1：自然觀察活動方案材料2：活動過程記錄： 2011年3月12日 春天到了，該種花了，今天我把去年收集的一些天天開種子拿了出來。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?，可是它們依然一動不動。察日記：金魚11月9日 星期日 天氣：晴我家養(yǎng)了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見