第一學(xué)期中學(xué)高二年級工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 提升”的理念。二、深入貫徹“四有”生本課堂理念,因材施教，分層教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個細(xì)節(jié)。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念，達(dá)成共識，作為解決問題的指導(dǎo)性意見。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng)，如何有效開展各項管理工作，扎實推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。開學(xué)初，高二年級組召開全體管理人員會議，進(jìn)一步論證了高一時提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標(biāo)的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。現(xiàn)對高二年級在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量,以務(wù)實的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。擴(kuò)展資料：第一學(xué)期高二年級工作總結(jié)第一學(xué)期高二年級工作總結(jié)2008—2009學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。三、加強(qiáng)家校溝通，建立有效的家校平臺。每次考試結(jié)束，我們都會召開年級成績分析會或班級分析會針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足，真正將分析細(xì)化，做到實處。（三）精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。針對班主任提出的問題及時研究解決。（五）定期召開班主任例會，及時傳達(dá)學(xué)校德育工作要求，細(xì)化年級工作目標(biāo)。利用主題班會等多種形式進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。（四）重視班會課的正面引導(dǎo)作用。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，《中學(xué)生行為守則》要求，使學(xué)生知道那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，樹立是非觀念，同時知道為自己的行為負(fù)責(zé)，本學(xué)期嚴(yán)肅處理了打架
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