【正文】 是不道德的。③在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)生活中，教師之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與教輔人員之間還存在著一些矛盾。②上述這段話告訴我們，任何一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，其工作目標(biāo)和根本利益是一致的，教師之間是平等的同志關(guān)系。目的是為了獲得更豐盛的機(jī)會(huì)、財(cái)富和資源，而不是你死我活的敵對式的竟?fàn)帯Ｕ堄脦煹陆逃摹半p贏”協(xié)作原則，談?wù)勀銓@段話的認(rèn)識(shí)。三、論述題★《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。人有了信仰就有了寄托，精神會(huì)變得豐富，心靈的塵埃也會(huì)等到蕩滌。：“今天我有那么多的事情要做，我需要再跪上一小時(shí)。我國法律規(guī)定，公民宗教信仰自由。1宗教教育是迷信活動(dòng)，不能起到道德教育作用。教師只有時(shí)刻保持積極向上的情緒，自己從事的事業(yè)才會(huì)成功。②積極的情緒是教師身心健康發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力，它能促進(jìn)教師積極向上和賦予教學(xué)激情，能幫助教師提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教師教育教學(xué)走向成功的基石?！?成功的事業(yè)，需要積極的心態(tài)。尤其是教師的主觀內(nèi)部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義。參考答案： ①錯(cuò)誤。③教師良心同教師義務(wù)密切聯(lián)系，并從教師教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。②教師職業(yè)良心，就是指教師在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中履行義務(wù)道德責(zé)任感和自我評價(jià)的能力，從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來。然而，目前無論是中、高考發(fā)榜還是過節(jié)，各種謝師活動(dòng)愈來愈火爆，檔次也越謝越高，這是“庸俗”的做法，有悖于教師良好師德形象的樹立。作為老師其人格、道德都對學(xué)生起著示范作用。參考答案： ①錯(cuò)誤。③所以，侵犯教師的休息權(quán)是違法的行為。但有的學(xué)校作出了教師必須無條件服從上旱讀、晚自修、節(jié)假日輔導(dǎo)課的規(guī)定，否則作待崗處理，并將補(bǔ)課節(jié)數(shù)編入課表，與工資掛鉤考核。★大家都知道，我們學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！參考答案： ①錯(cuò)誤。教師自身的情感是教育學(xué)生的起點(diǎn)和動(dòng)力基礎(chǔ)，是一種有力的教育因素，它直接影響著學(xué)生的情緒，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、智力活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而影響教育教學(xué)的效果。②教育過程是一個(gè)師生情感交流的過程。誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)自己的情感，他就不能發(fā)展和培養(yǎng)好別人的情感。而火柴燃燒終有盡，卻以犧牲自己為代價(jià)，這種缺乏人文關(guān)懷的做法不是新理念所提倡的。② 比喻形象貼切，教師就像是打火機(jī)，燃燒自己照亮別人，教師職業(yè)與時(shí)代發(fā)展要求教師不斷的補(bǔ)充知識(shí)來應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和新的課題，成為終身教育的典范。★教師是“打火機(jī)”而不是“火柴”。更重要的是學(xué)生心靈是不能用機(jī)器加工的，只有用教師的思想情感、意志和智慧去感染和熏陶。但是，機(jī)器永遠(yuǎn)代替不了教師，因?qū)W生是有個(gè)性差異的人，教育學(xué)生不是制作統(tǒng)一的產(chǎn)品。參考答案 ①錯(cuò)誤。★現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了先進(jìn)的教學(xué)機(jī)器，機(jī)器將要代替教師，學(xué)校要逐漸消亡。對于管理者所要求的以侵權(quán)為前提的“奉獻(xiàn)”，教師完全可以不接受，這不僅不是師德低下的表現(xiàn)，而是教師維護(hù)自己休息權(quán)的做法。②敬業(yè)愛崗是每位教師必須遵守的師德規(guī)范準(zhǔn)則，奉獻(xiàn)是一位優(yōu)秀教師必備的情操?！铩白鳛橐幻處熅蛻?yīng)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補(bǔ)課不主動(dòng)積極，那是師德低下的表現(xiàn)。沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，要懲罰他，首先要肯定他是一個(gè)好孩子，再指出他的錯(cuò)誤。教育不是改造人，是喚醒人，喚醒人內(nèi)心中沉睡的巨人。參考答案：①此言有一定道理。③所以，光看動(dòng)機(jī)或光看效果，都是片面的。只有考慮道德行為的實(shí)際效果，教師道德行為的評價(jià)才有現(xiàn)實(shí)意義。只有懷著平等愛生之心和獻(xiàn)身教育事業(yè)的善良動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生諄諄善誘、誨人不倦的行為。參考答案： ①錯(cuò)誤。③所以，這個(gè)錯(cuò)誤是把師德規(guī)范體系與社會(huì)道德體系混淆了。師德規(guī)范體系是由四種基本關(guān)系和三個(gè)基本層次組成。參考答案： ①錯(cuò)誤。⑤ 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯(cuò)誤。③ 在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律。主要做到： ① 要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化意識(shí)。③ 在男女之間，應(yīng)女方先伸出手后，男方才能接握。參考答案：①昂首走路；②恰到好處地有力握手；③坐姿要不失身份；④運(yùn)用手勢表現(xiàn)你的進(jìn)取精神；⑤聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；⑥坦然的目光會(huì)增加你的信心；⑦坐在前排；⑧將你的步伐加快四分之一；⑨該認(rèn)真時(shí)就全身心投入，該快樂時(shí)就開懷大笑；⑩積極主動(dòng)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，會(huì)說：這是我的錯(cuò)！★與人交往握手要注意那些細(xì)節(jié)？① 在上下級(jí)之間，應(yīng)上級(jí)先伸出手后，下級(jí)才能接握。2看名片的要點(diǎn)有哪些？ 參考答案：①名片是否經(jīng)過涂改；②名片是否印有住宅電話；③名片是否頭銜林立；④名片上的座機(jī)號(hào)是否印有國家和地區(qū)代碼?！?教師以情感人，樂于幫助學(xué)生的細(xì)節(jié)要求有哪些？ 參考答案：①在課堂教學(xué)中語言生動(dòng)，有幽默感；②在講課過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學(xué)生； ③會(huì)多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我； ④及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，積極想辦法去幫助解決； ⑤學(xué)生有疑惑時(shí)，主動(dòng)訊問，熱情解答。2教師職業(yè)道德的教育功能體現(xiàn)在哪些方面？（同第1小題）？ 參考答案： ①自我欣賞要有限度 ；②孤獨(dú)的人，不能滿足于管好自己的“三分三” ③真實(shí)地對待別人 ；④讓體態(tài)和眼神說出你的秘密 ； ⑤要有包容和寬容的心態(tài)。2簡述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。2簡述教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實(shí)意義。⑨ 有效地提問能力。⑦ 制定好教學(xué)步驟。⑤ 展現(xiàn)一種好的態(tài)度。③ 搞好組織工作?！?優(yōu)秀教師有哪些主要特征？ ① 表現(xiàn)出熱情?！?什么是教學(xué)姿態(tài)？它有哪些要求？ 參考答案：教學(xué)姿態(tài)就是指教師在教學(xué)中的表情、手勢和身姿?！?教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？ 參考答案：①利用家長；②排斥家長；③教師一言堂；④動(dòng)輒向家長告狀；⑤向家長推卸責(zé)任?！?簡述教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成。1什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？ 參考答案：教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)，它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師教育實(shí)踐性凝聚力的品質(zhì)?！?簡述教師自我更新的主要內(nèi)容。人民教師應(yīng)該樹立以下優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)：①實(shí)事求是、堅(jiān)持真理；②工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；③忠誠坦白，平等待人；④發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)互助。參考答案：教師道德教育具有豐富的內(nèi)容和體系：①從橫向看，教師道德教育包括教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)人格等內(nèi)容；②從縱向看，教師道德教育包括教師職業(yè)原則、教師道德規(guī)范和教師道德范疇的規(guī)范體系。（同第3小題）★簡述教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用。在日常生活中，增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些？（寫六條即可）參考答案：①理解別人；②注意小節(jié)；③信守諾言；④闡明期望；⑤誠懇正直；⑥勇于道歉。在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何在寬容問題上正確對待自己。③一視同仁。不論家長的年齡大小、地位卑尊、文化高低，都尊重理解他們作為孩子生命中最重要的人的地位。教師與家長是平等的，在交往時(shí)，應(yīng)該謙虛和藹、講究禮貌，營造和藹氛圍，這樣才能縮短雙方的距離，家長才會(huì)敝開心扉。參考答案：①對因村施教有正確恰當(dāng)?shù)睦斫?；②公正的前提是有利于每一個(gè)學(xué)生的健康成長；③有教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生帶來的差異； ④辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化；⑤不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，要考慮不同的動(dòng)機(jī)與原因進(jìn)行處理?！锝處熜蜗蟮乃茉鞈?yīng)從哪些方面入手？ 參考答案：①儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外表形態(tài)； ②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等，是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”；③語言：規(guī)范純潔、準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)幽默、情緒合理等，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段；④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會(huì)主義精神文明的重要表現(xiàn)?！锪信e中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣。（有★為復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)）一簡答題★簡述教師職業(yè)道德的教育功能。5學(xué)生心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)？答：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)水平高,講課嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有趣，作業(yè)量適度，教學(xué)效果好；師德高尚，嚴(yán)于律己、寬以待人，能關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；對學(xué)生一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛生如子又不乏幽默、溫和。第二，民主的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的思想、情感、意志和行為方式。5素質(zhì)教育的最高目標(biāo)是什么？答：培養(yǎng)創(chuàng)新人才。誤解之四，把素質(zhì)教育局限于課外活動(dòng)。誤解之二，把素質(zhì)教育誤認(rèn)為非考試教育。第四，素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。第二，它倡導(dǎo)在教育中第個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。5目前課堂教學(xué)革命出現(xiàn)的新模式有哪幾種？答：一是以問題為紐帶的教學(xué)；二是化結(jié)果為過程的教學(xué)；三是以綜合為導(dǎo)向的教學(xué)；四是研究性教學(xué)；五是追逐知識(shí)前沿的教學(xué)。5市教育局在全市教師開展的“三大”活動(dòng)是什么？答：“三大”是指“教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”。（3）、教師的道德行為要有利于學(xué)校良好校風(fēng)的樹立。4教師道德評價(jià)對教師提出了哪些基本要求？答：（1）、教師的道德行為要有利于學(xué)生的全面發(fā)展。（4）、對同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）、對業(yè)務(wù)精業(yè)求精。4教師道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的雙重形是什么？答：一是對職業(yè)負(fù)責(zé)，二是對社會(huì)負(fù)責(zé)。4師德修養(yǎng)的必要途徑是什么？答：師德修養(yǎng)的必要途徑是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。（2）、要加強(qiáng)文化修養(yǎng)。4教師的職業(yè)道德品質(zhì)包含哪些內(nèi)容？答：獻(xiàn)身教育，甘為人梯；熱愛學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)于律己，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)?。粓F(tuán)結(jié)同事，尊重家長等。4教師語言的基本要求是什么？答：教師語言的基本要求是確切、明白、簡潔、通俗、生動(dòng)、優(yōu)美。態(tài)度行為：親切和藹，嚴(yán)謹(jǐn)持重。教師風(fēng)度儀表的總體規(guī)范是什么？答：服飾儀容：樸實(shí)得體，整潔高雅。3正確調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，應(yīng)遵循哪些道德規(guī)范？答：關(guān)心教師集體，維護(hù)集體利益；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步；尊重同事，力戒文人相輕。有必要對中學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的青春期教育，要多組織豐富多彩的健康有益的活動(dòng)，一方面轉(zhuǎn)移他們的注意力，另一方面引導(dǎo)中學(xué)生在活動(dòng)中正常交往，使他們順利地度過中學(xué)時(shí)代，步入幸福的生活歷程。3教師如何教育早戀學(xué)生？答：教師在教育中，對中學(xué)生的早戀情況應(yīng)給予具體分析，堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主的原則，既不能對早戀現(xiàn)象不聞不問，也不能不問情況一概反對男女學(xué)生的交往。三是平等相待原則。二是坦誠相待原則。3教師如何與差生溝通？答：一是熱情相待原則。3正確處理好師生間的矛盾我們必須努力做到哪幾點(diǎn)？答：熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求；尊重學(xué)生，平等信任；互相交流，教學(xué)相長。3教師如何真正尊重學(xué)生？答：教師要平等友好地對待學(xué)生；教師要由衷地信任學(xué)生；教師要善于自我克制。2樹立現(xiàn)代教育學(xué)生觀的核心是什么？答：樹立現(xiàn)代教育學(xué)生觀的核心是正確評價(jià)學(xué)生。二是遵循規(guī)律，講究藝術(shù)。2教師在備課中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有哪些？答：教師必須遵循勤于進(jìn)取、充實(shí)提高，全面把握、寫好教案，臨時(shí)加工、熟記在心的備課道德規(guī)范。2教師的道德良心主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答：一是對社會(huì)負(fù)責(zé)，二是對學(xué)生負(fù)責(zé)，三是對學(xué)校集體負(fù)責(zé)。2教師的職業(yè)道德義務(wù)體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？答：一是各級(jí)各類學(xué)校的教師都要履行培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的精神去貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，既教書又育人，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是努力提高思想道德和業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)識(shí)、人格的修養(yǎng)，加強(qiáng)自身形象的塑造和完善，率先垂范，為人師表，真正成為人類靈魂的工程師。（2）、必須身體力行、以身作則。2教師的威信來源于什么？答：教師的威信來源于以身作則、為人師表。1教師最基本的的道德要求是什么？答：熱愛教育。1中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪幾方面？答：（1）、注重修養(yǎng)，為人師表（2）、以身作則，言傳身教（3）、學(xué)而不厭、誨人不倦（4）、有教無類，一視同仁（5）、講究教法，循循善誘（6）、愛護(hù)學(xué)生，無私無隱1新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則是什么？答：集體主義道德原則1教師遵守集體主義的道德規(guī)范原則必須堅(jiān)持“三結(jié)合“、三統(tǒng)一”、“三兼顧”和“三服從”，其中“三結(jié)合”、“三統(tǒng)一”指什么？答：“三結(jié)合”、“三統(tǒng)一”是國家利益、集體利益、個(gè)人利益的結(jié)合和統(tǒng)一。1教師職業(yè)道德的功能表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？答：認(rèn)識(shí)功能和實(shí)踐功能。1教師與家長溝通的禮儀規(guī)范答：熱情接待來校的學(xué)生家長；尊重家長及家長的意見，切勿對家長說：“您錯(cuò)了”；如果是自己錯(cuò)了，要立即承認(rèn)；以友善的態(tài)度開始；控制好談話的聲音和距離；認(rèn)真傾聽家長的敘述；營造寬松的氛圍；介紹學(xué)生發(fā)展情況要具體一些；要以平等的身份與家長交談；談學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)要注意方式；交談時(shí)不要談及別的學(xué)生；交談完，要肯定溝通收獲。教師課堂語言應(yīng)該做到答：語言柔和動(dòng)聽；語調(diào)恰當(dāng)、富有節(jié)奏；發(fā)音純正、語句流暢；語言清晰、明白。女教師著裝的“六不”原則。教師微笑的作用有哪些？答：表明心境良好；表明充滿自信；表明真誠友善；表明樂業(yè)敬業(yè)。教師儀態(tài)的一般要求是什么？答：站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神；隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿；要用優(yōu)美的手勢正確地表達(dá)感情，不能指手畫腳，盛氣凌人；面部表情要豐富但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；與學(xué)生交談時(shí)，神態(tài)要熱情、親切，即使批評學(xué)生時(shí)，也不能用輕視、蔑視的眼光，因?yàn)閷W(xué)生往往從教師的眼神中看到自己在教師心目中的地位和價(jià)值。禮儀的基本原則是什么？答：遵時(shí)守約原則；公平對等原則；和諧適度原則；寬容自律原則；尊重習(xí)俗與風(fēng)俗禁忌原則。狹義的概念是指表示尊敬和敬意而隆重舉行的禮賓儀式。（3）、要加強(qiáng)教育