京教版七上23相反數(shù)和絕對(duì)值-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 10:36本頁(yè)面
【正文】 到原點(diǎn)的距離叫做這個(gè)點(diǎn)表示的有理數(shù)的絕對(duì)值 ② 正數(shù)的絕對(duì)值是它的本身 負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù) 0的絕對(duì)值是 0 ③ a ＝?????????)0()0(0)0(aaaaa a ＝ ??? ?? ? )0( )0( aaaa ④ 絕對(duì)值是非負(fù)數(shù) a ≥0 ⑤ 有理數(shù)可理解為由性質(zhì)符號(hào)和絕對(duì)值組成 ⑥ 互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)可理解為符號(hào)相反、絕對(duì)值相同的兩個(gè)數(shù) 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、探索、合作交流，體會(huì)數(shù)形結(jié)合，分類討論等數(shù)學(xué)思想方法 六、 設(shè)計(jì)理念 ： 絕對(duì)值的意義，在 初中階段是一個(gè)難點(diǎn)，要理解絕對(duì)值這一抽象概念的途徑就是把它具體化，從學(xué)生生活周圍熟悉的事物入手，借助數(shù)軸，使學(xué)生理解絕對(duì)值的幾何意義 ． 通過(guò)“想一想”，“議一議”，“做一做”，“試一試”，“練一練”等，讓學(xué)生在觀察、思考，合作交流中，經(jīng)歷和體驗(yàn)絕對(duì)值概念的形成過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，從而逐步滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法 ，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力 ． 。 絕對(duì)值 教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)數(shù)軸，使學(xué)生理解絕對(duì)值的概念及表示方法 理解絕對(duì)值的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值及進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算 通過(guò)絕對(duì)值概念、意義的探討，滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法 通過(guò)學(xué)生合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高分析、解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 理解絕對(duì)值的概念、意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 教學(xué)難點(diǎn)： 絕對(duì)值的概念、意義及應(yīng)用
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