校園安全防范措施-文庫吧資料
2024-11-09 22:23本頁面
【正文】 學(xué)生不得私自游泳，不得到有危險的地方玩耍；不得爬車、爬樹、爬護(hù)欄、圍墻等。（滿12周歲學(xué)生）五、騎自行車上學(xué)的學(xué)生要自覺遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在公路上追車和玩耍。三、學(xué)生不得在公路玩耍、打鬧和亂跑，要按時回到家。一、實(shí)行門衛(wèi)保安責(zé)任制，嚴(yán)禁擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，侵害師生安全的違法分子進(jìn)入學(xué)校。要深入開展學(xué)校周邊環(huán)境集中整治，認(rèn)真排查各類安全隱患，堵塞安全漏洞。校園安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校各項工作的順利開展。對單親家庭、重組家庭學(xué)生，有心臟病、心理疾病的學(xué)生和行為不規(guī)的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發(fā)生。寒暑假、五一和國慶長假，學(xué)校都要求家長配合提醒家長注意對子女的安全教育，以保證學(xué)生假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。，加強(qiáng)法制宣傳教育、加強(qiáng)安全防范知識的教育。要求小學(xué)生5:30必須全部離校。嚴(yán)格控制社會人員、非聯(lián)中師生進(jìn)校。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)提前半小時到崗，值周教師上下學(xué)時間在崗，學(xué)生全部離校后才能下班。教育學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識，開展必要的安全防范技能培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。四、建立報告制度，加強(qiáng)安全管理 。同時將增加警用器材、消防器材，加強(qiáng)安全防范。四個樓頂通道門都上了鎖。除了平時的檢查外，每學(xué)期針對安全工作進(jìn)行多次全校性的排查，排除安全隱患。三是總務(wù)處對出現(xiàn)的設(shè)施安全隱患都能夠及時排除，一時不能解決的先圍起來不讓學(xué)生靠近，并加掛安全警示牌。針對課間操及升旗全校1100多學(xué)生聚集后的安全疏散有了明文規(guī)定，要求學(xué)生分幾路整隊回教室，杜絕了校園亂跑及上下樓的擁擠現(xiàn)象。三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安校園”開展創(chuàng)建安全班級、安全校園活動，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入。多年來學(xué)校利用櫥窗板報、標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會、宣傳畫、升旗儀式、放光盤等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，”的原則，將校園安全工作與各處室、班級和教職工學(xué)期考核相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保各項安全工作落到實(shí)處。安全工作已經(jīng)成為學(xué)校工作的重中之重。加大巡邏力度和密度，在上放學(xué)和夜間時段，值周人員校園巡邏范圍要延伸到學(xué)校周邊地區(qū)，擴(kuò)大師生安全防線，確保師生生命安全。要特別關(guān)注單親家庭、困難家庭、留守兒童等特殊群體和行為不良學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常召集任課教師、班干部、家長了解情況，及時化解師生、學(xué)生之間的矛盾。任課教室發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為。七、強(qiáng)化校園安全保衛(wèi)管理措施嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園，值班人員、班主任、宿管人員要定期不定期深入教室、宿舍，排查收繳危險器械。放學(xué)時段要教育學(xué)生不要在校門口逗留。學(xué)校一旦發(fā)生事故，值周人員要在第一時間與校長取得聯(lián)系。學(xué)生家長進(jìn)校必須和班主任聯(lián)系，學(xué)生家長找?guī)熒仨毰c被聯(lián)系人聯(lián)系，得到同意后方可進(jìn)校，并填寫登記表。四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)把關(guān)制度建立健全外來人
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