【正文】 部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通。②開普勒在挫折面前，挫而不折，勇敢的去戰(zhàn)勝挫折。（2）他們對待挫折的態(tài)度有什么不同？結(jié)果有什么不同？①初三學生在挫折面前膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗，向挫折屈服。對于強者來說，挫折則能磨練意志，是人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智，”使人變得更加聰明。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、不安。材料見課本98頁開普勒和初三學生的例子。①堅強意志是堅定人生目標的保障。其結(jié)果是：在生活中將會不斷的進取，在不斷獲得成功中創(chuàng)造出有價值的人生。（3）勇于面對挫折的人能夠成功。一個充滿自信的人，在面對學習、工作、生活的挑戰(zhàn)時，有一種“舍我其誰”的“霸氣”。（2）成功需要自信，自信是成功的基石。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。通過對初一上冊思想品德的學習，書中有許多事業(yè)成功的人士你認為哪些優(yōu)秀品質(zhì)使他們走向成功？試加以說明。原因：堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。哪怕是在前進的路上遇到了重重阻力和艱難險阻，他也能憑著堅強的意志去克服，不達目的不罷休。（2）自強的人在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折。答：（1）自信的人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。人生道路上總會遇到一些困難、挫折，甚至失敗，要想戰(zhàn)勝困難、挫折、失敗，需要具備一些優(yōu)秀品質(zhì)。人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。（4）磨礪堅強的意志，需要確立明確的目標。一個人要成就一番事業(yè)，會遇到許多的困難和挫折。（3）走自強之路，首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。原因：目標是方向，也是動力。樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。結(jié)合初一上冊知識，你認為做好哪些事情需要像小明一樣有明確的目標或計劃？為什么？ 答：（1）實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造有意義的人生，需要樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（3）我們在珍惜、愛護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。（2）我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發(fā)生。（2）青少年為實現(xiàn)建設(shè)“平安校園”目標能做哪些努力？ 答：青少年要珍惜愛護我們的生命。A、生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（1）聊城市為什么提出建設(shè)“平安校園”的口號和目標？答：聊城市提出建設(shè)“平安校園”的口號和目標，是為了切實保障師生的生命健康權(quán)?；蛟阡X與鹽酸的反應溶液中加入Na2SO4固體，觀察反應速率是否減慢（其他合理答案同樣給第三篇：初一綜合題初一政治綜合題黨和國家政府十分重視校園安全，對此多次做出重要批示。H2O ==Cu（NH3）42++4H2O3++；（5）血液中的鐵元素以亞鐵形式存在，加熱條件下硝酸將亞鐵鹽氧化成鐵鹽；可以選擇KSCN、苯酚、亞鐵氰化鉀等作為檢驗鐵離子的試劑1（1）BDE（2）過濾、蒸餾（3）2I+MnO4+4H+==Mn2++I2+2H2O（4）苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大1（1）亞硝酸鈉（2）2HII2（3）2NaNO2+4HI==2NaI+I2+2NO↑+2H2O（電子轉(zhuǎn)移略）（4）0．25（5）B1（1）②⑤2 NaNO2+2KI+2H2SO4==Na2SO4+K2SO4+I2+2H2O+2NO（2）①②2KMnO4+5 NaNO2+3 H2SO4==K2SO4+2MnSO4+5NaNO3+3H2O（3）N2O3NaNO2+H2SO4==NaHSO4+HNO2，2HNO2==H2O+N2O3↑（藍色）18 略1氯離子對鋁與氫離子的反應有促進作用或硫酸根離子對鋁與氫離子的反應有抑制作用。1在一次學生實驗中,學生用鋁片分別跟稀鹽酸、稀硫酸反應,發(fā)現(xiàn)鋁片跟稀鹽酸反應現(xiàn)象非常明顯,“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸起反應生成氫氣”不一致,是什么原因呢?是試劑出了問題嗎?為了尋找原因,某學生在教師指導下重新用分析純濃鹽酸和和濃硫酸配制了一定濃度的溶液,1025 mm、純度≥%的鋁片驗證是否確實存在上述現(xiàn)象,實驗結(jié)果如下表:(1)為了探究“鋁跟稀鹽酸、稀硫酸反應的差異原因”,你能對問題的答案作出哪些假設(shè)(或猜想)?假設(shè)一：假設(shè)二：(2)為了論證上述假設(shè),你設(shè)計的實驗方案是：(探究過程)專題3綜合題答案1B2D3C4C5C6C7B8A9D10B11A12B13B4（1）丙酮、6mol/LHCl（2）~，用毛細管蘸取試樣并在濾紙上點樣，易于控制斑點的直徑大小，使試樣比較集中（3）用鑷子取下濾紙條，放在盛濃氨水的試劑瓶瓶口上方，由于濃氨水中可揮發(fā)出NH3，進行氨薰，使鐵離子、銅離子跟NH3反應（4）濾紙上分別出現(xiàn)紅色、藍色斑點，紅色斑點出現(xiàn)在濾紙上方，藍色斑點出現(xiàn)在濾紙中間Fe +3NH3Ⅱ．證明乙酸為弱酸。（2）裝置A，反應的離子方程式為。Ⅰ．探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱關(guān)系該校學生設(shè)計了如下實驗裝置（夾持儀器已略去）。（3）在亞硝酸鈉溶液中加入稀硫酸時，溶液呈淺藍色，這說明生成的新物質(zhì)是，表示這一反應的化學方程式是。（1）為證明亞硝酸鈉具有氧化性，發(fā)生反應的離子方程式是。下列關(guān)于中毒、解毒過程的說法，正確的是（）A、亞硝酸鈉是還原劑B、維生素C是還原劑C、維生素C能把亞鐵離子氧化為鐵離子D、亞硝酸鈉被氧化1在亞硝酸鈉中，氮元素的化合價為+3價。（5）誤食亞硝酸鈉會導致血紅蛋白中亞鐵離子轉(zhuǎn)化為鐵離子而中毒。已知該反應中，NaNO2 只發(fā)生了如下反應：NaNO2→NO。1在肉制品加工中，必須有嚴格控制護色劑——亞硝酸鈉的用量，以確保使用安全。（4）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是。為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設(shè)計并進行了以下實驗：2++請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）步驟①灼燒海帶時，除需要三角架外，還需要用到的儀器是（從下列儀器中選擇所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）____________A、燒杯B、坩堝C、表面皿D、泥三角E、酒精燈F、干燥器（2）步驟③的實驗操作名稱是；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是。請舉三種可用作操作③中試劑A的試劑。③取少量固體粉末，將其溶于稀硫酸中，加試劑A，觀察現(xiàn)象，判斷有無鐵元素存在。（4）顯色反應后，可觀察到反應的離子方程式（5）若要檢驗新鮮雞血中含有鐵元素，實驗操作步驟為：①取2mL新鮮雞血，將其放入潔凈的蒸發(fā)皿中，加入3溶液，加熱并不斷攪拌。（2）點層析試樣是本實驗田的關(guān)鍵操作，進行這一操作時應注意。試回答下列問題?？晒┻x擇的物質(zhì)有：①自來水；②藍色石蕊試紙；③碘化鉀淀粉試紙；④淀粉；⑤食糖；⑥食醋；⑦白酒。已知在溶液中IO3可和I發(fā)生反應：IO3+5I＋6H=3I2+3H2O。③紅磷+Fe2O3。10H2O），可供選擇的操作有：①加適量H2SO4溶液；②加金屬鈉；③結(jié)晶；④加過量NaOH；⑤加強熱脫結(jié)晶水；⑥ 過 濾。你認為下列化學方程式所代表的反應，能正確描述NO2是混合酸酐的是（）① ２NO2+2NaOH == NaNO3+NaNO2+H2O② 2 NO2+H2O== HNO3+HNO2； 3H NO2 == HNO3+2NO↑+H2O③NO2+ NO+2NaOH == 2NaNO2+H2OA、①②③B、②③C、①③D、①②某溶液中含有較多的Na2SO4和少量的 Fe2(SO4)3。問：，還是屬于甲出版社？？、復制權(quán)和發(fā)行權(quán)是否受到了侵害？第二篇：3綜合題專題3綜合題一、選擇（每空一個選項）近年來，加“碘”食鹽較少使用碘化鉀，因其口感苦澀且在貯藏和運輸中易變化，目前代之加入的是…（）A、I2B、KIO3C、NaIOD、KIO提純含有少量硝酸鋇雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，可以使用的方法為……（）A、加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸B、加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適